六年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我有許多好朋友，她們都對(duì)我很好，但是對(duì)我最好的朋友，就是婧怡了。
我是一個(gè)安靜的女孩子，我不喜歡體育課，因?yàn)橐簧象w育課就累。這不，被我們班的男同學(xué)鬧了一下，老師一生氣，便罰我們測(cè)一千和八百米。
當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我立刻鎖緊了眉頭，腿一直發(fā)軟。我轉(zhuǎn)身對(duì)我最好的朋友婧怡說到：“怎么辦呀？”婧怡也害怕地說到：“哎，能怎么樣？還是做好心理準(zhǔn)備吧！”可是已經(jīng)來不及了，只見老師嚴(yán)肅地喊道：“一至十號(hào)的`，出列！”我慢慢地走到了跑道前擺出了開跑的姿勢(shì)。
一聲尖銳的哨聲響起，我撒開腿跑了起來。一開始，我跑進(jìn)了前四名。可是，后來我的體力不支，可能是太熱了吧，汗從頭上流到了眼睛旁邊。漸漸地，我口干舌燥，頭也感覺變得沉甸甸的，終于我跑完了全程。
來到了草坪上，我沒有任何力氣走路了，便倒在了草坪上。婧怡走了過來，擔(dān)心地說到：“你為什么要堅(jiān)持？那么累，你放棄吧！”這時(shí)，淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，我在心里默默地答道：還不是因?yàn)橄胗袀�(gè)好成績(jī)！
之所以我會(huì)有淚水，一半是因?yàn)橄胗袀�(gè)好成績(jī)，另一半是因?yàn)槲业暮门笥焰衡]有因?yàn)槲遗艿寐訔壩摇?/p>
這是一朵友情之花，我已經(jīng)感受到它在我的心中綻放了！我會(huì)好好愛護(hù)它，讓它永遠(yuǎn)留在我的心中。
六年級(jí)作文 篇2
“滴滴….答答…”露珠陸續(xù)滑下，好似調(diào)皮的精靈；“沙沙..沙…”大樹爺爺伸了個(gè)懶腰，引的小鳥妹妹也從美夢(mèng)中驚醒了過來，小鳥姐姐早起了個(gè)一會(huì)，得意洋洋地說:“喲，妹妹，早起的鳥兒有蟲吃”。
“我連你蟲的影子都沒看到”當(dāng)然，這是在心里說的。一朵美麗的牡丹花苞蘇醒了，照射在清晨的.陽光下，就像個(gè)剛出生的嬰兒，美麗純潔。小鳥妹妹以對(duì)它來說最快的速度飛奔過去，臉上樂開了花，大家都高興的不得了。小鳥妹妹高興的喊著：“好耶！好耶！我們種的花兒開了，小花兒精靈要出生了�！�
它們圍成一團(tuán)，高興的等待著小生命的出生。然而，小花精靈好像有點(diǎn)兒小調(diào)皮，五分鐘了好不醒來。它們等不及了，小鳥姐姐直接拿著花兒晃啊晃！終于，牡丹精靈終于出來了，是個(gè)可愛的女孩。大家別說多興奮了，或許你讓它們給洗一個(gè)月的衣服，它都干。它們拿出種子，有妖嬈的玫瑰、純潔的百合、潔白的茉莉，嬌嫩的桃花….等等。
分工種了下去，可愛的牡丹精靈手在種子上揮灑了幾下，閃出了紅色的星星點(diǎn)點(diǎn)。奇跡發(fā)生了，每顆種子在魔法的魔力下，快速生長(zhǎng)，一朵朵花兒都出生了。
從此以后，它們繁衍后代，以花朵大樹為家，露水花瓣青草等為食，用魔法創(chuàng)造了許多了不起的奇跡，過著幸�？鞓返纳�。
六年級(jí)作文 篇3
太“怎么著，想造反��？”“我只是說不吃飯了，什么時(shí)候敢造反��？”我埋怨道。媽媽說：“唉，閨女長(zhǎng)大了，那行，你愛干啥就干啥吧。”“我就盼著您這句話呢。”說完，媽媽就哀嘆了一聲，關(guān)門而去。
我無聊地躺在床上，幻想著要去古代瘋一瘋，不知不覺就睡著了。醒來只聽有人說；“玉格格醒了嗎？”“玉格格？我��？”“怎么格格忘了嗎？那您還記得奴婢嗎？”“你是誰啊？”我揉著發(fā)痛的頭，說道。“我是梅兒��！”“哦�！薄皩�(duì)了，格格，您該去給皇上請(qǐng)安了！”“請(qǐng)安呀？走走走！”我來了興致，馬上爬起來，拉著梅兒就走了。
