導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。
精品賞讀
1 范進(jìn)中舉
⊙收獲平臺(tái)
一、積累與運(yùn)用
1、給下列加點(diǎn)的字注音。
中舉( ) 作揖( ) 商酌( ) 拙病( ) 相公( )
兀自( ) 帶挈( ) 名諱( ) 桑梓( ) 啐 ( )
2、選詞填空，品味動(dòng)詞所表現(xiàn)的人物性格特點(diǎn)。
�、�. 屠戶橫披了衣服，______(A. 挺 B. 鼓 C. 腆)著肚子去了。
②. 范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一______(A. 跌 B. 歇 C. 踱)的，東張西望，在那里尋人買。
③. 弟有空房一所，就在東門大街上，三進(jìn)三間，雖不______ (A. 漂亮 B. 華麗 C. 軒敞)，也還干凈，就______ (A. 給 B. 送 C. 借)與世先生;搬到那里去住，早晚也好______ (A. 看望 B. 請(qǐng)教 C. 留心)些。
④. 屠戶把銀子______(A. 拿 B. 捏 C. 攥)在手里緊緊的，把拳頭______ (A. 伸 B. 舒 C.張)過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著……”范進(jìn)道：“……若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用。”屠戶連忙把拳頭______(A. 收 B. 縮 C. 放)了回去，往腰里______(A. 揣 B. 塞 C.放)……
二、閱讀全文，完成下面關(guān)于胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的各類表現(xiàn)的表格填寫,簡(jiǎn)要回答1-2題。
胡屠戶 范進(jìn)中舉前 范進(jìn)中舉后
語(yǔ)
言 對(duì)范進(jìn)的
稱呼
對(duì)范進(jìn)外
貌的描述
對(duì)范進(jìn)才
學(xué)的評(píng)價(jià)
行 動(dòng)
對(duì)范進(jìn)的態(tài)度
1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括胡屠戶的性格特征：
2.你覺(jué)得課文中哪些地方寫胡屠戶寫得很成功，作者運(yùn)用了哪一種寫法?試找出兩個(gè)地方與同桌進(jìn)行交流。在交流的時(shí)候你不覺(jué)得你擁有了兩份思想嗎?
答：
三、你怎么看待范進(jìn)這樣的人?
答：
⊙發(fā)展空間
閱讀下文，回答問(wèn)題。
周進(jìn)發(fā)跡
吳敬梓
金有余領(lǐng)著周進(jìn)走進(jìn)貢院，不想周進(jìn)才到天字號(hào)，就撞死在地下。行主人道：“想是這貢院里久沒(méi)有人到，陰氣重了。故此周客人中了惡。”金有余道：“賢東!我扶著他，你且到做工的那里借口開(kāi)水灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來(lái)。灌了下去，喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了�！狈鲋⒘似饋�(lái)。周進(jìn)看看號(hào)板，又是一頭撞將去;這回不死了，放聲大哭起來(lái)，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。
內(nèi)中一個(gè)客人道：“周客人有甚心事，為甚到了這里，這等大哭起來(lái)?”金有余道：“列位老客有所不知，我這舍舅，原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書(shū)，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看這貢院，就不覺(jué)傷心起來(lái)�！敝灰蜻@一句話，道著周進(jìn)的真心事，又放聲大哭起來(lái)。
那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場(chǎng)。周相公既有才學(xué)，何不捐他一個(gè)監(jiān)進(jìn)場(chǎng)?中了，也不枉了今日這一悉心事�！苯鹩杏嗟溃骸拔乙彩沁@般，只是哪里有一注銀子?”那客人道：“這也不難，現(xiàn)放著我這幾個(gè)兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子，借與周相公納監(jiān)進(jìn)場(chǎng);我們走江 湖的人，那里不破掉了幾兩銀子?”眾人一齊道：“君子成人之美�！敝苓M(jìn)道：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬，也要報(bào)效!”爬到地下，就磕了幾個(gè)頭。
次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。金有余將著銀子，上了藩庫(kù)，討出庫(kù)收來(lái)。正值宗師來(lái)省錄遺，周進(jìn)就錄了個(gè)貢監(jiān)首卷。到了八月初八進(jìn)頭場(chǎng)，見(jiàn)了自己哭的所在，不覺(jué)喜出望外。
自古道：“人逢喜事精神爽�！蹦瞧咂淖郑龅幕▓F(tuán)錦簇一般。直到放榜那日，巍然中了。眾人各各喜歡，一齊回到汶上縣拜縣父母、學(xué)師。汶上縣的人，不是親的，也來(lái)認(rèn)親;不相與的，也來(lái)認(rèn)相與。到京會(huì)試，又中了進(jìn)士，殿試三甲，授了部屬。
荏苒三年，周進(jìn)升了御史，欽點(diǎn)廣東學(xué)道，到廣州上任去了。
1.周進(jìn)為什么會(huì)在“貢院”里做出自殺行為?這種行為說(shuō)明周進(jìn)是一個(gè)什么樣的人?
答：
2.“(周進(jìn))見(jiàn)了自己哭的所在，不覺(jué)喜出望外�！闭�(qǐng)你分析一下周進(jìn)喜出望外的原因。
答：
3.“不是親的，也來(lái)認(rèn)親;不認(rèn)識(shí)的，也來(lái)相認(rèn)。”《范進(jìn)中舉》中有沒(méi)有類似的描寫?這些現(xiàn)象表現(xiàn)了科舉制度對(duì)整個(gè)社會(huì)有怎樣的影響?
