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    《最佳路徑》 教案(語文S版六年級上冊)

    發(fā)布時間:2017-12-21  編輯:梁飛藝 手機版

      教學目標:

      知識技能

      正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課生字新詞,理解由生字組成的詞語。讀準多音字。

      過程方法

      引導(dǎo)學生聯(lián)系上下文思考、討論問題,圍繞“迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計?它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系”等問題發(fā)表自己的見解。

      情感態(tài)度價值觀

      理解課文內(nèi)容,懂得尊重他人,相信他人,給人自由與選擇的機會,其中蘊含著巨大的價值。

      教學重難點:

      引導(dǎo)學生聯(lián)系上下文思考、討論問題,圍繞“迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計?它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系”等問題發(fā)表自己的見解。

      教學準備:

      教學課件

      教學時間:

      二課時

      教學過程:

      第一課時

      一、激趣導(dǎo)入,揭示課題。

      1、揭示課題,質(zhì)疑。

      看到這個題目,你們腦中產(chǎn)生了哪些問題?

      (為什么迪斯尼樂園的路徑是最佳路徑?這條最佳路徑是如何設(shè)計出來的?)

      二、初讀課文,理解大意。

      1、請同學們帶著這些問題,自由朗讀課文,要求讀準字音。

      2、檢查讀書情況

      3、交流初步閱讀后能解答的問題,也可提出新的問題。

      三、閱讀課文1——2自然段。

      1、指導(dǎo)看圖,帶入情境

      同學們看這幅圖,誰在哪兒干什么呀?(一群充滿童話色彩的宮殿式房子前,“白雪公主”和“七個小矮人”以及一些可愛的動物們在草地上講故事。)

      2、比起迪斯尼樂園的設(shè)計,路徑的設(shè)計應(yīng)該是微不足道的,簡直可以說是“小菜一碟”,為什么會讓他傷腦筋?

      那后來迪斯尼樂園的路徑是如何成為最佳設(shè)計的呢?我們下一課再來探究。

      四、復(fù)習生字詞,學生抄寫生字詞。

      五、作業(yè):

      1、有感情地朗讀課文。

      2、閱讀有關(guān)迪斯尼樂園的資料。

      3、閱讀《創(chuàng)新的奇跡》

      第二課時

      一、復(fù)習導(dǎo)入:

      上節(jié)課的學習,我們閱讀了課文第一段,初步接觸了世界建筑設(shè)計大師格羅培斯,對他的工作精神十分敬佩。齊讀第一段。

      二、范讀課文,欣賞課。

      1、后來迪斯尼樂園的路徑不僅設(shè)計出來了,還被評為世界最佳,這是怎么回事呢?

      是的,大師的心里已經(jīng)有了一盤棋,想好了該怎么做了,他真善于從“成功者”身上得到啟示。閱讀第三段(5——6)

      2、格羅培斯從老太太“給人自由,任其選擇”的做法得到啟發(fā)后,立即返回了巴黎,設(shè)計了怎樣的方案?他是怎么想的?小組學習5、6自然段。

      步驟一:撒下草種,提前開放。

      步驟二:按照足跡,鋪設(shè)道路。

      三、討論探究:你對格羅培斯的設(shè)計是如何認識的?說說你的見解。

      這樣的設(shè)計給了游人以權(quán)利,是把游人放在了第一位的;

      這樣的設(shè)計是順其自然的,看來在沒有辦法的時候,順其自然是一種最佳的選擇;

      道路的設(shè)計不是用腦子挖空心思想出來的,而是用腳走出來的它是眾多的人自由選擇的結(jié)果,符合眾多人的心愿……

      四、進入角色:你認為格羅培斯成功的秘訣是什么?

      五、總結(jié)質(zhì)疑:

      1、至此,你想對格羅培斯說些什么?

      2、格羅培斯從老太太的做法中深受啟發(fā),獲得成功。你們從格羅培斯身上得到了什么啟發(fā)呢?聯(lián)系生活,尋找生活中的“最佳路徑”。

      板書設(shè)計:

      最佳路徑

      時間緊迫——獲得啟示——完成設(shè)計——取得最佳

      撒下草種,提前開放

      按照足跡,鋪設(shè)道路

      尊重他人,相信他人,給人自由,任其選擇


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