導(dǎo)語：發(fā)展學(xué)生語言 、培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣是落實口語交際的主要任務(wù)。
一、 積累運用(19分)
1.下列加點字注音有誤的一項是(3分)
A.錦幛(zhàng) 荇藻(zào) 憔悴(cuì) 驅(qū)逐(qū)
B.迷惘(wǎng) 簇新(cù) 胚芽(pêi ) 熏黑(xūn)
C.勒進(jìn)(lēi) 干癟(biě) 隧洞(suì) 蝸行(wō)
D.嘶啞(sī) 腐爛(fǔ) 黝黑(yǒu) 虔信(qián)
2.下列句子的空格處依次應(yīng)填入的詞語語句一貼切的一組是(3分)
(1)假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用______的喉嚨歌唱。
(2)我是你和邊上破舊的老水車，/數(shù)百年紡著______的歌。
(3)嶺南的荔枝花寂寞地______。
A.清亮 疲憊 綻放 B.嘶啞 疲憊 憔悴
C.清亮 疲倦 綻放 D.嘶啞 疲倦 憔悴
3.填空(4分)
(1)為什么我的眼里常含淚水?________________________
(2)而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是___________________________________
(3)只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，___________________________
(4)我愛祖國，___________________!連我的理智也不能把它制勝。
4.與“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”意境最相思的一句詩是(3分)
A.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。——柳永《蝶戀花》
B.零落成泥碾作塵，只有香如故�！懹巍恫匪阕�•詠梅》
C.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。——鄭思肖《畫菊》
D.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！徸哉洹兑押ルs詩》
5.下列說法有誤的一項是(3分)
A.《我用殘損的手掌》巧妙地運用暗示、對比、烘托等藝術(shù)手法，創(chuàng)造了深沉完美的意境。
B.《黑人談河流》在詩歌中主要描述了全球古老的文明發(fā)祥地——幾大河流，為的是歌頌世界各國人民的偉大創(chuàng)造力。
C.《鄉(xiāng)愁》一詩中，詩人抓住“郵票”、“船票”、“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感。
D.《祖國啊，我親愛的祖國》表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國之情和歷史責(zé)任感。
6.選出填入下面橫線處的句子與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?3分)
詩人是最純真的人。他的眼里不帶偏見，________;他的耳里不留惡言，_________;他不奔忙于富貴，_________;他不攀援于名利，所以碗底自見天真。
a所以能容得天下籟 b所以能存得下日月 c所以能腳下不染塵埃
A.cbaB.bacC.acbD.abc
二、綜合實踐(15分)
頭上一片天，腳踏一方土。土地是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。有誰離得開腳下的土地?讓我們再一次走進(jìn)“腳踏一方土”綜合性學(xué)習(xí)活動，再一次親近生生不息的土地。
7.【說說泥土的用途】仿照下面的句子續(xù)寫兩句，列舉泥土的廣泛用途。(3分)
農(nóng)民用泥土種植莊稼，工匠用泥土建造磚瓦，________________________________，__________________.......
8.【感受土地的文化】人情重壞土，游子思故鄉(xiāng)。安土重遷、依戀故土是中華民族的文化傳統(tǒng)。古詩詞中，有許多書法思念故鄉(xiāng)之情的名句，請搜集兩句。(4分)
(1)______________________________________________________________
(2) ______________________________________________________________
9.【講講土地的故事】閱讀下面的小故事，想想畫線句子的言外之意。(3分)
東北王張作霖有一次給日本人題字，落款“張作霖手黑”，他的秘書在旁小聲提醒，應(yīng)是“手墨”而不是“手黑”。張作霖眼睛一瞪，故意當(dāng)著日本人的面大聲訓(xùn)斥道;“‘墨’字下帶‘土’，這‘土’也能送給日本人嗎?”