我來到了一個(gè)金碧輝煌的大堂里，看到了一個(gè)熟悉的身影，一時(shí)也想不起來是誰了。這時(shí)，一人曰：“玉格格駕到！”這時(shí)，那人才扭過頭來，“天哪！爸爸！”梅兒拉了拉我的衣袖，曰：“格格，這是皇上��！您不會(huì)也忘了吧？”“皇上？哦哦，玉兒參見皇上�！焙俸伲催@片看多了，古代禮儀自然也懂得不少了�；噬显唬骸芭�，玉兒呀，好點(diǎn)嗎？剛才還想著去看看你呢，沒想著說著你就來了�！薄芭杜叮富蔬�有事嗎？”“沒了沒了，回去歇著吧！”“哦，玉兒告退！”說完，我就走了。
梅兒曰：“格格是回去歇著吧？”“歇著？不行！來古代一次可不容易，怎么也得去逛逛啊，走，我們?nèi)ツ莻�(gè)御花園吧！”“好好好，難得格格有如此興致，那我們走吧？”梅兒笑著曰。我們一路走著，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界雖然沒有電腦、電視，但還是蠻好玩的嘛，呵呵，不知道，媽媽是不是著急了？“格格，您怎么了？怎么哭了呢？”“�。繘]什么了，咱們走吧！”“嗯嗯�！蔽覀儊淼搅擞▓@，呵呵，怎么這么美��？走著走著，我還看見了弟弟樂樂，我還未張口，梅兒就說：“參見太子殿下！”我聽了，曰：“哈哈哈，你怎么成了太子了？”太子說：“梅兒，皇姐怎么了？”梅兒聽了曰：“太子殿下，玉格格沒怎么呀？”“哦，聽說皇姐病了，剛想去看看您呢，沒想到竟然在這兒看見您了！”“呦和，你小子在古代還挺懂事的嘛。”我拍了拍太子的肩膀，笑曰。
子曰：“皇姐，謝謝您的夸獎(jiǎng)，我，、先走了�！闭f完，便急忙忙的跑了，嘿這小子。我們?cè)谟▓@逛了一整天，看了一整天美景，我也就心滿意足的回我的.宮了，對(duì)了，本格格的宮叫露玉閣，呵呵，好聽嗎？
我回到宮里，喝了口茶，就睡了。誰知、、、
第二天，我一醒來，就在醫(yī)院里，耳邊還響起了媽媽的呼喚：“女兒，你可醒了，急死媽媽了�！薄鞍�？媽媽？你也在古代嗎？”我疑惑地問。媽媽見我這樣問，不禁嚇了一跳，媽媽又說：“啊？你燒傻了嗎？哎呀，醫(yī)生，這怎么回事�。俊贬t(yī)生說：“可能。。�！笔Ｏ碌奈覜]注意聽，當(dāng)然記不下來了。隨后，我偶然聽到一科學(xué)家說，人如果生了一場(chǎng)大病，就會(huì)擁有特異功能――穿越時(shí)空。
對(duì)了，如果你也生了一場(chǎng)大病，你可能也會(huì)穿越時(shí)空的，嗯，瞎說，非也非也，可信哦。
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都曾流過淚，但這淚水可能是感動(dòng)的，也可能是懊悔的……我也不例外，那次我也流淚了。
記得那次老師突然說下午小考，我匆匆忙忙地拿出書趕緊復(fù)習(xí)，不久，一張?jiān)嚲硪呀?jīng)攢人品傳到了我的手上，我簡(jiǎn)單地看了一下題目，便奮筆疾書的寫起來了。由于老師發(fā)的是答題卡，所以考完后我就跟同學(xué)對(duì)答案了，剛對(duì)于兩個(gè)題目就傻眼了，最后對(duì)了五個(gè)題目，竟然錯(cuò)了四個(gè)，對(duì)完正面，我已經(jīng)扣十五分了，我心里緊張起來，眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了，我心里想，也許這題是同學(xué)錯(cuò)了呢，想到這我的心情才逐漸的平緩，但還是有點(diǎn)忐忑不安。
第二天早上，老師慢吞吞的臉上帶著邪惡微笑走進(jìn)班級(jí)，他把答題卡用力地往桌子上一扔，桌子立刻震動(dòng)起來，全班靜的出奇。接著用假惺惺的語氣大聲地說道：“同學(xué)們這次考試考得不錯(cuò)呀！”邊說情緒還越來越激動(dòng)。
同學(xué)們頓時(shí)毛骨悚然，有的同學(xué)雞皮疙瘩掉一地，還有的`同學(xué)失魂落魄。老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)，從最高分到最低分，徐帥，91分……同學(xué)們都驚呆了，最高分才91分老師繼續(xù)報(bào)，不過一會(huì)就報(bào)完，90分里面沒我，80分里面也沒有我，70分里面也沒有我，連不及格里也沒我，老師剛想拿卷子，卻又說了一句話：“下降的同學(xué)有蔡長(zhǎng)清，81分……
