六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我們迎來(lái)了小學(xué)的最后一個(gè)元旦。這六年里，充盈著我們的笑容和淚水，面對(duì)這即將來(lái)臨的分別，我們打算以精彩的表演來(lái)笑著面對(duì)它。
“這個(gè)舞蹈動(dòng)作不對(duì)！不是這樣的！看我做一遍！”竇曉嬌怒斥道，但還是耐心地糾正我們的錯(cuò)誤。
“哎，這個(gè)動(dòng)作太難了�！�
“哎，可怎么辦呀？”
“再過(guò)幾天就元旦了，可我們連這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作都學(xué)不會(huì)，唉……”
大家都低著頭，接二連三的唉聲嘆氣彌漫在空氣中。只為更好地過(guò)一個(gè)元旦，為了讓這個(gè)舞蹈完美無(wú)瑕，大家都集中精力，不去彩排其他，全心全力地練習(xí)這個(gè)舞蹈。可現(xiàn)在……
“不是更應(yīng)該努力嗎？在這泄氣有用嗎？再說(shuō)咱都努力這么久了，半途而廢可不是咱們班的風(fēng)格，不努力怎么能知道努力之后的結(jié)果呢？”苗清的一席話打破這個(gè)僵局，雖然短短幾句話，但句句入心，人人激動(dòng)，將我們及時(shí)地從氣餒的深淵里拉回來(lái)，心底又燃起了斗志。
“對(duì)，我們不能放棄，一定要堅(jiān)持下去，而且一定要成功�！蔽覀兲痤^，臉上露出必勝的決心，又開(kāi)始練起來(lái)。甩頭、轉(zhuǎn)身、擺動(dòng)腰肢……一連串的高難動(dòng)作被我們攻下了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)幾天的艱苦練習(xí)，我們終于學(xué)會(huì)了《goodboy》全部動(dòng)作！
20xx年12月30日周五下午，同學(xué)們?cè)诮淌依锫≈赜舆@個(gè)元旦的到來(lái)。窗外寒風(fēng)陣陣，雪花飛舞。教室里氣球隨風(fēng)舞動(dòng)，彩帶飄飄，大紅繡球三個(gè)一組分掛橫梁兩端，教室里被一個(gè)個(gè)小巧手打扮得煥然一新，有同學(xué)打趣地說(shuō)教室像結(jié)婚一樣喜慶。為了表演更精彩，我們還讓老師給我們幾個(gè)演員畫(huà)了妝，大家瞬間變成了一個(gè)個(gè)小美眉。
兩點(diǎn)30分我們的聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，六位主持人衣著整潔，面帶微笑，用老套的祝賀方式做開(kāi)場(chǎng)白。大家都按捺不住急切的心情，高聲吆喝著快開(kāi)始，在一陣陣熱情的呼喊聲里節(jié)目開(kāi)始了。
隨著音樂(lè)的響起，演員們都緊張起來(lái)，互相推搡著來(lái)到教室中間。同學(xué)們一展歌喉，合唱了一首《萌萌噠》，動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，老師被感動(dòng)得熱淚盈眶，我們又何嘗不是呢！一曲終了，教室里想起了雷鳴般的掌聲。
接下來(lái)是搞笑的小品、精彩的口技大決戰(zhàn)、優(yōu)美的舞蹈……其中口技大決戰(zhàn)是去年的初級(jí)繞口令的.升級(jí)版，表演者仍是郭圓夢(mèng)和竇甜甜，這一次可比去年精彩、有趣多了，她們不僅把繞口令說(shuō)得快、妙，還加入了猜謎活動(dòng)，帶給我們一種奇妙的感覺(jué)。
最后一個(gè)節(jié)目是我們的舞蹈，也是這場(chǎng)晚會(huì)的壓軸戲。我們穿著整齊的白紗裙，活像一個(gè)個(gè)白雪公主，一亮相，大家就拿起手機(jī)錄相了，當(dāng)時(shí)的我心里樂(lè)開(kāi)了花。我們個(gè)個(gè)精神抖擻，甜甜地笑著，在美妙的音樂(lè)聲中翩翩起舞。音樂(lè)結(jié)束，我們鞠躬謝幕，完美極了。四下掌聲雷動(dòng)，叫好聲此起彼伏。
在戀戀不舍中我們的聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。回想著這幾天辛苦的練習(xí)，一次一次的放棄，一次一次的振作，一次一次的淚水……太多的一次一次都沒(méi)有白費(fèi)！
我想：不管過(guò)去多少年，在我的記憶里，這個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)，將永遠(yuǎn)銘記！
六年級(jí)的作文 篇2
在我人生的歷程里，總會(huì)充滿困難與艱難險(xiǎn)阻，隨著年齡的增長(zhǎng)，我遇到的煩惱也越來(lái)越多。我遇到過(guò)的煩惱中，學(xué)習(xí)中的煩惱高居榜首。
“壓力”是第一煩惱。
每次一考完試，爸媽就整天念叨：“你啊，每次考試都粗心大意，打馬虎眼也不能這樣打啊，照你打的速度，都可以打一個(gè)蜂窩出來(lái)了……”在學(xué)校，老師跟我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，要戒驕戒躁，但我們同學(xué)們都開(kāi)始……”連休息時(shí)，自己都要提醒自己：“一定要努力，不能讓爸媽的心血白費(fèi)……”我的壓力在這樣的環(huán)境下越來(lái)越堆積在心底。有時(shí)，我真想立馬長(zhǎng)大，這樣我就不用再學(xué)習(xí)了。我真想問(wèn)一句：六年級(jí)為什么不能過(guò)得輕松一些？