畫線句子的言外之意：___________________________________________
10.【談?wù)勍恋刭Y源的利用】讀下面的圖表，回答后面的問題。(5分)
我國土地利用現(xiàn)狀
土地利用狀況 面積/108 hm2 占全國土地面積/%
耕地 1.33 13.9
牧場 2.86 29.8
有林地、疏林、灌木林 1.66 17.3
荒地、沙漠、戈壁、冰川等 2.19 22.9
其他 1.55 16.1
全國土地總計 9.59 100.0
(1) 從表格中你發(fā)現(xiàn)了哪些主要信息?(最少說兩點)(2分)
發(fā)現(xiàn)一：___________________________________________________________
發(fā)現(xiàn)二：____________________________________________________________
(2)讀了本表，談?wù)効�，你有什么感�?(3分)
_____________________________________________________________________
三、閱讀理解(36分)
(一)閱讀下面【甲】、【乙】兩首詩，玩成11~16題(18分)
【甲】 鄉(xiāng)愁
余光中
小時候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>
我在外頭
母親在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
【乙】月之故鄉(xiāng)
(臺灣)彭邦楨
天上一個月亮
水里一個月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
低頭看水里
抬頭看天上
看月亮
思故鄉(xiāng)
一個在水里
一個在天上
11.“鄉(xiāng)愁”本是一種很抽象的情感，【甲】、【乙】兩詩把它寄托在哪些具體可感的事物上了?(4分)
【甲】詩：___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
【乙】詩：___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12.讀【甲】詩，說說詩歌是按怎樣的順序來安排結(jié)構(gòu)的?找出代表這種順序的關(guān)鍵詞語。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.讀【乙】詩，我們很自然地會想起一些有關(guān)月亮和思想的詩歌，請?zhí)暨x一首，完整的寫在下面。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.讀【甲】詩，說說作者有哪些人生經(jīng)歷。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.任選下面一句詩，自選角度予以賞析。(3分)
(1)鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
(2)天上的月亮在水里/水里的月亮在天上
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
16.在中國人民和世界人民“和平統(tǒng)一”的呼聲越來越高之時，一小撮臺獨分子也越來越猖獗。讀完這兩首詩后，你想向臺灣人民說幾句什么話?想向“臺獨”的鼓吹者們說幾句什么話?(4分)
我對臺灣人民說：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
我這樣正告“臺獨”鼓吹者：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)閱讀下文，完成17~22題。(18分)
紅心番薯
林清玄
�、儆啄陼r，一次我和內(nèi)地的小孩子吵架，他們罵：“番薯呀!番薯!”我們就回罵：“老芋呀!老芋!”對這兩個名詞我是疑惑的，回家詢問了父親。他打開一張老舊的地圖，指著臺灣說：“臺灣的樣子真是像極了紅心的番薯，你們是這番薯的子弟呀!”我指著內(nèi)地說:“那，這大陸的形狀就是一個大芋頭了，所以內(nèi)地人是芋仔的子弟?”父親大笑起來，撫著我的頭說：“憨囝仔，我們也是內(nèi)地來的，只是來得比較早而已�！�
�、谌缓笏霉P從我們遙遠(yuǎn)的北方故鄉(xiāng)有力地畫下來，牽連到所居的臺灣南部。我第一次認(rèn)識到，芋頭與番薯原來是極其相似的植物，并不是我們想象中那么判然有別的;也第一次知道，原來在東北會落雪的故鄉(xiāng)，也遍生著紅心的番薯!
�、墼谖揖幼〉牡胤�，巷口本來有一位賣糖番薯的老人，那些番薯長得很細(xì)小，卻總像記錄著什么心底的珍藏。有時我向老人買一個番薯，散步回來時一邊吃著，那蜜一樣的滋味進(jìn)了腹中，卻有一點酸苦，因為老人的臉總使我想起在烽煙奔走過的風(fēng)霜。
�、� 老人是離亂中幸存的老兵，家鄉(xiāng)在山東偏遠(yuǎn)的小縣份。有一回我們?yōu)榱说毓蠁栴}爭辯起來，老人堅持臺灣的紅心番薯如何也比不上他家鄉(xiāng)的紅瓤地瓜，他的理由是：“臺灣多雨水，地瓜哪有俺家鄉(xiāng)的甜?俺家鄉(xiāng)的地瓜真是甜得像蜜的!”老人說話的神情好像當(dāng)時他已回到家鄉(xiāng)，站在地瓜田里。看著他的神情，我乃真正知道，番薯雖然卑微，它卻連結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地，永遠(yuǎn)在相思的天地吐露新芽。
⑤ 父親種的番薯收成后送了一大袋給我，放了許久，我突然想起巷口賣糖番薯的老人，便提去巷口送他，沒想到老人因少有人吃地瓜而改行賣牛肉面了。我無奈地提番薯回家，把袋子丟在地上，一個番薯從袋口跳出來，破了，露出其中的鮮紅血肉。這些無知的番薯，為何經(jīng)過三十年，心還是紅的!不肯改一點顏色?