答：
4.試分析周進(jìn)和范進(jìn)這兩個(gè)人物形象有什么相同之處。
答：
⊙博聞廣知
《范進(jìn)中舉》的尾聲
自此以后，果然有許多人來(lái)奉承他;有送田產(chǎn)的，有人送店房的，還有那些破落戶，兩口子來(lái)投身為仆，圖蔭庇的。到兩三個(gè)月，范進(jìn)家奴仆丫鬟都有了，錢米是不消說(shuō)了。張鄉(xiāng)紳家又來(lái)催著搬家。搬到新房子里，唱戲、擺酒、請(qǐng)客，一連三日。
到第四日上，老太太起來(lái)吃過(guò)點(diǎn)心，走到第三進(jìn)房子內(nèi)，見(jiàn)范進(jìn)的娘子胡氏，家常戴著銀絲髻;此時(shí)是十月中旬，天氣尚暖，穿著天青緞套，官綠的緞裾;督率著家人、媳婦、丫鬟，洗碗盞杯箸。老太太看了，說(shuō)道：“你們嫂嫂姑娘們要仔細(xì)些，這都是別人家的東西，不要弄壞了。”家人媳婦道：“老太太，那里是別人的，都是你老人家的�！崩咸Φ溃骸拔壹以醯挠羞@些東西?”丫鬟和媳婦一齊都說(shuō)道：“怎么不是?豈但這個(gè)東西是，連我們這些人和這房子都是你老太太家的!”老太太聽(tīng)了，把細(xì)磁碗盞和銀鑲的杯箸，逐件看了一遍，哈哈大笑道：“這都是我的了!”大笑一聲，往后便跌倒;忽然痰涌上來(lái)，不省一事。只因這一番，有分教：‘會(huì)試舉人，變作秋風(fēng)之客;多事貢生，長(zhǎng)為興訟之人�！�
話說(shuō)老太太見(jiàn)這些家伙什物都是自己的，不覺(jué)歡喜，痰迷心竅，昏絕于地。家人媳婦和丫鬟娘子都慌了，快請(qǐng)老爺進(jìn)來(lái)──范舉人三步作一步走來(lái)看時(shí)，連叫母親不應(yīng)，忙將老太太抬放床上，請(qǐng)了醫(yī)生來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：“老太太這病是中了臟，不可治了!”連請(qǐng)了幾個(gè)醫(yī)生，都是如此說(shuō)。范舉人越發(fā)慌了，夫妻兩個(gè)，守著哭泣，一面準(zhǔn)備后事。挨到黃昏時(shí)候，老太太奄奄一息，歸天去了，合家忙了一夜。
2 孔乙己
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一、作者用深刻、生動(dòng)的筆觸把孔乙己介紹給了你，讓你認(rèn)識(shí)了他。請(qǐng)你結(jié)合選文說(shuō)一說(shuō)孔乙己是怎樣的人物形象，并舉例說(shuō)出他的性格特征。
答：
二、孔乙己是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的信奉者。請(qǐng)結(jié)合課文的具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者是通過(guò)哪些方面的描寫來(lái)刻畫(huà)孔乙己這一特點(diǎn)的。
答：
三、有人說(shuō)孔乙己是喜劇人物，也有人說(shuō)孔乙己是悲劇人物。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這兩種說(shuō)法分別是從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)的。
答：
四、對(duì)于像孔乙己這樣與社會(huì)格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書(shū)人，你可能會(huì)有許多感想。請(qǐng)結(jié)合孔乙己的遭遇和結(jié)局，就“讀書(shū)與生存”這個(gè)問(wèn)題廣開(kāi)思路、語(yǔ)言扼要地談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：
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孔乙己離開(kāi)咸亨酒店后
——續(xù)《孔乙己》
孔乙己低著頭，坐在地上喝完最后一口酒，拖著斷腿，用“手”慢慢向外“走”去。
“這下打折了腿，還會(huì)再偷?”
“再偷，怕連手也打折!”
孔乙己害怕聽(tīng)到這笑聲，咬著牙，拖著腿，使勁向前移去，口里不停地喃喃道：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志……這點(diǎn)災(zāi)難，何足道哉?”
人們的笑聲聽(tīng)不見(jiàn)了，他在咸亨酒店后面的山坡上坐下來(lái)。小腿疼得厲害，他看了看，又紅又腫，碗口那么粗，有的地方已潰爛化膿。他哭了，淚流滿面。他恨丁舉人：“你這個(gè)龜……”他本想說(shuō)句臟話，又覺(jué)得與讀書(shū)人身份不相稱，改口道：“君子不記小人之過(guò)也……”
他想到孫臏斷腿勝龐涓，想到文王厄而演《周易》。他似乎又看到了希望：“吾《四書(shū)》《五經(jīng)》皆通，此難一過(guò)，天豈不降大任于吾乎?……”他癡癡地想，昏昏欲睡去：他中了舉，身上有很多的錢;他穿著長(zhǎng)衫，在酒店里要酒要菜，丁舉人坐在側(cè)邊，還不住地低頭賠罪……
一陣秋風(fēng)夾著一陣?yán)溆�，雨水濕透了孔乙己那身破夾襖，驚醒了孔乙己的酣夢(mèng)，他看了看天，雨密密地斜織著;他看了看山，一片灰暗。他伸了伸腰，自我陶醉道：“此夢(mèng)吉兆……”便又鼓足勁，拖著斷腿向前“走”去。
風(fēng)大了，雨大了。孔乙己在一條深谷邊停了下來(lái)。身子篩糠似的抖，手僵得彎不過(guò)來(lái)，“行乎哉?疾行也。行乎哉?疾行也。”他一邊催促自己，又一邊向前爬去，爬啊爬啊，又冷又餓的孔乙己爬不動(dòng)了，凍僵的手再也無(wú)力支撐那滿是泥漿的身子，他倒了下去，滑入深谷……
(2003年湖南省長(zhǎng)沙市中考題)
1.本文中孔乙己的悲慘遭遇與魯迅先生的《孔乙己》相對(duì)照是否合乎情理?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：
2.本文所描寫的孔乙己的一系列心理活動(dòng)是否切合魯迅先生筆下孔乙己的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：
⊙博聞廣知
悼念魯迅的挽聯(lián)
1936年10月19日，魯迅先生不幸在上海逝世，消息發(fā)布后，海內(nèi)外人士紛紛撰寫挽聯(lián)，以示哀悼。
著述最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國(guó)小說(shuō)史;遺言尤沉痛，莫作空頭文學(xué)家。
——蔡元培
這世界如何了得，請(qǐng)大家要遵從你說(shuō)的話語(yǔ)，徹底去干;縱軀體有時(shí)安息，愿先生永留在我們的心頭，片瞬勿離。
——沈鈞儒
方懸四月，疊墜雙星，東亞西歐同殞淚;欽誦《二心》，憾無(wú)一面，南天北地遍招魂。(“雙星”指高爾基和魯迅，高爾基于同年6月18日逝世。)
——郭沫若
痛不哭苦不哭屈辱不哭，今年誠(chéng)何年，四個(gè)月前流過(guò)兩行淚，又誰(shuí)料，這番重為先生濕;言可傳行可傳牙眼可傳，斯老真大老，三十載來(lái)打出一條血路，待吩咐，此貴端賴后死肩。
——唐 弢
譯著尚未成書(shū)，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)《吶喊》?先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感《彷徨》。
——姚克 埃德加•斯諾
踏《莽原》，刈《野草》，《熱風(fēng)》《奔流》，一生《吶喊》;痛《毀滅》，嘆《而已》，《十月》《噩耗》，萬(wàn)眾《彷徨》。
——孫伏園
有名作，有群眾，有青年，先生未死;不做官，不愛(ài)錢，不變節(jié)，是我導(dǎo)師。
——〔日〕佐藤村夫
比較8226;探究
我的叔叔于勒 乞丐
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一、你能讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字嗎?請(qǐng)給它們注音。
拮 據(jù) �！� 橋 牡蠣 闊綽 膿瘡
二、閱讀《我的叔叔于勒》全文，思考下列問(wèn)題：
1.讀書(shū)應(yīng)該養(yǎng)成圈點(diǎn)的習(xí)慣，摘錄文中主要信息，填寫下列表格：
故事情節(jié) 于勒的情況 菲利普夫婦對(duì)于勒的評(píng)價(jià) 菲利普夫婦的言行
開(kāi) 端
于勒
發(fā) 展
于勒
高 潮
于勒
結(jié) 局
于勒
2.父親所說(shuō)的永不變更的那句話是什么?這句話反復(fù)出現(xiàn)渲染了菲利普夫婦怎樣的心理狀態(tài)?
答：那句話是
表現(xiàn)的心理是
3.當(dāng)真的遇見(jiàn)于勒時(shí)，菲利普夫婦反而不認(rèn)，又躲開(kāi)了日夜盼望的于勒，這是什么原因?
答：
4.雖然菲利普夫婦和胡屠戶所處的國(guó)家不同，時(shí)代不同，但有明顯的共同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
答：
三、仔細(xì)品味屠格涅夫的《乞丐》，回答下列問(wèn)題：
1.文章非常短，可是作者卻花了不少筆墨描寫乞丐的外貌，有什么效果?