“競(jìng)爭(zhēng)”是第二煩惱。
在五年級(jí)時(shí)與我要好的朋友都漸漸和我疏遠(yuǎn)了。有時(shí)她們與我的交集僅僅只有她們借我的作業(yè)抄而已。而她們都轉(zhuǎn)而去“巴結(jié)”那些老師面前的“紅人”，成績(jī)拔尖的前幾名，她們都想提高成績(jī)，想在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。而六年級(jí)后，我的成績(jī)又好了一些，她們也發(fā)現(xiàn)在這些大名鼎鼎的“大紅人”身邊混不下去了，又轉(zhuǎn)而回到了我的身邊。但是，我和她們?cè)谝黄饡r(shí)，我卻沒(méi)有了以前無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)了。是的，六年級(jí)是要競(jìng)爭(zhēng)，但這種“競(jìng)爭(zhēng)”，真的`是我想要的嗎？
六年級(jí)了，我明白了什么才是競(jìng)爭(zhēng)。六年級(jí)了，我也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，從年少無(wú)知的夢(mèng)幻里醒來(lái)。我遇到了壓力，也有了自己的煩惱。而在漫長(zhǎng)的人生中，還會(huì)有跟多的挫折與困難。而六年級(jí)，只是一個(gè)開(kāi)端。我在以后的歷程中，也要鼓起勇氣堅(jiān)定前行！
六年級(jí)的作文 篇3
誰(shuí)沒(méi)有青春年少的芳華，誰(shuí)沒(méi)有建功立業(yè)、衣錦還鄉(xiāng)的夢(mèng)想。我也這樣夢(mèng)想過(guò)，也正是懷揣著這樣的夢(mèng)想，來(lái)到了實(shí)習(xí)營(yíng)這個(gè)大家庭。
曾幾何時(shí)，青春是張無(wú)言的白紙，我任自己的思緒在上面飄灑飛揚(yáng)，而于某個(gè)繁華初上的午后，倚籬南望，向浩淼東逝的春光借一點(diǎn)時(shí)間，把夢(mèng)留下。在浮云的遮掩下陽(yáng)光照耀不到的地方，藏起自己斑駁的影子，用手指擋在眼前，偷偷地從指縫間觀察空氣飛過(guò)的軌跡，卻沒(méi)留下絲毫痕跡。
我們懷揣著這樣或那樣的夢(mèng)想，來(lái)到了大連理工，成為了一名有理想的國(guó)防生。還記得一個(gè)月的軍訓(xùn)，把我們曬黑了，也把我們訓(xùn)練的結(jié)實(shí)了，一個(gè)月的軍姿，讓我們的腰板更加挺直，一個(gè)月的停止間轉(zhuǎn)法和隊(duì)列訓(xùn)練，讓我們的動(dòng)作更加整齊劃一，一個(gè)月的汗水澆灌，讓我們初具兵味，在最后的軍訓(xùn)匯報(bào)表演中，我們也同樣用自己的拼搏和努力，迎來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和觀眾的同學(xué)的陣陣掌聲，我們不驕傲，我們認(rèn)為這理所應(yīng)當(dāng)，因?yàn)槲覀兪菄?guó)防生。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)是二十一二的年紀(jì)，不像是當(dāng)初剛走進(jìn)校園是的懵懂無(wú)知，我們不知不覺(jué)間懂得了很多，懂得了其中最重要的東西，要想有收獲，就一定要付出相應(yīng)的努力，我的青春夢(mèng)就是需要我不懈的.努力才能實(shí)現(xiàn)，身入國(guó)防，就要對(duì)得起身上的那身戎裝。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，曾幾何時(shí)，我們懂得了太多，我們知道了太多，也就顧慮了太多，我們的青春夢(mèng)，如果我們努力了，拼搏了，經(jīng)歷了風(fēng)雨歷練，度過(guò)了重重考驗(yàn)，但我們的夢(mèng)依舊沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我會(huì)后悔嗎，我想我一定有怨，但我無(wú)悔，什么是夢(mèng)想，夢(mèng)想就是我經(jīng)過(guò)不懈的奮斗去努力實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望，不論這個(gè)愿望是不是切合實(shí)際，但只要我努力過(guò)，我想我就不會(huì)后悔。
果戈理曾經(jīng)說(shuō)：“青春之所以幸福，就因?yàn)樗星巴尽！蔽覀儸F(xiàn)在也是正值青春年少，正是年少輕狂的時(shí)候，當(dāng)然放浪形骸，縱酒長(zhǎng)歌，年輕，就有年輕的資本，年輕的我們不怕犯錯(cuò)，只有在年輕的時(shí)候吃盡苦頭，在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，才能蛻變成蝶，才能看見(jiàn)彩虹。我們每個(gè)人都會(huì)有屬于自己的青春夢(mèng)，在自己的世界中，我就是人生的主角，而我的責(zé)任就是努力把完全屬于自己的這部戲演好，我自己的清楚夢(mèng)，我會(huì)去拼搏，去努力，因?yàn)槲蚁嘈�，只有付出，才�?huì)有收獲，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。
