課前5分鐘說：
你從哪里知道秋天來了?
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
認(rèn)讀生字卡片，口頭組詞。
二、精讀訓(xùn)練
1、聽老師朗讀課文。
說說秋姑娘的好朋友都有誰。
2、指名讀第一自然段。
秋姑娘給誰寫信。
3、秋姑娘給好朋友寫什么?自由讀第二至五自然段。
4、她給大雁寫的什么?指名讀第二自然段。
(1)明白信里說的話嗎?
(2)啟發(fā)：你們出過遠(yuǎn)門嗎?臨走大人們吩咐什么?(路上要小心……)
(3)小結(jié)：秋天就要過去，寒冷的冬天很快就要到來，大雁是候鳥，它們要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方去，當(dāng)然要多加小心了。
(4)指導(dǎo)朗讀。
試讀，體會(huì)秋姑娘對大雁的關(guān)心和愛護(hù)。
指名讀�？矗笱銈冇浿锕媚锏脑�，排的隊(duì)多整齊!
5、秋姑娘給好朋友寫了什么?
(1)指導(dǎo)讀第三自然段。
a、指名讀，問：知道什么叫冬眠嗎?(指某些動(dòng)物，如青蛙、蛇等在冬天不吃不動(dòng)，好像在睡眠的現(xiàn)象。)
b小朋友，你們睡在被窩里，爸爸媽媽常常在夜里給你蓋好被子，為什么?
c朗讀句子。
自由試讀，指名一男一女賽讀，后齊讀。
(2)指導(dǎo)讀第四自然段。
a、自由讀第四自然段，說說讀了什么。
啟發(fā)：小松鼠在哪兒過冬?(樹洞)
小朋友有時(shí)貪玩忘了做該做的事，松鼠貪玩忘了做什么?(忘了準(zhǔn)備過冬的食品。)這樣有什么不好?
所以，秋姑娘催它們快準(zhǔn)備好充足的食品，免得挨餓。
b、指名對圖上的小松鼠說話。
c、指名讀，男生讀，注意語速應(yīng)稍快。
(3)指導(dǎo)讀第五自然段。
(投影出示圖)這兩個(gè)孩子在干什么?(給小樹穿上“冬衣”。)為什么要這樣做?
小結(jié)：秋姑娘想得多周到呀!連栽在山村的小樹都想到了。多好的秋姑娘!經(jīng)她一提醒，山村孩子趕快行動(dòng)起來了。
指名讀，女生讀。
6、引讀第六、七自然段。
秋姑娘寫呀寫呀，咦，……?……，……!(同桌一問一答，師生問答。)
小結(jié)：楓樹上的楓葉不見了，冬爺爺也就來到了，這時(shí)秋姑娘放心了，高高興興地走了。
三、指導(dǎo)背誦課文
四、質(zhì)疑
五、作業(yè)
采集幾種落葉，說說它們的形狀和顏色。