激光的話二年級下冊語文教案
教學主題：閱讀課
所屬學科：語文
適于年級：二年級下冊
教材版本：義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文（語文出版社S版）
建議學時數(shù)：2學時
教學設(shè)計：
【教學目標】
1．認識“激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強、敵、途、且、棒、幻、晰、類”17個生字，會寫“且、束、敵、鋼、斷、實、集、造”8個字。認識“斤字旁”。
2．正確、流利地朗讀課文。認識激光的特點和用途，感受激光帶給人們的生活樂趣。
3．讓學生感受激光的神奇，激發(fā)熱愛科學、探索科學的興趣和熱情。
【教學重點、難點】
1．正確讀準17個會認字。按正確筆順書寫8個會寫字，并注意安排好字的間架結(jié)構(gòu)。認識并正確書寫1個部首。
2．了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課。
猜謎語，導入新課。[出示課件：世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厲害的武器還是它。]
生猜對后，師板書課題，生讀題目認識“激”。
[激發(fā)學生學習新課的興趣，對科學知識的好奇心，活躍課堂氣氛。]
二、初讀課文，整體感知，學習生字。
�。ㄒ唬┥杂勺x文，讀準字音。邊讀邊畫出不認識的字，不認識的`字用自己喜歡的方式解決（拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字、問同學、問老師等。）
[引導學生自己發(fā)現(xiàn)、解決問題，尊重學生的個性，使他們自主選擇學習方式，教師要引導學生選擇有利于自己發(fā)展的方式。自己能解決的問題應(yīng)獨立解決，不依賴他人。比如自己可以拼讀的音節(jié)，不能為圖省力而去問別人。]
（二）小組學習，大家互相讀，注意聽字音是否讀準確，互相評價。
個人把圈畫出來的字和同學說一說，并把不理解的詞放在小組里討論。
[讓學生開展有效的合作學習，培養(yǎng)努力探究，與人合作的能力。]
(三)請認為自己讀得好的同學站起來，展示自己。
[讓學生樹立自信心，時時激勵自己，肯定自己。]
（四）集體交流，學習生字。
1．抽讀生字卡片：
1）學生領(lǐng)讀生詞。
2）開火車認讀：激、殊、筒、聚、削、劍、縫、武、炮、強、敵、途、且、棒、幻、晰、類。
3）不認識的字再進行重點學習，學生交流識記方法。
[在認字過程中滲透漢字的知識、培養(yǎng)識字的能力。分析字形以會寫字“且”、“斷”、“集”為主。]
4）再讀讀易錯字，組詞或造句。
2．小游戲:
猜一猜：木中間有個口念什么？隹下面是個木念什么？……
�。ㄎ澹┰僮x課文。
生自由讀文，要求讀正確、通順。
三、指導寫字。
(一)生整體觀察字形，指出易錯字。
(二)重點指導：
且：獨體字，注意筆畫間的間架結(jié)構(gòu)，位置安排�？膳c“目”比較。斷：先寫“米”，再寫“豎折”，右邊”“斤”的撇應(yīng)過豎中線。
集：上面是“隹”，比“住”多一橫；下面的“木”橫要長，托住上半部。
(三)學生讀讀、寫寫。
四、作業(yè)。
1．生字、詞。
2．朗讀課文。
第二課時
一、導入新課。
問：上節(jié)課，我們初讀了13課，同學們認識了“激光”這種神奇的光。這節(jié)課，讓我們更加深入地了解它，和它交朋友。
二、出示字卡，復(fù)習檢查。
�。ㄒ唬⿻J字（組詞）。
（二）會寫字（說記字方法）。
三、細讀課文，理解體味。
[出示課件]
要求：1、仔細讀課文，你都知道了什么？邊讀邊畫出有關(guān)語句。
2、讀了課文想：你有什么不懂的問題？（分組交流解決）
3、組內(nèi)解決不了的問題全班交流，你還有哪些不明白的地方？標注出來。
[個人自學，小組討論，集體交流。]
[讓學生學會自主、探究、合作學習，培養(yǎng)學生主動積極的參與精神和合作精神。使學生的認知不斷得到完善和升華，最后對課文內(nèi)容形成初步的自我理解。]
生談收獲，師隨機出示有關(guān)句子。
�。ㄒ唬┑谝蛔匀欢巍�
師板書：特殊，并讓生說對這個詞的理解。
（二）第二自然段。
1．體會“散開”和和“集中”兩詞。
2．朗讀時“都不一樣”，“而是”，“最”要加重語氣，最后一句應(yīng)讀出自豪的情感。指名讀，同學評價，指導讀，自由練讀，指名讀。
（三）第三自然段。
1．生讀有關(guān)內(nèi)容，師出示課件：
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