攜筆從戎立壯志，精文尚武塑軍魂，這不僅僅是個(gè)口號(hào)，更不僅僅是一句空話，我要用我的努力和實(shí)際行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)我的青春，捍衛(wèi)我的夢(mèng)，捍衛(wèi)我的國(guó)防魂。
我的青春夢(mèng)，我的國(guó)防魂。。
六年級(jí)的作文 篇4
很小的時(shí)候，我就十分喜歡下雨。
每逢淅瀝聲從窗外響起，外公便會(huì)來(lái)到門(mén)口，打開(kāi)那把墨綠色的大傘，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，鉆進(jìn)傘下，挽住外公的胳膊，一同走進(jìn)雨的.世界中。
抬起頭，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，頭頂?shù)奶炜詹恢螘r(shí)已變?yōu)橐黄G色，綠得那樣深。望望外公，外公頭頂上本來(lái)也應(yīng)該是墨綠色的天空，現(xiàn)在卻變了，一半是墨綠色，一半是灰蒙蒙的。
“外公，傘歪了�！�
外公抬頭望了望，笑瞇瞇地說(shuō)： “沒(méi)歪呀。”
我困惑了：“怎么,明明是歪向我這邊了呀！”外公笑而不語(yǔ)。回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公上衣的一邊肩膀都濕透了。“外公，您的肩膀都被淋濕了，快擦擦吧! ”
“你是不是被淋濕了?”外公問(wèn)。
“啊!那把大傘把我整個(gè)包住了�！�
外公聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了起來(lái)。
就這樣，每次我們從雨中回來(lái)，外公的身子總是一半干一半濕的。
不知從何時(shí)起，撐傘的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公。
“淼淼，傘歪了�！眰鱽�(lái)外公微顫的聲音。
不知不覺(jué)中，我正做著外公當(dāng)年做過(guò)的事。
我愛(ài)我的外公。
六年級(jí)的作文 篇5
獨(dú)自悠然地漫步于雜草叢生的林間小道，任憑風(fēng)吹揚(yáng)起三千青絲，也勾起潛藏于心底的夢(mèng)幻，讓思緒隨風(fēng)飄揚(yáng)……
望著眼前熟悉的一草一木，一花一葉，心也不禁泛起淡淡的溫馨與感動(dòng)，這是我們的校園��！也是我們的另一個(gè)家，一個(gè)心靈的避風(fēng)港啊！佇立在山腳下，仰望這那長(zhǎng)長(zhǎng)的“天梯”，心情也粲然激動(dòng)了起來(lái)，懷著絲絲崇敬的心情踏上那已被歷屆學(xué)子們磨礪的光滑的青石板，恍惚間我似乎看到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們踩著堅(jiān)定的步伐攀登高峰的場(chǎng)景。剎那間，我似乎明白了什么。是��！腳下的青石板已不單單只是死物了，它已經(jīng)被賦予了生命與智慧，它就像一位歷史學(xué)家默默地記錄著歷史前進(jìn)的步伐，它的身上似乎也蒙上了厚厚的歷史塵埃，再也無(wú)法褪去�；蛟S這也是它存在的宿命吧！
我循著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們留下的足跡一步步地走著，踏在光滑的青石板上，我的心里泛起了一絲異樣的感覺(jué)。好像腳下的青石板已經(jīng)融入了我的體內(nèi)，或者說(shuō)我已經(jīng)融入了青石板中，一種血脈相連似的感覺(jué)緊緊地纏繞著我的心。
微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的面頰，沒(méi)有一絲寒冷的感覺(jué)，反而像是溫?zé)岬暮粑鼑娫诹宋业?臉上。突然，我的目光凝固了。望著前方那嬌艷的茶花，我覺(jué)得心一下子暖了許多。那紅霞般妍麗的茶花像是暖風(fēng)中輕靈的舞女，驚艷而不俗媚；又似寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小女孩，惹人憐惜卻又不覺(jué)得凄慘。呵！清雅的茶花啊，我似乎聞到了你清淡的幽香了。艷美的茶花啊，我似乎也聞到了你馥郁的芳香了，你到底有幾種美麗又有幾種芳香��？
告別了嬌美的茶花，依舊邁著步伐前進(jìn)，心一直向著前方，但也不能忽略了周遭的風(fēng)景�。√ь^仰望那似乎能通向人生殿堂的夢(mèng)想之路，輕呼一口氣，到底還有多長(zhǎng)��！似乎沒(méi)有盡頭呢！但我知道，只要一步步地走，總會(huì)到達(dá)的，不是嗎？
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