�、蘩先撕透赣H生長在不同背景的同一個年代，他們在顛沛流離的大時代里，只是渺小而微不足道的人，可能只有那破了皮的紅心番薯才能記錄他們心里的顏色;那顏色如清晨的番薯花，曾經(jīng)以卑微的累累球根互相擁抱、互相溫暖，他們之所以能卑微地活過人世的烽火，是因為在心底的深處有著故鄉(xiāng)的驕傲。
�、呶沂畾q時，父親首次帶我到都市來，行經(jīng)一片工地，父親在堆置的磚塊縫中，一眼就辨認(rèn)出幾片番薯葉子。我們循著葉子的莖絡(luò)，終于找到一株幾乎被完全掩埋的根，父親說：“你看看這番薯，根上只要有土，它就可以長出來。”如今我細(xì)想起來，那一株被埋在建筑工地的番薯，是有著逃難的身世，由于它的腳在泥土上，苦難也無法掩埋它。比起我種在高樓陽臺的花盆中的番薯，它有著另外的命運和不同的幸福，就像我們遠(yuǎn)離了百年的戰(zhàn)亂，住在看起來隱密而安全的大樓里，卻有了失去泥土的悲哀。
�、嘈强找轨o，我站在陽臺上仔細(xì)端凝盆中的紅心番薯，發(fā)現(xiàn)它吸收了夜的露水，在細(xì)瘦的葉片上，片片冒出了水珠，每一片葉都沉默地小心地呼吸著。那時，我?guī)缀趼牭搅艘粋�有泥土的大時代，上一代人的狂歌與低吟都埋在那小小的花盆，只有靜夜的敏感才能聽見。
1973年12月
(選自《二十世紀(jì)中國著名作家散文經(jīng)典》，有刪改)
17.通讀全文，說說“紅心番薯”在文中指代什么?(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.第④段劃線句子中，老人為什么堅持把“番薯”稱為“地瓜”?(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.第⑥段中為什么說只有那“破了皮”的紅心番薯才能記錄他們心里的顏色?(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
20.結(jié)合歷史知識，推斷第⑦段中“百年的戰(zhàn)亂”指哪一段時期?(2分)
___________________________________________________________________________________________________
21.聯(lián)系全文，談?wù)勀銓Φ冖芏沃小胺黼m然卑微，它卻連結(jié)著鄉(xiāng)愁的土地，永遠(yuǎn)在相思的天地吐露新芽”這句話的理解。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.文中“父親”他們這一代人與番薯有著怎樣的相似點?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
1.A2.B
3.(1)因為我對這土地愛得深沉……
(2)一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
(3)溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
(4)但用的是奇異的愛情。
4.D5.B6.B
7.示例：藝術(shù)家用泥土雕刻栩栩如生的泥塑 工藝大師用泥土燒制精美絕倫的陶瓷
8.示例：(1)鳥飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘。
(2)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
9.警告日本人不要侵占中國的土地
10.(1)示例：我國可利用耕地面積1.33百萬平方公里，占全國面積的13.9%：我國可利用的牧場面積2.86百萬平方公里占全國面積的29.8%。(2)示例：我國有超過三分之一的土地還不能為人們所利用，所以愛惜每一寸土地，保護(hù)每一塊土地勢在必行。每一個公民都應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保意識，是我們有更好的生存環(huán)境。