答：
2.乞丐和“我”都說(shuō)從“兄弟”那兒得到周濟(jì)，他們各自得到什么“周濟(jì)”?
答：
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閱讀下文，思考文后的問(wèn)題。
想討一本書(shū)
一個(gè)寒冷的冬日，我驅(qū)車去接方先生和他剛認(rèn)識(shí)的申小姐。共進(jìn)午餐后，申小姐接受了方先生的邀請(qǐng)，坐車來(lái)到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。
下車后，我們看見(jiàn)門柱上斜靠著一個(gè)懶洋洋的乞丐。他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。
心情很好的方先生趕緊走上去問(wèn)他：“你是不是想吃點(diǎn)什么?”
想不到乞丐回答道：“這會(huì)兒太陽(yáng)很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會(huì)兒太陽(yáng)。還想……”
“還想什么?”方先生從口袋里掏出100元錢，晃動(dòng)在乞丐眼前，調(diào)侃地追問(wèn)道，“別難為情，盡管說(shuō)吧，我會(huì)滿足你的�！彼隙ㄒ粋�(gè)乞丐的要求不會(huì)特別難以應(yīng)付。
“我想……”乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說(shuō)，“您千萬(wàn)別笑話我。您可以想象我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀書(shū)了，總想討一本看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進(jìn)您書(shū)屋里，隨意挑一本書(shū)呢?”
方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個(gè)乞丐非同尋常的奢求;另一方面，他羞愧自己滿足不了這個(gè)乞丐這一簡(jiǎn)單的要求;更重要的是：讓申小姐目睹了自己的窘迫!
乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說(shuō)：“天底下沒(méi)書(shū)的人很多。只是，我沒(méi)想到這家房屋的主人也會(huì)沒(méi)有。不好意思，打擾您了�！闭f(shuō)罷，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場(chǎng)的人都很難堪。
一直在一旁不動(dòng)聲色的申小姐急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說(shuō)，“也許，你會(huì)喜歡這本書(shū)，不妨讀讀吧�！�
乞丐接過(guò)，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無(wú)人地讀了起來(lái)。
這天送走申小姐后，方先生滿腹心事。不久的一天，方先生突然作出決定：“阿偉，送我去書(shū)店�！�
在書(shū)店經(jīng)理室，方先生將一張2萬(wàn)元的支票拍在辦公桌上，對(duì)接待他的小姐說(shuō)：“愿意與我做成一筆大生意嗎?”
小姐說(shuō)：“當(dāng)然愿意。不過(guò)，我們這兒無(wú)什么大生意可言，只有書(shū)，您任意選吧�！�
方先生將支票扔到小姐面前，說(shuō)：“我才懶得選，拜托你了。下午兩點(diǎn)，我來(lái)取貨�！�
小姐驚奇地盯著眼前這個(gè)財(cái)大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。當(dāng)方先生準(zhǔn)備調(diào)頭而去時(shí)，她才醒過(guò)神來(lái)追問(wèn)道：“您想要一些什么書(shū)呢?”
“只要是書(shū)，只要有名氣，都要!”方先生頭也不回地說(shuō)。
下午兩點(diǎn)，我們驅(qū)車來(lái)到書(shū)店。那位小姐將支票還給方先生，并說(shuō)：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意�！�
方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢?讓他出來(lái)見(jiàn)我�！�
“不必了�！毙〗阈π�，“我們經(jīng)理看過(guò)支票，就知道您是誰(shuí)了。她要我一定轉(zhuǎn)告您：本書(shū)店沒(méi)一本專作擺設(shè)的廢書(shū)。每一本書(shū)都是有靈魂的生命，最終總會(huì)歸屬于那些真正愛(ài)書(shū)的人�！�
1.閱讀小說(shuō)應(yīng)該善于從人物的言行中看出人物的思想性格，請(qǐng)選擇文本中的某些語(yǔ)句，考查一下自己的閱讀能力。
答：
2.你怎樣理解書(shū)店經(jīng)理“本書(shū)店沒(méi)一本專作擺設(shè)的廢書(shū)。每一本書(shū)都是有靈魂的生命，最終總會(huì)歸屬于那些真正愛(ài)書(shū)的人”這句話?
答：
3.本文巧妙運(yùn)用了對(duì)比手法，突顯了人物性格。請(qǐng)選擇一組對(duì)比，試作簡(jiǎn)要分析。
答：
4.請(qǐng)你根據(jù)文章推測(cè)設(shè)想一下，在聽(tīng)了書(shū)店小姐轉(zhuǎn)告的經(jīng)理的話后，方先生會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?你這樣設(shè)想的理由是什么?(理由不少于兩條)
表現(xiàn)：
理由：①
�、�
⊙輕松一刻
如果沒(méi)有把話說(shuō)清楚，會(huì)鬧出笑話的，不信?請(qǐng)看——
一次乘公交車回家，上車后發(fā)現(xiàn)錢包里沒(méi)有一元零鈔，一著急，便把一張十元大鈔投進(jìn)投幣口。后來(lái)越想越覺(jué)得窩囊，便跟司機(jī)商量，能不能讓我守在車門口，將下一站乘客本應(yīng)該投進(jìn)投幣口的錢據(jù)為己有，司機(jī)同意了。車很快駛到下一站，很多人爭(zhēng)著上車。我擋在門口，對(duì)第一個(gè)乘客說(shuō)：“把錢給我。”對(duì)方一楞：“憑啥?”三言兩語(yǔ)也解釋不清，我就說(shuō)：“給我就行了，別的不用管�！睂�(duì)方瞅瞅司機(jī)，司機(jī)點(diǎn)頭默許。于是一元錢到手。
依法炮制，很快收了八個(gè)一元錢。接著上來(lái)一位大漢，虎背熊腰的，剃著板寸，露著刺青。見(jiàn)我攔著他，怒道：“干嘛，哥兒們?”我說(shuō)：“一會(huì)兒再跟你說(shuō)，先把錢給我�！睂�(duì)方眼珠子都圓了：“說(shuō)啥呢?”我說(shuō)：“把錢給我!”對(duì)方張大了嘴，沖司機(jī)問(wèn)：“這小子干嗎的?”大漢堵在門口，后面的人上不來(lái)，而車廂里的人急著發(fā)車，所以大家七嘴八舌嚷起來(lái)了：“羅嗦什么呢!快給錢!”大漢很快癟了下去。只見(jiàn)他從口袋里掏出錢包遞過(guò)來(lái)，哭喪著臉說(shuō)：“老大，身上就這點(diǎn)錢，你們?nèi)硕�，我服�?”
(摘自《讀者》2005年第16期)
鑒賞8226;評(píng)論
陳小手 為什么有貧窮和富裕
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閱讀下面語(yǔ)段，回答文后問(wèn)題。
陳小手活人多矣。
有一年，來(lái)了聯(lián)軍。我們那里那幾年打來(lái)打去的，是兩支軍隊(duì)。一支是國(guó)民革命軍，當(dāng)?shù)胤Q之為“黨軍”;相對(duì)的一支是孫傳芳的軍隊(duì)。孫傳芳自稱“五省聯(lián)軍總司令”，他的部隊(duì)就被稱為“聯(lián)軍”。聯(lián)軍駐扎在天王廟，有一團(tuán)人。團(tuán)長(zhǎng)的太太(誰(shuí)知道是正太太還是姨太太)要生了，生不下來(lái)。叫來(lái)幾個(gè)老娘，還是弄不出來(lái)。這太太殺豬也似的亂叫。團(tuán)長(zhǎng)派人去叫陳小手。
陳小手進(jìn)了天王廟。團(tuán)長(zhǎng)正在產(chǎn)房外面不停地“走柳”，見(jiàn)了陳小手，說(shuō)：
“大人，孩子，都得給我保住，保不住要你的腦袋!進(jìn)去吧!”
