二年級下冊語文《激光的話》說課稿

時間：2021-08-06 18:22:58 二年級下冊我要投稿

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二年級下冊語文《激光的話》說課稿

　　【二年級下冊語文《激光的話》說課稿】

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

二年級下冊語文《激光的話》說課稿

　　我今天說課的內(nèi)容是小學(xué)語文s 版第四冊第四單元的第一篇課文《激光的話》。本課是一篇科學(xué)知識小品文。文章采用擬人的手法，以第一人稱“我”的敘述方式，介紹了激光的主要特點和它的多種用途，以及激光的由來，蘊含了人類要勇于攀登科學(xué)高峰，利用科學(xué)造福人類的道理。教育學(xué)生熱愛科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)科學(xué)、探索世界奧秘的興趣。本課對增進(jìn)學(xué)生對科學(xué)的熱愛起到很好的奠基作用。

　　接下來，我來說說學(xué)生的情況——

　　學(xué)情分析

　　二年級孩子還小，加上都是些街道上做生意、船上挖沙、農(nóng)村拆遷的孩子，知識面狹窄，他們的父母知識也很淺，不懂得什么是激光，即使是聽過也不能用科學(xué)的方法去解釋激光。更是對激光的用途知之甚少。這就要求教師在課前做大量的準(zhǔn)備工作，尤其是收集資料，做直觀課件!

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　根據(jù)教材與學(xué)情，我設(shè)定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識本課的14個生字，會寫8個字，會認(rèn)、會用由生字組成新詞。

　　2、正確、流利地朗讀課文，了解激光的特點和廣泛用途。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生從小確立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、利用科學(xué)造福人類的志向。

　　學(xué)習(xí)重點難點

　　本節(jié)課的教學(xué)重點是：認(rèn)識生字，會寫生字，學(xué)會詞語并會運用詞語。

　　難點是：了解激光的特點和用途。

　　教法學(xué)法

　　根據(jù)新課標(biāo)要求，語文課堂要貼近學(xué)生的生活，要以學(xué)生為主體，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)真實的情境，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。教學(xué)時我主要采用了小組合作學(xué)習(xí)法、討論法、表演法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，課前我安排學(xué)生自己做生字卡，并且先讀一讀。同時，為了讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識了解激光我也做了大量的準(zhǔn)備工作，制作了多媒體課件。

　　學(xué)習(xí)過程

　　根據(jù)語文課的性質(zhì)和本課內(nèi)容，我設(shè)計了以下四個教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　1、教師和學(xué)生分別做自我介紹。

　　[設(shè)計意圖]這樣開課主要有兩個目的，其一是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生愛表現(xiàn)的欲望;其二是與本文第一人稱“我”的敘述方式相吻合。

　　2、今天也有一位朋友想把自己介紹給我們大家認(rèn)識，它是誰呢?聽課文錄音朗讀。聽后明確并板書課題，學(xué)習(xí)“激”字，

　　3、齊讀課題。激光真的會說話嗎?你愿意替激光把它介紹給我們認(rèn)識嗎?想要做到這些必須會認(rèn)識本課的生字。

　　[設(shè)計意圖]科普作品本來對學(xué)生來說是很枯燥的，所以此環(huán)節(jié)目的是通過以童真童趣的語氣來貼近學(xué)生的年齡特征，但從本節(jié)課來看，這種方式也顯得有些羅里羅說，耽誤了時間。

　　第二環(huán)節(jié)：初讀課文，學(xué)習(xí)字詞

　　1、學(xué)生自由讀課文，遇到生字借助拼音多讀幾遍。

　　2、同桌互相考查對方課后生字是否認(rèn)識。

　　3、男女生賽讀生字，看誰認(rèn)得好。

　　4、游戲：猜猜它是誰?(師剖析某個字，生猜測它是誰?)

　　[設(shè)計意圖]以上環(huán)節(jié)本來是想把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，但事實上，由于識字、認(rèn)字的方法不夠多樣化、同時在識字時沒有深入到這個生字的深層學(xué)習(xí)，也沒有積極運用學(xué)生喜歡的方式，比如給生字找朋友，你怎樣記住這個字的等等。而是我本人在一相情愿地說文讓學(xué)生猜字。這樣做既耽誤了時間，學(xué)習(xí)效果也不大，假如再上這樣的課，我一定要靈活運用一些學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法。

　　5、小游戲——找朋友。(將生字和拼音連起來)

　　[設(shè)計意圖]此環(huán)節(jié)主要想讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固生字，但課后我縱觀整節(jié)課，這一步的設(shè)計其實也很多余，因為在前面已經(jīng)通過多種方式識了字，因而也造成了本節(jié)課略顯前松后緊。

　　6、我能讀詞。讓學(xué)生讀詞并結(jié)合課文具體的語言環(huán)境來理解相關(guān)詞語，練習(xí)用相關(guān)詞語說話，必要時出示部分圖片來直觀認(rèn)識實物。我認(rèn)為此環(huán)節(jié)通過引導(dǎo)學(xué)生理解詞語對于理解課文是很有幫助的，同時這也是我們上第一課時必不可少的內(nèi)容，因而在這一環(huán)節(jié)我也花了不少時間來為學(xué)習(xí)后文作鋪墊。

　　第三環(huán)節(jié)：簡要學(xué)習(xí)課文

　　1、師過度：激光想和我們交朋友，那它會干什么呢?

　　自由朗讀課文，在文中作記號。

　　2、出示課件：我是激光，我會-----(學(xué)生扮演激光來夸夸自己的本領(lǐng))，師做適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

　　[設(shè)計意圖]此環(huán)節(jié)是在繼前面落實學(xué)生的.基礎(chǔ)知識后，引導(dǎo)學(xué)生簡要理解并梳理課文內(nèi)容。前面在引導(dǎo)學(xué)生讀詞理解詞時順勢借助圖片理解感受了激光的特點以及它的特殊之處，故而在此環(huán)節(jié)重點是引導(dǎo)學(xué)生明確激光的作用用途，為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我沒有采用問答式，激光有什么作用呢?而是借助學(xué)生喜歡表現(xiàn)的特點，讓學(xué)生來演一演，“出示課件：我是激光，我會-----”不過由于時間的原因，在這一環(huán)節(jié)教學(xué)時時間有些倉促。

　　第四環(huán)節(jié)：拓展延伸

　　1、生活中，你還知道激光有哪些好處?生交流搜集的資料。(師補充相關(guān)圖片)

　　2、你希望激光還能為人類做哪些事情?生展開想象，暢所欲言。

　　[設(shè)計意圖]此環(huán)節(jié)通過師生收集的資料圖片，意在開闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識激光，從而增進(jìn)學(xué)生對科學(xué)的熱愛.

　　板書設(shè)計

　　激光的話

　　激光刀在工廠里切割鋼板

　　在醫(yī)院里做手術(shù)

　　在戰(zhàn)場上激光槍、]激光炮

　　在日常生活中裝點節(jié)日的廣場

　　唱片、光盤

　　設(shè)計意圖