11.郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{;月亮。
12.時間順序;小時候—長大后—后來—而現(xiàn)在。
13.李白的《靜夜思》。
14.少年外出求學(xué)，長大后外出謀生，后來母親死別，現(xiàn)在思念故鄉(xiāng)。
15.提示：(1)海峽再深，深不過我對祖國的思念，我與大陸的隔海相望，表現(xiàn)了思之深、望之切。
(2)天上月、水中月遙相輝映，正像我對祖國的相望，思念之情人格化。
16.提示：語氣應(yīng)有不同，對臺灣人民要傳揚愛國的情感，統(tǒng)一祖國是全中國人民的共同心愿;對“臺獨“鼓吹者要告其認(rèn)清形勢，看清人民的意愿，得道多助，失道寡助。
17. 臺灣(1分);離開大陸、身居臺灣的渺小而微不足道的人(2分)(共3分)。
18. 不改鄉(xiāng)音，符合人物的語言習(xí)慣;表明他思念家鄉(xiāng)、以故鄉(xiāng)為傲的感情。(意思對即可，每點2分，共4分)
19. 因為只有經(jīng)歷過顛沛流離的磨難，心中故鄉(xiāng)的印記才更深，對故鄉(xiāng)的依戀才更濃。(共2分)
20.鴉片戰(zhàn)爭至中華人民共和國成立(民主主義革命時期，舊民主主義革命及新民主主義革命時期，中國近代及現(xiàn)代歷史時期均可，共2分)。
21.老人雖然與番薯一樣卑微，但卻深戀著故鄉(xiāng)，在深深的思念中永遠(yuǎn)懷著重返故鄉(xiāng)的不滅的渴望。(意思對即可，共3分)
22. 歷經(jīng)風(fēng)雨，不改紅心;卑微，渺小，謹(jǐn)小慎微地生活著;互相擁抱、互相溫暖;心懷故鄉(xiāng)，以故鄉(xiāng)為驕傲;生存能力強(qiáng)，只要有土壤就能生存。
23.范文示例
想起了故鄉(xiāng)的那條小河
來深圳多年了，卻總是想起老家門前的那條小河。
她猶如一個活潑可愛的小姑娘。她那甜甜的酒窩被幸福灌滿，心中的朵朵浪花被歡樂翻騰。她一路蹦著，跳著，既歡快，又輕盈。她吹著牧曲唱著歡樂的歌，邁著緩緩的腳步，丁冬、丁冬地流向遠(yuǎn)方。
她亦猶如一位熱愛生活的少女。每一朵浪花里都有她的追求，每一個腳印里都有她的希望。她永不停息地邁著緩緩的腳步，抒發(fā)著對山河的癡情，表達(dá)著對大海的熱愛。記得開始學(xué)寫作文時，我就盡情地贊美她，說她多么的慷慨，能與沙石細(xì)語，和小草抒懷;能伴小樹跳舞，跟山雀對歌;能給花兒帶去芬芳，給大地帶去乳汁，給果實帶去香甜，給人類帶來歡樂。
她亦猶如淳樸的歌唱家。從學(xué)第一首兒歌起，我就覺得她是一位技藝非凡的歌唱家：唱農(nóng)民豐收的喜悅之情，唱大山母親的養(yǎng)育之恩，唱農(nóng)婦洗衣的潔凈，唱孩子們嬉戲耍玩的快樂天真。是啊，她邁著緩緩的腳步，那歌聲里有大山的深沉，有山風(fēng)的粗獷，有放牧人的豪爽，還有姑娘們的甜笑。
她還是一位公正無私的朋友。多少次，我親眼看到，她給過路的人們一捧清涼，洗掉了他們的倦意;給愛美的姑娘一面鏡子，照出她們?nèi)缁鸬那啻?給小朋友們一灣清涼的溪水，洗掉他們滿臉的泥沙，讓他們變成了干凈的乖孩子。
如今雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但小河那身影卻鮮活地流淌在我心田。有了她的點綴，我的生活將永遠(yuǎn)是五彩繽紛，永遠(yuǎn)會充滿詩情畫意。
[評點]這篇習(xí)作突出體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：抒情散文，并列結(jié)構(gòu)
情感特殊，感人至深
語言活潑，個性鮮明