【學習目標】

　　1.指導學生有感情地朗讀課文。

　　2.通讀全文，識讀生字，理解 生詞。(重點)

　　3.引導學生了解彝族火把節(jié)的盛況和火把節(jié)的紀念意義，體會彝族人民歡度節(jié)日時無比歡樂的心情和彝家人勤勞勇敢、不屈不撓的品德。(難點)

　　【教學過程】

　　一、新課導入

　　同學們，你們知道“火把節(jié)”是哪個民族的節(jié)日嗎?(彝族)你知道哪些和火把節(jié)相關的知識?(簡介彝族及火把節(jié)，出示相關圖片)彝族是我國少數民族之一，主要分布在四川、貴州、云南和廣西�；鸢压�(jié)是彝族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，一般于農歷六月二十四日舉行。屆時要殺牛、殺羊，祭獻祖先，有的地區(qū)也祭土主，相互宴飲，吃坨坨肉，恭祝五谷豐登�；鸢压�(jié)一般歡度三天，頭一天全家歡聚，后兩天舉辦摔跤、賽馬、斗牛、競舟、拔河等豐富多彩的活動，然后舉行盛大的篝火晚會，徹 夜狂歡。這節(jié)課就讓 我們一起走進大涼山，走進彝族的火把節(jié)去感受那盛大的節(jié)日氣氛吧!

　　二、自主預習

　　1.讀準字音，認清字形。

　　吞噬(shì)　　尋覓(mì)　　攢聚(cu án)

　　涅槃(pán) 翱翔(á o) 氛圍(fēn)

　　亢奮(kàng)　　禁忌　 　祈禱　　全神貫注　　循規(guī)蹈矩　　按部就班

　　2.解釋詞語。

　　心儀：心中仰慕。

　　攢聚：緊緊地聚集在一起。

　　全神貫注：貫注，集中在一點，全部精神集中在 一點。形容注意力高度集中。

　　循規(guī)蹈矩：指遵守規(guī)矩，一點也不敢輕舉妄動;也形容拘泥保守，不敢有任何變動。

　　按部就班：原意是指按照文章分段布局的需要而安排好層次，選擇、組織好詞句;后來表示按照一定的條理、步驟做事。

　　3.說說課文主要講了些什么?

　　明確：主要寫了彝族火把節(jié)的熱鬧場面和火把節(jié)的來歷。

　　三、合作探究

　　(一)整體感知

　　1.文章圍繞“火把節(jié)”依次寫了哪些內容 ?

　　簡介彝族火把節(jié)——火把節(jié)的傳說——火把節(jié)上“選美”——火把節(jié)的狂歡場面——舉行火把節(jié)的重要意義。

　　2.通過本文來看，彝族火把節(jié)有哪些特點 ?體現了什么精神?

　　彝族火把 節(jié)特點：同預祝豐收相結合;參與人數眾多，節(jié)目豐富，場面盛大。體現了一種狂歡精神，反映了現代人的精神需求。

　　(二)品味語言

　　下面句子分別運用了什么修辭手法?有何表達效果?

　　1.歌聲美，舞步輕，織成了一條情韻綿綿的女兒河，又好似一朵朵太陽花在藍天下緩緩滾動。

　　連用兩個精彩的比喻，生動形象地寫出了彝家女兒打著黃的油傘，相互牽著三角彩巾載歌載舞的情態(tài)之美。

　　2.山在燃燒，水在燃燒，天空在燃燒。

　　運用了夸張和排比的修辭，富有語言氣勢，有力地突出了夜晚漫山遍野的火把之多，浩蕩奔騰的氣勢之壯，營造了熱情、歡樂的氛圍。

　　四、板書設計

　　火把節(jié)內容：簡 介、傳說、“選美”、狂歡場面、重要意義

　　特點：與豐收結合，人數多，節(jié)目豐富、場面盛大