教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀詩(shī)歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。
2、激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)。
3、理解詩(shī)的寫法和感情。
一、激發(fā)導(dǎo)入
二、朗讀詩(shī)歌、初識(shí)街市
1、學(xué)生朗讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，感受大意。(按照要求用筆在書上標(biāo)出朗讀節(jié)奏和重音。)
2、(打出幻燈片)。請(qǐng)學(xué)生對(duì)照，有不同意見(jiàn)提出探討。
3、推薦朗讀，教師范讀。
三、賞析詩(shī)歌，感受星空
這首詩(shī)中一定有很多的句子深深地打動(dòng)了你的心，你能把它讀出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它是如何使你深受感動(dòng)的嗎?(小組活動(dòng))(每小組負(fù)責(zé)人執(zhí)筆)
穿插寫作背景，利于理解。
四、詩(shī)歌拓展，感受星空
1、運(yùn)用詩(shī)歌第一小節(jié)這樣的比喻造聯(lián)想的句子
2、美的詩(shī)歌，美的朗讀，給人以美的享受。詩(shī)人借助想象的翅膀，寄托了自己的理想，表達(dá)了自己的追求。我們大家也有屬于自己的夢(mèng)想和愿望，有的暫時(shí)沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，有的也許難以實(shí)現(xiàn)，讓我們像郭沫若一樣，把你的愿望寄托給天上的世界，把你的夢(mèng)想編織成美妙的詩(shī)句吧!請(qǐng)以“我想，那縹緲的空中”為開(kāi)頭，結(jié)合自己的夢(mèng)想，展開(kāi)想象，續(xù)寫一節(jié)詩(shī)。
教師示例
五、背誦詩(shī)歌
六、小結(jié)
這節(jié)課我們通過(guò)朗讀的方式學(xué)習(xí)了課文，并嘗試將自己的夢(mèng)想通過(guò)想象寫成了詩(shī)句。這就是想象的神奇魅力，這就是文字的獨(dú)特魅力，可以讓你美夢(mèng)成真!也祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪袎?mèng)想成真!
板書：
天上的街市
郭沫若
相似 創(chuàng)造
街燈→明星→街市→物品→天河→牛郎織女
聯(lián)想 想象