教材分析：
《賀年片》是北師大版二年級上冊第16單元的第一篇主體課文，這是一首詩歌，分四節(jié)，寫出了“我”從大自然中受到的啟迪，抒發(fā)了對大自然、對祖國的熱愛。
學情分析：
學習這篇課文時，已是二年級第一學期期末，學生已經(jīng)具備了一定的自主識字的能力和閱讀能力，而且在生活中，學生也送過或收到過賀年片，只是個別含義深刻的句子需要老師的點撥引導。
教學準備：
掛圖，賀卡
教學過程：
教師行為學生活動
引入新課
1. 元旦快要到了，
2. 你們受到好朋友送給你們的賀卡了嗎?
3. 今天我們就來一起學一首詩《賀年片》
4. 板書課題學生談論好朋友送的賀年片
齊讀課題
初讀課文隨文識字1. 自讀課文，2. 標3. 出小節(jié)，4. 圈出生字、生詞
5. 聽老師讀課文，6. 注意生字、生詞
7. 請學生齊讀課題
8. 請小老師領(lǐng)讀
9. 出示生字、詞，10. 找同11. 學認讀
12. 小組識字評價按要求朗讀課文，注意讀準字音
多種方式認讀
小組評價
體會課文1. 指2. 名3. 讀課文，4. 思考：小作者受到了哪些賀年片?對消作者有哪些祝福?
5. 組織小組討論
6. 組織交流匯報。結(jié)合學生回答板書
7. 組織學生說話練習：你能找課文編出更多的賀年片嗎?鼓勵學生寫一寫
8. 引導學生齊讀課文，9. 讀后感悟
10. 在讀課文落實評價一生讀課文，其他同學思考
組內(nèi)討論
自由發(fā)言
練習課文，結(jié)合實際，編小詩
學習寫字1. 出示要求會寫的8個生字
2. 討論怎樣能寫好
3. 組織匯報，4. 及時糾正
5. 巡視指6. 導小組討論交流
獨立書寫
更多熱教學設(shè)計今天：
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