這女人身上的脂油太多了，陳小手費(fèi)了九牛二虎之力，總算把孩子掏出來(lái)了。和這個(gè)胖女人較了半天勁，累得他筋疲力盡。他迤里歪斜走出來(lái)，對(duì)團(tuán)長(zhǎng)拱拱手：
“團(tuán)長(zhǎng)!恭喜您，是個(gè)男伢子，少爺!”
團(tuán)長(zhǎng)呲牙笑了一下，說(shuō)：“難為你了!——請(qǐng)!”
外邊已經(jīng)擺好了一桌酒席。副官陪著。陳小手喝了兩盅。團(tuán)長(zhǎng)拿出20塊大洋，往陳小手面前一送：
“這是給你的!——?jiǎng)e嫌少哇!”
“太重了!太重了!”
喝了酒，揣上20塊現(xiàn)大洋，陳小手告辭了：“得罪!”
1.語(yǔ)段中幾乎沒(méi)有具體描寫陳小手接生過(guò)程，也沒(méi)有正面寫他醫(yī)術(shù)如何高明，但他確實(shí)是個(gè)了不起的醫(yī)生，作者用什么方法來(lái)塑造他的形象?
答：
2.“得罪!”全文出現(xiàn)了兩次，有什么特殊的意味?
答：
3.醫(yī)術(shù)這么高明的人，如果在今天這個(gè)社會(huì)下，他的生存狀況會(huì)怎樣呢?他丟了自己的性命是因?yàn)樗\(yùn)氣不好，遇到一個(gè)蠻不講理的軍閥嗎?
答：
⊙發(fā)展空間
閱讀下列選段，思考文后問(wèn)題：
一個(gè)人是貧窮還是富裕，這首先是一件碰運(yùn)氣的事情。如果人們有幸地在一個(gè)像德國(guó)這樣的富裕國(guó)家里長(zhǎng)大，那么人們的日子就會(huì)過(guò)得很好——無(wú)論如何會(huì)比非洲的兒童過(guò)得好。此外，也許你們幸運(yùn)地有這樣的父母：他們有一所漂亮的房屋，有一座花園，可以帶著你們到海邊去度假。也許有一天，你們還會(huì)繼承你們的父母積聚起來(lái)的財(cái)產(chǎn)——這將意味著，你們得到許多錢，但你們卻并不曾為此做了什么事情。你們瞧：一切都純粹是碰運(yùn)氣的事。
在非洲許多人窮得連肚子都吃不飽。在大多數(shù)情況下，這些人對(duì)此無(wú)能為力。貧窮常常因戰(zhàn)爭(zhēng)而產(chǎn)生;正常的經(jīng)濟(jì)過(guò)程被破壞，人們不再能夠從事職業(yè)活動(dòng)，因?yàn)�，譬如他們正在逃亡途中。然而，即使在和平時(shí)期，在非洲掙錢也會(huì)是很艱難的事情：譬如在許多國(guó)家很少下雨，田地里幾乎什么莊稼也長(zhǎng)不起來(lái)。窮苦農(nóng)民的孩子們幾乎沒(méi)有任何別的出路，只有自己成為貧苦農(nóng)民這一條路，跟繼承財(cái)富一樣，人們也能繼承貧窮。
也許你們也有好運(yùn)，生下來(lái)就有一種特殊的才能。譬如，如果你們踢足球能踢得很棒，你們也許就能掙許多許多的錢。有非凡才能的人往往比那些沒(méi)有這樣的才能的人富有。然而人們?nèi)绻钤诜侵�，人們也許永遠(yuǎn)也不會(huì)有機(jī)會(huì)發(fā)展這些才能。你們可能是最了不起的足球運(yùn)動(dòng)員或數(shù)學(xué)天才——可是你們?nèi)匀回毟F，因?yàn)闆](méi)有人發(fā)現(xiàn)你們的才干。
1.選文的中心論點(diǎn)是什么?
答：
2.作者從哪幾個(gè)方面論證自己的觀點(diǎn)?
答：
3.你如何理解第二段劃線句子的意思?
答：
4.如果你是某一方面甚而幾方面的幸運(yùn)者或不幸者，你將如何利用你的幸運(yùn)?或者你將如何改變自己的“不幸”?
答：
⊙博聞廣知
從前，當(dāng)上帝還在人間旅行的時(shí)候，一天晚上，他累了，想找戶人家借住一夜。
路兩旁有兩處住宅，一座宏偉、美觀，是富人的;一座矮小、破舊，是窮人的。上帝想：“我還是到富人家去吧，不致叫他受累，就敲響了富人的門。
富人打開(kāi)窗子，上帝說(shuō)：“我請(qǐng)求在你府上住一宿�！备蝗税阉麖念^到腳打量一番，見(jiàn)他不像個(gè)口袋有很多錢的人，就搖頭說(shuō)：“我的房間堆滿了蔬菜和種子，如果我讓每個(gè)敲門的人都來(lái)過(guò)夜，我自己就只好睡到路上去了。你還是到別處去投宿吧�！彼贿呎f(shuō)，一邊就關(guān)上了窗戶。
上帝便走向矮小的房子，剛一敲門，窮人就打開(kāi)門把他迎了進(jìn)去。窮人說(shuō)：“就在這里過(guò)夜吧。天已經(jīng)黑了，你不能再走了。窮人的妻子也很熱情，要他隨便一些，將就一點(diǎn)，他們的東西不多，但他們?cè)敢獍阉械臇|西拿出來(lái)。
她給他煮了山芋，還特意端上一杯熱奶。飯菜雖然平常，上帝卻很滿意，因?yàn)檫�有好客的眼光陪伴著他。
飯后該睡覺(jué)的時(shí)候，妻子把丈夫拉到一旁，小聲說(shuō)：“親愛(ài)的丈夫，我們就睡在草墊上，把床讓出來(lái)給客人睡�？此臉幼�，實(shí)在太累了�！彼腿グ哑拮拥脑掁D(zhuǎn)告給上帝，上帝不愿讓兩位老人睡草墊，但是盛情難卻，只好順從了。
第二天天還沒(méi)亮，窮人夫婦就起來(lái)了，盡其所能為客人準(zhǔn)備了一頓可口的早餐。飯后上帝便告辭了。臨行前上帝說(shuō)：“你們這樣富有同情心，我可能滿足你們?nèi)齻�(gè)愿望�！备F人說(shuō)：“我只希望，第一要永久幸福，第二要終生健康，衣食不缺。這第三嘛……我就不知道希望什么了。”上帝說(shuō)：“你不希望晚年有一座好房子住嗎?”老入笑著說(shuō)：“唔，如果能這樣，那太好了�！�
說(shuō)話之間，他們的愿望就都滿足了，上帝把他們的破房變成了新房，又向他們祝福，然后上路了。
富人妻子知道了這件事，追悔莫及。她對(duì)丈夫說(shuō)：“你快騎馬去追吧，請(qǐng)他回來(lái)時(shí)到我們家做客，叫他也答應(yīng)你三個(gè)愿望�！�
富人策馬疾追，很快趕上了上帝，十分委婉地致了歉意，并請(qǐng)求上帝也能滿足他三個(gè)愿望。上帝勸他不要發(fā)愿，因?yàn)檫@對(duì)他來(lái)說(shuō)并不好。后來(lái)上帝被他磨得天奈，說(shuō)：“你騎馬回去吧，我答應(yīng)滿足你的三個(gè)愿望�！�
富人騎馬往家走，一路上絞盡腦汁，想他應(yīng)該祈求什么東西最好。這時(shí)，他騎的馬好像受了驚嚇，幾次抬起前腳，險(xiǎn)些把他摔下來(lái)。他生氣了，隨口說(shuō)道：“討厭的馬，我希望你馬上死掉�！痹捯粢宦�，那馬就倒地而死了。富人這才知道自己浪費(fèi)了一個(gè)愿望。
他是個(gè)小氣鬼，舍不得那副馬鞍，便卸下來(lái)背在身上，步行回家。時(shí)值中午，太陽(yáng)火辣辣的，他出了—身臭汗。他忽然好像看到他的妻子，坐在陰涼的小屋里吃著涼爽的西瓜，一副愜意的樣子。他嫉妒了，不知不覺(jué)地說(shuō)：“我希望她坐在這馬鞍子上，不能下來(lái)�！痹捯怀隹�，他背上的馬鞍子就向家飛去了，“不好，我的第二個(gè)愿望又浪費(fèi)了�！彼脝实卣f(shuō)。
