學(xué)好語文一是要認(rèn)真聽，二是要會(huì)聽，這是聽的關(guān)鍵。下面是小編為大家整理的練習(xí)題，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助!
1 本文作者 ，美籍華人，著名物理學(xué)家，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
2 在這兩百多年間能夠發(fā)生這么多的新事物?本文作者的回答是什么?
3 “我可以隨便舉個(gè)例子：一百年以前，世界的農(nóng)業(yè)人口占人口總數(shù)的80%以上;今天，美國的農(nóng)業(yè)人口，只占全國人口的1%到2%，可是他們生產(chǎn)出來的糧食，不僅可以供全美國人食用，還可以出口到世界各地去�！边@一段話使用了哪些說明方法?
4 文中舉的“愛因斯坦不及格”的例子想要說明什么問題?
5 “科”和“技”哪一個(gè)更重要一些?二者是什么關(guān)系?
6 中國和美國的教育哲學(xué)在鼓勵(lì)創(chuàng)新上有什么差異?
維度B 閱讀能力訓(xùn)練
閱讀下面的文章，回答問題：
那么，死海海水的浮力為什么這樣大呢?因?yàn)楹Ｋ南潭群芨�。�?jù)統(tǒng)計(jì)，死海海水里含有多種礦物質(zhì)：有135.46億噸氯化鈉(食鹽);有63.7億噸氯化鈣;有20億噸氯化鉀;另外，還有溴、鍶等，把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23-25%。這樣，就使水的比重大于人體的比重。無怪乎人一到海里就自然漂起來，沉不下去。
7 本段文字使用的主要說明方法是：_________________。
8 本段文字表達(dá)的中心是：( )
A 死海海水的浮力為什么這樣大
B 水的比重大于人體的比重
C 死海海水的構(gòu)成情況
D 人一到死海里自然就會(huì)漂起來
9 依據(jù)本段文字，將下列詞語按所指范圍重新排列一下，要體現(xiàn)出由大到小的順序。(只填序號(hào))
�、俚V物質(zhì) ②鹽類 ③海水 ④氯化鈉
答：__________________________________。
10 本文段“把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23-25%”一句的23-25%這個(gè)數(shù)據(jù)，它的作用是什么?
答：____________________________________________________________。
維度C 探究應(yīng)用
閱讀附文，想想，中國學(xué)者什么時(shí)候能拿到諾貝爾獎(jiǎng)，把你想到的時(shí)間寫下來，并寫出你這么想的理由。
參考答案
維度A 1 楊振寧 2 工業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了人類的生產(chǎn)力 3 列數(shù)字，做對(duì)比 4 想要說明愛因斯坦和愛迪生兩個(gè)人的價(jià)值觀不一致，還說明從事科學(xué)和從事技術(shù)所要專注的領(lǐng)域和知識(shí)是不一樣的。 5 兩個(gè)都很重要，兩者是相互依托，相互促進(jìn)的關(guān)系。 6 中國的教育哲學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，按部就班的訓(xùn)練，而美國的教育哲學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，會(huì)給學(xué)生更多的自主性。
維度B 7列數(shù)字 8 A 9 ③①②④ 10作用是可以使人對(duì)所說明的事物的特征認(rèn)識(shí)得更準(zhǔn)確。
維度C 略