聽到這句話，我忍不住了，豆大的淚珠從我的眼睛里流了下來，我的臉濕潤(rùn)了，我仿佛置身在一片漆黑中不知所措。本來成績(jī)拔尖的我竟然只考了81分，我的內(nèi)心一下子崩潰了，在學(xué)校我被老師嚴(yán)厲的批評(píng)了，回到家還被媽媽暴打了一頓，皮膚變成了黑色。輕輕按一下，淚水又禁不住流出來。我明白了，這是傷心的淚水，教訓(xùn)的淚水。
人生中，難免會(huì)有酸甜苦辣，你可能會(huì)因?yàn)槌晒Χ鞓�，也可能因�(yàn)槭《奁沂菫樽约旱拇中拇笠怦R虎而傷心的落淚。
六年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，總是覺得時(shí)間過得太慢，總盼著日歷一下子跳到喜歡的那一天。一次玩游戲，不小心進(jìn)入了一個(gè)軟件，是關(guān)于生活的，最大最顯眼的標(biāo)題便是：你的生命還剩下多少？我好奇地點(diǎn)了進(jìn)去，輸入了一系列數(shù)據(jù)，屏中央顯示著：你還有 9 秒可以做事，等我再看時(shí)，它已經(jīng)變成了 9 秒。
趙本山的小品《小崔說事》中有一句話：過去論天過，現(xiàn)在該論秒了。的確，過一秒就失去一秒的寶貴時(shí)間，雖說一秒微乎其微，但這一秒秒的“嘀嘀嗒嗒”卻暗示了許許多多的生命衰退，到了老年許多人才會(huì)回憶起以前消失掉的寶貴時(shí)光，人不能返老還童，人生坎坎坷坷總會(huì)有一天會(huì)見彩虹，而在經(jīng)歷了無數(shù)坎坷后留下的時(shí)間又有多少呢？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭都讓我有一種說不出的感覺。
魯迅 先生說：時(shí)間是可以擠出來的，與其用許多白白的時(shí)間去做無意義的事，不如將以后做的事在今天就趕緊做完，人生是多么短暫�。∫幌肫鹨郧澳切├速M(fèi)的時(shí)間就會(huì)后悔憐惜，朱自清的《匆匆》讓人猶為感嘆，那一個(gè)個(gè)代表消逝意義的`字眼，都讓人我們明了，人人正在離開這個(gè)世界，早上洗臉的時(shí)候，時(shí)間從臉盆里過去，晚上睡覺的時(shí)候，時(shí)間從睡夢(mèng)中溜走……我要告知所有人，我們正在離開這個(gè)世界，不要忙于做頹廢的事情，一定要活得充實(shí)而有意義。
在剩下的時(shí)間里，盡力展現(xiàn)自己的才華，不浪費(fèi)一分一秒，因?yàn)槲覀冋陔x開這個(gè)世界。
六年級(jí)作文 篇6
走出門，熱情的秋風(fēng)送來擁抱，風(fēng)中含著露水的氣息，早晨，好清爽！不坐車，不邀友伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情去訪問我的朋友。
那一條小河是我要拜訪的第一個(gè)好朋友。啊，小河，你如一位德高望重的老人，在這座城市里橫穿流過；你又猶如一位寬容的老人，柳條姑娘調(diào)皮地給你搗亂，驚起蕩蕩漣漪，你也不生氣，而是與她一起玩耍。
走進(jìn)河邊的樹林，抬頭向上看，幾只鳥兒歡悅地歌唱著，似乎是在歡迎我的到來；低頭向下看，魚兒正在蘆葦間與我玩捉迷藏，一會(huì)兒往躲在蘆葦下面，一會(huì)兒游到溪流深處的石縫中，還調(diào)皮的向我吐著泡泡，真是一個(gè)可愛“小頑童”。
這河邊的一切，哪個(gè)不是我的朋友，我高興地與它們打招呼：你好，挺拔的大樹，你就像是一位位軍人，堅(jiān)定守護(hù)著這里；你好，肥沃的土地，是你栽培出一個(gè)個(gè)綻放的生命，讓人們看到生命的力量；你好，湛藍(lán)的'天空，你就像是一塊藍(lán)色寶石，在太陽的照射下變得更加光彩；你好，滾滾的河水，你就像是連綿不斷的人群，后浪拍打著前浪，不停地前進(jìn)不停地追逐；喂，歌唱的鳥兒，你們?cè)诔┦裁茨�，我看你們�(nèi)绱碎_心，一定是在準(zhǔn)備著森林演唱會(huì)吧......