他忽然跑起來(lái)，要跑回家，躲進(jìn)清靜的房間，想出一個(gè)最偉大的愿望，以滿足自己的一切要求;因?yàn)槟鞘撬詈笠粋�(gè)愿望。
他進(jìn)了屋，只見(jiàn)妻子坐在馬鞍上號(hào)啕大哭，他安慰說(shuō)：“你坐著吧，如果你能得到全世界所有的財(cái)富，永遠(yuǎn)坐在那里有什么關(guān)系呢?”但是專橫的妻子不讓他，要他發(fā)愿讓她從馬鞍上下來(lái)。他萬(wàn)般無(wú)奈，只好發(fā)出了最后的愿望，使她從馬鞍上下來(lái)了。
三個(gè)愿望都用了，都實(shí)現(xiàn)了。但是除了煩惱、辛苦、被人恥笑和失掉一匹馬之外，他們什么也沒(méi)得到。而那對(duì)窮人夫婦卻一直生活得很愉快。
(選自《格林童話選》中國(guó)少年兒童出版社2004年出版)
活動(dòng)桌面
場(chǎng)面與細(xì)節(jié)
⊙演講比賽
第一步：人人參與
按小組進(jìn)行比賽，每小組推出一名參加班級(jí)決賽。要求：話題自選，演講時(shí)間3分鐘，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答2分鐘。演講時(shí)大方自如，脫稿發(fā)言。
每小組選出參賽選手后，小組成員要群策群力，如：共同查找資料，提出合理化建議，進(jìn)行虛擬問(wèn)答等。
第二步：展示風(fēng)采
可以由學(xué)生共同確定一個(gè)話題進(jìn)行比賽。規(guī)則與小組比賽相同，如果時(shí)間許可，可以延長(zhǎng)問(wèn)答時(shí)間。
小組比賽評(píng)分表
姓 名 交流效果50% 發(fā)言姿態(tài)10% 論點(diǎn)和材料30% 邏輯和語(yǔ)言魅力10% 得分
班級(jí)比賽評(píng)分表
姓 名 交流效果50% 發(fā)言姿態(tài)10% 論點(diǎn)和材料30% 邏輯和語(yǔ)言魅力10% 得分
體驗(yàn)成功
一、積累與運(yùn)用。
1.給下列多音字注音：
相 公 間 或 折 了腿 拮據(jù) 施舍
2.選擇形似字組成詞語(yǔ)：
作 (揖 楫) (嗑 磕)頭 (羼 孱)水 (踐 棧)橋
襤 (縷 褸) 教 (晦 誨) (嬴 贏)家 純 (粹 悴)
3.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
①我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”( )
�、谶@封信成了我們家里的福音書(shū)。( )
�、酆缿魞瓷袼频淖叩礁埃f(shuō)道：“該死的畜生!你中了甚么?”( )
�、芪覀兩狭溯喆x開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。( )
�、莺系讲胚@個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)!( )
�、尬遗阂渤孕�，自從進(jìn)了你家門，這十幾年里，不知豬油可曾吃過(guò)兩三回哩!可憐!可憐!( )
4.閱讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?寫出你探究的結(jié)果，多多益善哦。
一只狼吃飽了，安逸地躺在草地上睡覺(jué)。另一只狼氣喘吁吁地從遠(yuǎn)處跑來(lái)。這使躺著的狼十分驚奇，它問(wèn)：“你在追趕羚羊嗎?”
“沒(méi)有!”“有人在追趕你嗎?”“沒(méi)有!”“那你為什么沒(méi)命地奔跑呢?”那只狼說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)獅子要來(lái)了�！�
“獅子要來(lái)?”聽(tīng)了這話，它放下心來(lái)，“獅子是我們的朋友，有什么可怕的呢?你去跑你的吧，我要睡覺(jué)了�！�
后來(lái)，獅子真的來(lái)了。由于它的到來(lái)，整個(gè)草原上的羚羊的奔跑速度變得極快，這只狼不再那么容易得到食物了，不久便餓死了。臨死前它不住地怨恨，認(rèn)為獅子破壞了自己平靜的生活。
二、閱讀《孔乙己》選文，回答問(wèn)題：
在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。而且掌柜見(jiàn)了孔乙己，也每每這樣問(wèn)他，引人發(fā)笑�？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌欤阒缓孟蚝⒆诱f(shuō)話。有一回對(duì)我說(shuō)道，“你讀過(guò)書(shū)么?”我略略點(diǎn)一點(diǎn)頭。他說(shuō)，“讀過(guò)書(shū)，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的?”我想，討飯一樣的人，也配考我么?便回過(guò)臉去，不再理會(huì)�？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說(shuō)道，“不能寫罷?……我教給你，記著!這些字應(yīng)該記著。將來(lái)做掌柜的時(shí)候，寫賬要用�！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃�(jí)還很遠(yuǎn)呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬;又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)來(lái)回的回字么?”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)，點(diǎn)頭說(shuō)，“對(duì)呀對(duì)呀!……回字有四樣寫法⑸，你知道么?”我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)�？滓壹簞傆弥讣渍毫司�，想在柜上寫字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
1.概括選文內(nèi)容。
答：
2.指出下列人物描寫的方法。
�、潘f(shuō)，“讀過(guò)書(shū)……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的?”( )
⑵我想，討飯一樣的人，也配考我么?( )
�、强滓壹簞傆弥讣渍毫司�，想在柜上寫字，見(jiàn)我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。( )
3.該段刻畫(huà)出孔乙己的性格特征是
4.拓展延伸：假如你是當(dāng)時(shí)酒店外的一酒客，面對(duì)孔乙己對(duì)小伙計(jì)的如此說(shuō)教和小伙計(jì)的毫不熱心，會(huì)作何感想?
