二年級(jí)下冊(cè)《好事情》教案設(shè)計(jì)
教材分析：
《好事情》是北師大版語(yǔ)文教材一年級(jí)下冊(cè)第十五單元“長(zhǎng)大”中的第二篇主體課文。課文描述了一個(gè)叫尤拉的小朋友一心想做好事情，但只想到去做哪些驚天動(dòng)地的大好事，卻沒(méi)有意識(shí)到正發(fā)生在身邊的一些小事也是好事情，也更需要去做。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，貼近兒童生活實(shí)際，是進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練和思想教育的好教材。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、形象揭題，學(xué)習(xí)生字
1、今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是《好事情》。為了更好地學(xué)習(xí)課文，我們先來(lái)看一下本課的.生字。
2、出示投影
尤拉 如果 救她 打擾 狼 開槍 正在
夾著 奶奶 摔斷 腿 乖乖 刷碗 重要
提示：正、重是多音字。
3、小組討論，學(xué)習(xí)生字。
4、認(rèn)讀生字，反復(fù)記憶。
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由、輕聲地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，詞要連續(xù)，句子不讀破。(全班進(jìn)行)
2、除了剛才學(xué)習(xí)的生字，課文中還有六、七個(gè)字沒(méi)有學(xué)過(guò)，你是怎么做的?
(引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方法識(shí)字。)
3、遇到不認(rèn)識(shí)的字可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教，注意請(qǐng)教時(shí)要有禮貌。
指名讀課文。(優(yōu)等生、中等生)
三、以讀為主，學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)第一、二段。
(1)指名讀課文第一、二自然段。(中等生)
(2)尤拉認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，為此，她想去做點(diǎn)好事情，她先想做什么好事情?
(3)出示投影，讓學(xué)生看圖，尤拉正要去干什么?她心里可能在想什么?(優(yōu)等生)
正在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)請(qǐng)求尤拉幫助?尤拉是怎么做的?
(4)練習(xí)朗讀。(全班進(jìn)行)
2、學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。
(1)尤拉又想做哪些好事情，誰(shuí)請(qǐng)求她的幫助，尤拉是怎么做的?(學(xué)生討論解決問(wèn)題)
(2)學(xué)生朗讀課文，進(jìn)行討論。(討論法)
你認(rèn)為好事情應(yīng)該從哪里做起?(中等生)
(3)媽媽叫尤拉做什么?你認(rèn)為媽媽叫尤拉做的是好事情嗎?指名讀第五自然段。(中等生)
(4)學(xué)著媽媽的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀。(中等生)
(5)你認(rèn)為尤拉長(zhǎng)大了嗎?
(6)想一想，怎樣才算“長(zhǎng)大”了?(小組交流，代表發(fā)言)
(引導(dǎo)學(xué)生懂得“長(zhǎng)大”的標(biāo)志是懂得為大家做事，懂得關(guān)心別人，做好事不要去想要怎么做，要從實(shí)際生活中去做。)
四、朗讀課文，鞏固生字
1、個(gè)別讀，齊讀全文。
2、有感情地朗讀課文。
作業(yè)：
必做：有感情地朗讀課文。
選做：你平時(shí)都是怎么做的?你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎?聽(tīng)聽(tīng)家人對(duì)你的評(píng)價(jià)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)課文
1、朗讀課文，全班自由朗讀。
2、復(fù)述課文內(nèi)容。
3、復(fù)習(xí)生字。
尤拉 如果 救她 打擾 狼 開槍 正在
夾著 奶奶 摔斷 腿 乖乖 刷碗 重要
二、朗讀課文
1、請(qǐng)一名學(xué)生朗讀課文。(優(yōu)等生)
2、學(xué)生分組朗讀課文。從中劃出自己不認(rèn)識(shí)或掌握不熟練容易忘掉的字。
三、識(shí)字寫字教學(xué)
1、認(rèn)讀不帶拼音的生詞。(開火車輪讀3遍)
2、指導(dǎo)學(xué)生記住字形。(突出重、難點(diǎn))
“橫折折折鉤”這個(gè)偏旁要重點(diǎn)講授。
(1)讓學(xué)生自己觀察這個(gè)偏旁的筆畫。
(2)請(qǐng)同學(xué)們伸出手在空中寫這個(gè)偏旁。
掉：注意筆順的指導(dǎo)。
帶：注意這個(gè)字中間是個(gè)“土寶蓋”。
奶：這個(gè)字的右半部分比較難寫，要注意給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)寫字。
這篇課文中的生字不多，只有六個(gè)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六個(gè)字，看看每個(gè)字都有幾筆?這些筆畫是這么搭在一起的?筆順是什么?(同位交流)
比較：“做、掉、帶、死、奶、重”幾個(gè)字的筆畫筆順?以及字的間架結(jié)構(gòu)。(全班進(jìn)行)
4、學(xué)生寫字。教師指導(dǎo)。
四、作業(yè)
1、必作題
會(huì)寫本課的生字。
2、選作題
考慮一下，你想在生活中做哪些好事情。然后聽(tīng)一聽(tīng)爸爸媽媽對(duì)你的評(píng)價(jià)。
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