學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1.會認(rèn)11個生字。
　　2.默讀課文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
　　教學(xué)流程
　　第一課時：
　�。ㄒ唬┳R字
　　1.預(yù)習(xí)出題。
　　指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)生字。首先通過讀課文，勾生字、畫生詞、讀帶生字的句子來熟悉生字，再通過和熟字比較字形聯(lián)系生活實際等方法來記憶生字，最后根據(jù)自己的理解，出一份有關(guān)字詞方面的試題。如：
　�。�1）讀準(zhǔn)字音方面，可以出給生字選擇讀音、判斷對錯或把音節(jié)補充完整的題目。
　�。�2）認(rèn)字方面，可以出詞語連線搭配的題。
　　阿姨　　　看玩具汽車　　　　閃著　　　媽媽的手
　　媽媽　　　售貨　　　　　　　搶著　　　說
　　小兵　　　買藥　　　　　　　拉著　　　光芒
　　（3）根據(jù)字形，可以出猜字謎的題。
　　總之，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，相信他們，鼓勵他們，肯定他們。
　　2.交換做題。
　　出好題后，分成小組交換做題
　　3.互評互改。
　　做完后，互相批改，再作出評價。
　　第二課時：
　　一、導(dǎo)入：
　　小朋友們，當(dāng)你們面對自已想要的玩具時你是怎么做的呢？今天我們就來讀一個故事看看故事中的小男孩是如何做的。
　　二、讀中感悟
　　學(xué)生分成四大組，進行合作學(xué)習(xí)。
　　1.初讀感悟。
　　分小組自由默讀或朗讀，在通讀全文的基礎(chǔ)上，互說感受，體會情感。
　　2.聽讀感悟。
　　學(xué)生組與組之間進行交流，說說讓你最感動的是什么。
　　3.質(zhì)疑討論。
　　小組互相質(zhì)疑，把最值得大家思考的問題寫下來。再通過讀解決問題。
　　（1）玩具柜臺前的孩子是個怎樣的孩子？說說你的理由。
　�。�2）售貨員阿姨是個怎樣的人？
　�。�3）說說讀了課文你想到了什么？
　　三、積累運用
　　1.詞語積累。
　　藥品　禮物　柜臺　玩具
　　富�！�專心　目不轉(zhuǎn)睛　興奮的光芒
　　2.你家有什么玩具？你能寫出他們的名稱嗎？
　　四、實踐活動
　　你準(zhǔn)備怎樣做一個懂事的孩子？寫幾句自己的打算。