答：
三、閱讀下面這篇小說(shuō)，完成1—6題。
泥 活
蘇叔陽(yáng)
馮蘭瑞老漢，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一緊， 注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鏃一鏃。對(duì)這么精巧生動(dòng)的《武松打虎》，你還有什么可挑的①?武松膝鎮(zhèn)住大蟲(chóng)花脊，傾全身之力向大蟲(chóng)身上壓去;右手掀住大蟲(chóng)的耳朵，反手搶拳，那大蟲(chóng)拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會(huì)兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見(jiàn)他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視自己的這件創(chuàng)作，搖了搖頭。片刻之后，似乎有悟②，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁點(diǎn)兒紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺(jué)察到的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起。
孫子馮大剛好趕集回來(lái)。這個(gè)矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲，一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下頦上的汗，說(shuō)：“爺爺，這酒這肉您就敞開(kāi)吃!今兒頭一天到集上去開(kāi)張，您猜怎么著?這宗買賣別提多快!”
“怎么個(gè)快法呢?”馮蘭瑞問(wèn)。
“我把‘芮(ruì)莊泥人馮’的布幌子打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵�，眨眼之間，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下就賣個(gè)精光。好些人都說(shuō)，泥人馮的手藝二十多年沒(méi)見(jiàn)了!”
哈哈哈哈!馮蘭瑞老頭開(kāi)懷地笑起來(lái)。
馮大一眼瞄見(jiàn)桑木案上的武松，忙奔過(guò)去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒直起，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂(lè)得眼淚都流出來(lái)：“爺爺!爺爺!這是怎么捏出來(lái)的!我壓根兒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的泥活!”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說(shuō)：“爺爺，下回趕大集，我得把這個(gè)也帶去。”
“帶去唄!”馮蘭瑞答應(yīng)了�！皵[到地?cái)偵�，先讓大伙看個(gè)夠，收攤時(shí)隨便賣掉就成�！�
“爺!武松難道不肯幫咱一個(gè)忙?”馮大神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f(shuō)：“今兒個(gè)，管理市場(chǎng)的胖老劉蹲在地?cái)偱�，捧起這個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛(ài)得簡(jiǎn)直沒(méi)治!我把‘打虎’帶到集上送給他，說(shuō)不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提!”
馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用呆滯的眼神盯著孫子馮大，張開(kāi)粗糙的巴掌，放到《武松打虎》上面，狠狠地向下壓去。
1.給第一自然段中的空白處選一個(gè)描寫準(zhǔn)確的短語(yǔ)( )
A.眼光像飛刀似地 B.眼神像錐子似地
C.兩眼像星星似地 D.眼睛像珍珠似地
2.文中畫(huà)線的①句表達(dá)了作者怎樣的感情?
答：
3.文中畫(huà)線的②句寫馮老漢之“悟”，他究竟“悟”出了什么?請(qǐng)按要求答題(答案不超出12個(gè)字)。
答：
4.第一自然段最后一句“至此……從案邊站起”，說(shuō)明了馮老漢 。
5.指出下列句子的修辭方法，并說(shuō)說(shuō)作用。
�、偎钦�(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視自己的這件創(chuàng)作。
�、谡Ｑ壑g，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)。
6.這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?作者主要表現(xiàn)他的什么品質(zhì)?
答：
四、作文
請(qǐng)以《課間》《口角》《吹噓》《吹捧》《謙虛》《虛偽》《老實(shí)》《優(yōu)雅》《粗俗》《惡俗》為題或自擬題，寫一個(gè)場(chǎng)面，盡量使細(xì)節(jié)逼真、生動(dòng)，能體現(xiàn)人物的個(gè)性。
提示：為了表現(xiàn)人物性格，可以抓住各自的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)做具體描寫，讓人物自己展現(xiàn)自己的性格;同一個(gè)場(chǎng)面中人物描寫有主有次，不平均用筆墨。
要求：1、盡量爭(zhēng)取特點(diǎn)不單一，寫得“豐富”一點(diǎn)。
2、600字左右。
參考答案
第一單元 悲憫人生
精品賞讀
1 范進(jìn)中舉
⊙收獲平臺(tái)
一、1、zhòng yī zhuó zhuō xiàng wù qiè huì zǐ cuì
2、① C ② C ③ C B B ④ C B B A
二、
胡屠戶 范進(jìn)中舉前 范進(jìn)中舉后
語(yǔ)
言 對(duì) 范 進(jìn)
的 稱 呼 現(xiàn)世寶、窮鬼 天上的星宿、賢婿老爺
對(duì)范進(jìn)外貌的描述 尖嘴猴腮 相貌體面、品貌好
對(duì)范進(jìn)才學(xué)的評(píng)價(jià) 中了相公是他積德“帶挈”了來(lái)的，想中舉人是想吃“天鵝屁” 才學(xué)高
行 動(dòng) 拿著一副大腸和一瓶酒來(lái)“教導(dǎo)”范進(jìn);橫披衣服，腆著肚子去了;(希圖進(jìn)取時(shí))一口啐在范進(jìn)的臉上，罵了個(gè)狗血噴頭 送肉送錢來(lái)賀喜;喝酒壯一壯膽，一個(gè)嘴巴打?qū)⑷?手顫起來(lái)，不敢打第二下;站在一邊，覺(jué)那只手隱隱疼將起來(lái)，討了個(gè)膏藥貼著;替范進(jìn)扯了幾十回衣裳后襟;千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑瞇瞇的去了
對(duì)范進(jìn)的態(tài)度 鄙視、諷刺、嘲弄 奉承、討好
1.胡屠戶的性格特征——嫌貧愛(ài)富，趨炎附勢(shì)，嗜錢如命。
