《玩具柜臺前的孩子》中小男孩家里有常年病著的父親，家里不富裕，就在伙伴都在感受“六一”的快樂時，他卻懂事的不讓媽媽買下他最喜歡的小汽車。我們身邊的孩子有家庭富裕的，更多的是農(nóng)民工的子女，家境正如書中小男孩家里一樣，所以文本貼近孩子們的生活，孩子們能被這個故事深深的吸引，但既要把握略讀課的要求，又要讓學(xué)生走進(jìn)男孩內(nèi)心世界，設(shè)身處地的感受這份情感，感悟人物的優(yōu)秀品質(zhì)，這對執(zhí)教者來說，無疑增加了難度。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、會認(rèn)11個生字。

　　2、默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時

　　一、識字

　　1、預(yù)習(xí)出題：

　　指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)生字。首先通過讀課文，勾生字、畫生詞、讀帶生字的句子來熟悉生字，再通過和熟字比較字形聯(lián)系生活實(shí)際等方法來記憶生字，最后根據(jù)自己的理解，出一份有關(guān)字詞方面的試題。如：

　�、拧∽x準(zhǔn)字音方面，可以出給生字選擇讀音、判斷對錯或把音節(jié)補(bǔ)充完整的題目。

　�、啤≌J(rèn)字方面，可以出詞語連線搭配的題：

　　阿姨　　　看玩具汽車　　　　閃著　　　媽媽的手

　　媽媽　　　售貨　　　　　　　搶著　　　說

　　小兵　　　買藥　　　　　　　拉著　　　光芒

　　⑶　根據(jù)字形，可以出猜字謎的題：

　　總之，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，相信他們，鼓勵他們，肯定他們。

　　2、交換做題：

　　出好題后，分成小組交換做題。

　　3、互評互改：

　　做完后，互相批改，再作出評價。

　　第二課時

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，當(dāng)你們面對自已想要的玩具時你是怎么做的呢?今天我們就來讀一個故事看看故事中的小男孩是如何做的。

　　二、讀中感悟

　　學(xué)生分成四大組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)：

　　1、初讀感悟：

　　分小組自由默讀或朗讀，在通讀全文的基礎(chǔ)上，互說感受，體會情感。

　　2、聽讀感悟：

　　學(xué)生組與組之間進(jìn)行交流，說說讓你最感動的是什么。

　　3、質(zhì)疑討論：

　　小組互相質(zhì)疑，把最值得大家思考的問題寫下來。再通過讀解決問題。

　　⑴　玩具柜臺前的孩子是個怎樣的孩子?說說你的理由。

　　⑵　售貨員阿姨是個怎樣的人?

　�、恰≌f說讀了課文你想到了什么?

　　三、積累運(yùn)用

　　1、詞語積累：

　　藥品　　禮物　　柜臺　　　　玩具

　　富裕　　專心　　目不轉(zhuǎn)睛　　興奮的光芒

　　2、你家有什么玩具?你能寫出他們的名稱嗎?

　　四、實(shí)踐活動

　　你準(zhǔn)備怎樣做一個懂事的孩子?寫幾句自己的打算。