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了下午，一群鳥兒掠過河面，太陽已經(jīng)落西山，晚霞照射在河面上，波光粼粼，就像是一塊五彩的寶石。我該回家了，我輕輕的揮手，告別我的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶.....
六年級(jí)作文 篇7
我特別愛看書，因?yàn)闀亟o我?guī)頍o窮的樂趣。這幅漫畫，是我在一本書中的漫畫專題看到的。它令我哈哈大笑，而且引起了我的深思。一個(gè)大大的數(shù)字躺在中間，從左看是九，從右看是六。數(shù)字的兩邊各站著一個(gè)人，左邊的人說：“這數(shù)字是九！”右邊的人說：“這明明是六！”兩個(gè)人為其而爭(zhēng)吵不休。這兩個(gè)人的爭(zhēng)吵真是帶無聊了！一件事物，從不同的角度看，就會(huì)看到不同的.狀況。他們兩個(gè)人都只從自己的角度來看這個(gè)問題，而不考慮到別人。如果他們兩個(gè)交換一下位置，就不會(huì)發(fā)生這個(gè)無聊的爭(zhēng)吵了�？匆患�，的確會(huì)有很多不同的觀點(diǎn)。這都是從不同的角度察覺到的，應(yīng)該把這些觀點(diǎn)都結(jié)合起來。很多人都是從自己的利益出發(fā)，而不顧及別人。覺得自己就永遠(yuǎn)是對(duì)的，別人就永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。別人的于自己不同，就否定了別人。這導(dǎo)致了人也人之間的隔閡。我們?cè)?jīng)學(xué)過一篇課文，叫《畫楊桃》。
故事是講在一節(jié)美術(shù)課上，老師要求同學(xué)們畫楊桃。主人公是一個(gè)小男孩，他坐的位置，恰好正對(duì)著楊桃。于是他畫出來的楊桃是一個(gè)五角星。后來老師評(píng)講作業(yè)時(shí)，同學(xué)們看見小男孩畫的楊桃是一個(gè)五角星，便嘲笑他。老師卻對(duì)同學(xué)們說，那個(gè)小男孩的楊桃畫得很好，從不同的角度看會(huì)看到不同的樣子，如果你們換個(gè)角度，就不會(huì)嘲笑他了。如果大家都會(huì)換一個(gè)角度，替別人著想，那么人與人之間的關(guān)系就會(huì)更加美好！
六年級(jí)作文 篇8
在生活中，我們遇到過許多令人難忘的，那些事情，有的被時(shí)間的海水沖刷，拍打，而淡了，而有的事情經(jīng)過時(shí)間的淡水澆灌，悄悄地在心中發(fā)芽，生長(zhǎng)…有一件事我記得，十分清楚。
記得那是我二年級(jí)發(fā)生的事，一天，我和我的同桌吵架了，吵完架之后我們碰見了，不打招呼，也不理會(huì)，便得像一個(gè)陌生人，一點(diǎn)也不像之前那樣是無話不說，無話不談的好朋友，從那時(shí)起，我就認(rèn)為我們會(huì)有一直陌生下去。
直到有一天，“啊，遭了！我的筆忘帶了，我十分焦急的.叫道，死定了，我的文具盒忘帶了，筆全在里邊，可又要考試了，這可怎么辦！考試了，我看看前桌，又瞧瞧后桌，哎，她們都在認(rèn)真的寫試卷呢，而且我也向他們借過筆了，她們都沒有帶筆。這可怎么辦呢？這是考試肯定考得糟透了，看著那張空白的試卷，我仿佛聽見了同學(xué)們的嘲笑聲，家人的責(zé)備…想到這些，我趴在桌子上，抽噎起來。同桌看見了輕輕地拍了拍我的肩膀，好奇的問：“你怎么了？人我抽噎，就把事情說了一遍，想，說又何妨，我和她都互不理睬了，更別說我還是她學(xué)習(xí)上的勁敵，她肯定不會(huì)借我筆的，果然她聽見了，也不說話了，默默地轉(zhuǎn)過了頭，可是接下來的事情卻讓我為這個(gè)想法羞愧不已。只見她凝視著手中的那支筆咬牙，仿佛下定了決心似的，把手中發(fā)熱的筆遞給了我說：“這…這只筆給你寫吧，我…我還有一支筆呢。”我聽了十分驚訝，她為什么會(huì)借我筆，也沒多想，拿起筆“刷刷”的寫了起來，那次考試我得了一個(gè)最高分，而她從九十幾分加到了七十幾分，原來那是因?yàn)榈匕压P借給了我，而她自己卻沒有筆，在交上試卷時(shí)，她有許多題目還沒有來得及做……