2.直接描寫他的言行，比如一開(kāi)始罵范進(jìn)的描寫，讓他自己顯示出言語(yǔ)粗魯、輕視貧困者、盲目自尊的可笑嘴臉;對(duì)比的寫法，范進(jìn)未中舉前他那么趾高氣昂地罵女婿，中舉后又奉承、討好口口聲聲“老爺”“賢婿”，張老爺來(lái)訪時(shí)嚇得躲進(jìn)女兒房里，在窮困者面前盲目自尊，在達(dá)官貴人面前又極端自卑，對(duì)比中暴露了他嫌貧愛(ài)富，趨炎附勢(shì)的性格;夸張的寫法，打了范進(jìn)后巴掌彎不過(guò)來(lái)，替范進(jìn)扯了幾十回衣裳后襟等，夸張的寫法使胡屠戶顯得可笑……
三、范進(jìn)這樣的人物形象，不是純粹的好人也不是純粹的壞人，當(dāng)他因熱中科舉而經(jīng)濟(jì)上陷入極端的困境時(shí)，當(dāng)他在精神上極端的自卑，連他人的侮辱都不敢反抗時(shí)，當(dāng)他終于中舉喜極而瘋時(shí)，我們同情他，悲憫他。一個(gè)讀圣賢之書(shū)的人，被人損到這等程度，居然一點(diǎn)反感都沒(méi)有;為了科舉，耗費(fèi)了自己的一生，也讓母親、妻子常挨凍挨餓;中舉后自如地應(yīng)對(duì)張鄉(xiāng)紳的虛偽的客套話，自如地收取他人無(wú)端的饋贈(zèng)……讓我們?cè)谟X(jué)得可笑的同時(shí)心生厭惡。(開(kāi)放題，言之成理、言之有據(jù)即可。)
⊙發(fā)展空間
1、他苦讀了幾十年的書(shū)，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看見(jiàn)貢院，不覺(jué)傷心起來(lái)，就想撞死在貢院。他屢敗屢考，卻連秀才也沒(méi)做得一個(gè)，精神已經(jīng)到了幾近崩潰的邊緣，這說(shuō)明周進(jìn)是一個(gè)脆弱、受科舉毒害至深的書(shū)呆子。
2.自己有了參加科舉考試的資格了，夢(mèng)寐以求的東西就在眼前了。
3.《范進(jìn)中舉》中，眾鄰居送酒送米來(lái)幫助范進(jìn)打發(fā)報(bào)錄的人，張鄉(xiāng)紳的拜訪和饋贈(zèng)，就是這句話的具體表現(xiàn)，這些普遍現(xiàn)象說(shuō)明科舉制度毒害了人們的靈魂，使他們的靈魂變得扭曲了，他們唯考中者是親，曲意巴結(jié)討好。
4.都是窮苦的讀書(shū)人，無(wú)用的書(shū)呆子，讀了幾十年書(shū)還沒(méi)有考中秀才，對(duì)科舉功名極端癡迷，一旦獲取“功名”，都有不少人來(lái)巴結(jié)討好;他們都深受科舉制度的毒害而扭曲了精神和心靈。
2 孔乙己
⊙收獲平臺(tái)
一、(1)孔乙己是文明發(fā)展、社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一個(gè)落伍者和犧牲品的形象; (2)孔乙己是一個(gè)好逸惡勞、窮酸潦倒、飽受凌辱摧殘的悲劇人物的形象;(3)孔乙己是科舉制度下一個(gè)貧困不得志的知識(shí)分子的形象。(上述3種概括均為正確，答出其中的某一種即可)
他迂腐清高：身穿讀書(shū)人標(biāo)志的長(zhǎng)衫，總是滿口之乎者也; 他善良：給孩子們茴香豆吃(或：教小伙計(jì)識(shí)字); 他死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷; 他好酒貪杯：僅有四文錢也要用手走來(lái)買酒喝。
二、外貌描寫，如：站著喝酒而穿長(zhǎng)衫;語(yǔ)言描寫，如：總是滿口之乎者也。
三、從“我”(小伙計(jì))這個(gè)視角來(lái)看，孔乙己與社會(huì)有著諸多的矛盾和不協(xié)調(diào)之處，他總是成為別人的笑料，所以說(shuō)他是個(gè)喜劇人物;從孔乙己一生殘酷悲慘的命運(yùn)(遭遇和結(jié)局)這個(gè)角度看，孔乙己是個(gè)悲劇人物。
四、此題為開(kāi)放題，你只有圍繞下列中的一點(diǎn)，有條理地表述自己的看法：(1)年輕一代要全面發(fā)展，不能再走孔乙己的老路;(2)要通過(guò)讀書(shū)樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，不能四體不勤、好逸惡勞;(3)要通過(guò)讀書(shū)樹(shù)立一切從實(shí)際出發(fā)、行行出狀元的觀念，不能固執(zhí)地認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”;(4)要通過(guò)讀書(shū)掌握獨(dú)立生存的一技之長(zhǎng)，不學(xué)完全無(wú)用的知識(shí);(5)要通過(guò)讀書(shū)使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。(其他有新意、有道理的觀點(diǎn)，也可)
⊙發(fā)展空間
1.基本上合乎情理。離店時(shí)酒客的譏笑，離店后的劇烈傷痛凍餓交加直至于死，都與原文所描寫的時(shí)令、社會(huì)特征(社會(huì)環(huán)境)、人物遭遇以及原文結(jié)尾的暗示相吻合。但在自然環(huán)境的設(shè)置上，如山坡、深谷，似乎與原文的環(huán)境和人物當(dāng)時(shí)的情況不太相符。(共3分;表明態(tài)度1分，說(shuō)明理由2分;允許提出不同看法，但必須理由充分)
2.本文中孔乙己的內(nèi)心獨(dú)白從內(nèi)容到語(yǔ)言形式都與原文中孔乙己迂腐不堪、自命清高、自欺欺人的性格相符。但夢(mèng)境中“丁舉人坐在側(cè)邊，還不住地低頭賠罪”與原文中孔乙己的容忍、善良迂腐的性格不太吻合，原文中孔乙己并無(wú)報(bào)復(fù)心理。(開(kāi)放題，言之成理即可，但不能簡(jiǎn)單地回答是或否，必須具體分析)
比較8226;探究
我的叔叔于勒 乞 丐
⊙收獲平臺(tái)
一、jié;jū;zhàn;lì;chuò chuāng
二、閱讀《我的叔叔于勒》全文，思考下列問(wèn)題：
1.
故事情節(jié) 于勒的情況 菲利普夫婦
對(duì)于勒的評(píng)價(jià) 菲利普夫婦的言行
開(kāi) 端
盼望于勒 經(jīng)商發(fā)財(cái)，在美洲，有很好的地位 正直、有良心、好心、有辦法的人 唉!如果于勒在這只船上那會(huì)叫人多么驚喜!
發(fā) 展
發(fā)現(xiàn)于勒 衣服襤褸、又老又臟、滿臉皺紋 父親臉色十分蒼白，母親在哆嗦
高 潮
證實(shí)于勒 已經(jīng)破了產(chǎn)，又變成了窮光蛋、滿臉愁容、狼狽不堪 這個(gè)小子、這個(gè)家伙、這個(gè)賊、那個(gè)討飯的、流氓 父親臉色煞白，兩眼呆直，神色張皇，神色狼狽;母親突然暴怒
結(jié) 局
躲開(kāi)于勒 衰敗窮困(賣牡蠣) 不再評(píng)價(jià)，用沉默來(lái)代替一切評(píng)價(jià)。 沒(méi)有再讓這對(duì)變色龍般的夫婦再出場(chǎng)說(shuō)話表演，已經(jīng)是無(wú)聲勝有聲了。
2.“唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!”極力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來(lái)，真實(shí)望眼欲穿，焦急萬(wàn)分，恨不得立刻相見(jiàn)，呼之而出。
3.必須認(rèn)識(shí)到的是本題的答案直接原因菲利普夫婦只認(rèn)識(shí)錢而于勒又淪落為窮人，其根本原因是：那個(gè)金錢至上的社會(huì)制度。
4.都嫌貧愛(ài)富，只重金錢，不重親情。
二、1.通過(guò)突出他的臟、疾病等可怕的丑相，特別是那只“浮腫的、又紅又臟的手”，讓所有人望而生畏，惟恐躲之不及，在這種狀態(tài)下“我”能把他那只“浮腫的、又紅又臟的”“顫抖的”手“緊緊地握住”，才更感人，更有震撼力。
2.雙方得到的都是精神上的“周濟(jì)”。乞丐得到“我”真誠(chéng)的關(guān)心和道歉，“我”沒(méi)嫌棄他，反而稱他“兄弟”，握他的手，這樣平等地對(duì)待他，給他精神上莫大的溫暖和安慰，這是比物質(zhì)更重要的“周濟(jì)”;“我”對(duì)一個(gè)極需要幫忙的人卻無(wú)能為力，而對(duì)方卻原諒自己，并且還表示感謝，這是乞丐給我的“周濟(jì)”。
⊙發(fā)展空間
1.如：“方先生將一張2萬(wàn)元的支票拍在辦公桌上，對(duì)接待他的小姐說(shuō)：‘愿意與我做成一筆大生意嗎?’”“拍”這個(gè)動(dòng)作暴露出他的粗魯傲慢，很有財(cái)大氣粗的味道;他說(shuō)的話一方面說(shuō)明他把買書(shū)當(dāng)做要贏得“利潤(rùn)”的交易，而不是為了看書(shū)來(lái)提升自己，另一方面也讓人明顯感覺(jué)到他有居高臨下的施舍的心理。
2.書(shū)不是用來(lái)裝點(diǎn)門面的，用書(shū)裝點(diǎn)門面，是對(duì)書(shū)的糟蹋。書(shū)應(yīng)該屬于那些熱愛(ài)書(shū)、熱愛(ài)知識(shí)、把書(shū)視為“有靈魂的生命”的人。
3.小說(shuō)巧用對(duì)比，在對(duì)比中突顯了人物的性格。文中的對(duì)比大致有三處：
一組：方先生與乞丐的對(duì)比。方先生有別墅，可沒(méi)有一本書(shū)，說(shuō)明他不愛(ài)讀書(shū)，這與乞丐想讀書(shū)形成了鮮明的對(duì)比。一個(gè)是精神乞丐，一個(gè)是物質(zhì)乞丐，這一鮮明對(duì)比，更加突出地揭示了文章的主題——物質(zhì)的匱乏并不可怕，可怕的是心靈的荒蕪、理想的泯滅。(或：這一鮮明的對(duì)比，更加突出地揭示了不讀書(shū)者的可悲。)
二組：申女士的廣告與方先生的廣告形成了鮮明的對(duì)比。方先生見(jiàn)到乞丐以調(diào)侃的語(yǔ)氣說(shuō)話，粗俗傲慢;而申女士對(duì)乞丐是“和顏悅色”地說(shuō)，禮貌誠(chéng)懇。這一鮮明對(duì)比，突出了申女士“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的彬彬有禮、知書(shū)達(dá)理的形象，襯托出方先生是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、粗俗鄙薄的人。
三組：方先生整個(gè)別墅沒(méi)有一本書(shū)與申女士隨身攜帶書(shū)形成了鮮明對(duì)比，這一鮮明對(duì)比，襯托出方先生是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、不愛(ài)讀書(shū)的人。
4.表現(xiàn)——改悔或頑固。 理由：略，要求以文中的描寫為依據(jù)。
鑒賞8226;評(píng)論
陳小手 為什么有貧窮和富裕
⊙收獲平臺(tái)
1.“叫來(lái)幾個(gè)老娘，還是弄不出來(lái)”， 先用“幾個(gè)老娘”的束手無(wú)策來(lái)烘托出陳小手的醫(yī)術(shù)高明(別人做不了的事他能做好，就顯其高明);再寫“女人身上油脂太多”，接生后陳小手“累得筋疲力盡”，“迤里歪斜走出來(lái)” ，可想接生過(guò)程之艱苦，這些正面寫女人，寫陳小手接生之后的情況，其實(shí)側(cè)面表現(xiàn)了這次接生的棘手和陳小手的醫(yī)術(shù)高明。
2.替人接生，而且“母子平安”， 陳小手卻自己說(shuō)“得罪”，為下文的不幸遭遇埋下了伏筆。
3.他可以憑自己高明的醫(yī)術(shù)養(yǎng)家甚至發(fā)家致富，過(guò)著小康的日子。這個(gè)軍閥團(tuán)長(zhǎng)是當(dāng)時(shí)封建落后愚昧的思想和殘酷野蠻的土匪的結(jié)合體，他的土匪習(xí)性是個(gè)例，但是他封建愚昧落后的思想?yún)s是當(dāng)時(shí)社會(huì)的普遍現(xiàn)象，課文第一段就提到男人學(xué)產(chǎn)科被人們認(rèn)為是“一樁丟人出息的事”， “大戶人家，非到萬(wàn)不得已則不會(huì)請(qǐng)他的”， 忌諱較少的中小戶人家，也只是“遇到產(chǎn)婦胎位不正，老娘束手”時(shí)才去請(qǐng)他，連他自己都說(shuō)接生是“得罪”了人家，這些都說(shuō)明陳小手做為一個(gè)產(chǎn)科醫(yī)生是當(dāng)時(shí)社會(huì)所不容的，愚昧落后的思想是隱形的殺手，落魄甚至于喪失性命是社會(huì)的必然，誰(shuí)是直接的殺手才是偶然。
⊙發(fā)展空間
1.選文的中心論點(diǎn)是：一個(gè)人是貧窮還是富裕，這首先是一件碰運(yùn)氣的事情。
2.作者從三個(gè)方面論證自己的觀點(diǎn)：①不同的地區(qū)和家庭貧富程度是懸殊的，而人們出生在什么地方和家庭，純粹是碰運(yùn)氣的，偶然的事情。②各個(gè)地區(qū)，自然條件和社會(huì)狀況也大不相同。人們既能繼承財(cái)富，“也能繼承貧窮”。③就是有非凡天賦的人，但若在落后的地區(qū)，也不能得到充分的發(fā)展。
3.一個(gè)地區(qū)一個(gè)國(guó)家的自然條件和社會(huì)狀況并不是一個(gè)普通人在短時(shí)間內(nèi)可以改變的，面對(duì)非個(gè)人因素造成的貧困，這些人無(wú)法改變。
4.(開(kāi)放題，積極進(jìn)取，言之成理即可)
體驗(yàn)成功
一、1.xiàng jiàn shé jū shě
2.揖 磕 羼 棧 褸 誨 贏 粹
3.①反復(fù) ②比喻 ③比喻 ④比喻 ⑤夸張 ⑥夸張 反復(fù)
4.①生于安樂(lè)，不能發(fā)現(xiàn)看似平常而又安逸的生活中潛在的挑戰(zhàn)，必然危機(jī)四伏。②居安思危，永不懈怠，必然贏得競(jìng)爭(zhēng)，成為時(shí)代的弄朝兒。③生活不可能時(shí)時(shí)處處都適應(yīng)人們，但人們必須學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)處處適應(yīng)生活。
二、1.孔乙己教酒店小伙計(jì)識(shí)字。
2.⑴語(yǔ)言描寫，⑵心理活動(dòng)描寫，⑶動(dòng)作、神態(tài)描寫。
3.迂腐可笑。
4.此題為開(kāi)放題，抓住酒客無(wú)同情心的心態(tài)來(lái)回答，言之有理即可。如：“唉，孔乙己呀孔乙己，連一個(gè)小伙計(jì)也不愿搭理你，你還擺什么架子呢?看你整天之乎者也的，誰(shuí)看得起你?真是可笑�！�
三、1.B
2.作者馮蘭瑞老漢的泥活生動(dòng)得無(wú)可挑剔，表達(dá)了欽佩和贊美之情。
3.通過(guò)虬筋突出武松的力量。
4.因?yàn)榻K于把泥活做得更完美而高興。
5.①比喻，說(shuō)明馮老漢在仔細(xì)尋找作品的不完美之處;②夸張，觀看購(gòu)買的人多，從側(cè)面寫出馮老漢的泥活十分受人歡迎。
6.馮蘭瑞老漢;表現(xiàn)他精益求精、重名輕利的高尚藝德。
四、略。