謝謝你，我的好朋友！你為我做的這件事像一棵大樹，深深扎根在我的腦海中，又像沙灘上那美麗、精致的貝殼，時(shí)時(shí)閃爍在我的心底…朋友，謝謝你！
六年級(jí)作文 篇9
“文明美德如一縷溫情陽光，照耀人生的每一個(gè)角落；如一把睿智的鑰匙，為你打開成功的大門；如一位心心相印的朋友，和你一起提升人生的境界。”
這就是我在讀美德故事時(shí)的感悟，一些本已模糊的往事不禁又浮現(xiàn)在眼前。
有一次，我在家里寫作業(yè)……有人在外面聊天影響到了我，可我卻不是好聲好氣地勸告，而是大發(fā)雷霆：“吵什么吵，吵死人了，一邊去，別妨礙我。”就這樣，因?yàn)閼B(tài)度的粗暴，我失去了兩個(gè)朋友，還在別人心目中成為了一個(gè)蠻不講理、不文明的人。但是現(xiàn)在，我卻在不斷改變。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的星期天，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
瞧，媽媽又在催促我了。“等一下不行嗎？大驚小怪的.！”我沒好氣地說。終于，媽媽使出了她的絕招—“驚天獅子吼”：“快—點(diǎn)—呀—”面對(duì)這樣強(qiáng)烈的“攻勢(shì)”，我招架不住了，無可奈何，只好去完成這“艱巨而偉大的使命”—去圖書館借書，媽媽經(jīng)歷了“千辛萬苦”，終于把我送上14路公交車上。這車還真寬敞，竟能容納約莫30人，當(dāng)然，空的座位可謂是屈指可數(shù)。
突然，車上突然上來了幾位老人。我想起老師常教育我們要助人為樂，于是趕緊給眼前的一位老人讓了座。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狀況：有位老爺爺沒位置坐。因?yàn)�，這時(shí)老爺爺旁邊那位年輕力壯的小伙子居然若無其事，我氣憤極了，真想沖過去教訓(xùn)他們一頓。就在此時(shí)，一個(gè)與我年齡相仿的少年的話打斷了我的思索，“老爺爺，您到我這兒坐吧！”“哦，好孩子，謝了！”老爺爺感激的說。此時(shí)，我震驚了，他可是一個(gè)病人呀！只見他的右手上系滿了繃帶。
他同時(shí)也是一位“紅領(lǐng)巾”。我看著那些身強(qiáng)體健的年輕人，不禁慨嘆：相比起來，他們可真是渺小。我離目的地越來越近，車上的人也越來越多，看著“紅領(lǐng)巾”搖搖晃晃，我還真有點(diǎn)為他擔(dān)心。“到了，到了！”我激動(dòng)說。我猛的一跳，一不小心把“紅領(lǐng)巾”撞倒了，他的右手著地，鮮血頓時(shí)染紅了繃帶。“對(duì)……對(duì)不起。”我支支吾吾地說�！皼]事，你也不是故意的！”說完，他還露出了一個(gè)陽光般的微笑。我小心翼翼地?cái)v扶著他向醫(yī)院走去，路上的寒風(fēng)刮在我的臉上刺骨的寒冷。但是，這個(gè)陽光般的微笑卻使我內(nèi)心無比的溫暖。
同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！就讓美德之花遍地開放吧！從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)當(dāng)做一位美德少年！
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