一、語言積累和實(shí)踐。(31)分
1.看拼音，寫詞語。 (8分)
hǎi jiāng sōu suǒ duàn liàn duàn yá jué bì ( ) ( ) ( ) ( )
tuǒ tiē dàn shēng fèng xì làn yú chōng shù
( ) ( ) ( ) ( )
2、用“____”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
云錦(jǐn jǐng)令(línɡ lìnɡ)狐 教誨(huǐ huì) 棲息(qī xī)臥剝(bō bāo) 剎那(shà chà) 匣(xiá jiá)子 押解(xiè jiè)
3、辨音、辨形，組詞 (5分)
勵( ) 慌( ) 睬( ) 幕( ) 練( )
厲( ) 謊( ) 彩( ) 暮( ) 煉( )
4. 綜合改錯。(4個錯別字圈出來，把正確的字寫在括號里;四處語病在原句上修改)(6分)
我抬頭看莫莉，她哭得很傷痛，目光沖滿悠郁�！拔抑牢也〉煤苤�。一直我夢想著當(dāng)一名巴蕾舞演員，這是永遠(yuǎn)不可能的了。”莫莉傷心地說，她的臉上顯現(xiàn)出希望。雖然我不知道怎么安蔚她，但是我走了。
( )、 ( )、 ( )、 ( )
【將改錯別字與修改病句放在具體的語境中綜合使用，更具實(shí)用價值�！�
5、先把下列詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)這組詞語的特點(diǎn)分別仿寫一個。(6分)
(1)畫龍點(diǎn)( ) ( )弓蛇影 自相( )盾 _________________
(2)沾沾自( ) 依依不( ) 娓娓動( ) _________________
(3)持之( )恒 ( )水穿石 ( )而不舍 _________________
【既考核了指定詞語的默寫，又能體現(xiàn)出學(xué)生的歸納能力，并在此基礎(chǔ)上得到延伸�！�
6、按要求改寫句子，一定要看清要求。(2分)
(1)教室里真干凈啊， (寫具體)
(2)爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。(用上關(guān)聯(lián)詞)
二、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(12分)
1、也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_____________;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_________、_________;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往 ;也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送向__________ 、 、 ……
2、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自 ，作者是 。這部小說成功塑造了 位英雄好漢的形象，如宋江、 、
……它是中國四大古典小說之一，其它三部是 、 、
。
4、在這冊語文書里，我認(rèn)識了不少偉大的人物，有 的生物學(xué)家法布爾，有 的諾貝爾;有 的史學(xué)家談遷;還有 的 。
5、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐朝詩人_______送給孟浩然的詩，詩中最能表達(dá)作者對友人依依惜別之情的詩句是___________________， ____________________。這是一首家喻戶曉的送別詩，請?jiān)賹懗鲆痪渌蛣e詩中的名句______________________，__________________。
三、特色題——古詩詞大擂臺。(5分)
1、用直線把下面詩題與相應(yīng)詩句及作者連接起來。
《飲湖上初晴后雨》 只留清氣滿乾坤 蘇軾
《贈汪倫》 白銀盤里一青螺 王冕
《望洞庭》 欲把西湖比西子 李白
《墨梅》 桃花潭水深千尺 劉禹錫
2、寫出含有“風(fēng)”和“月”的詩句各一句。
風(fēng)： 。
月： 。
【本學(xué)期的課外積累，主要是古詩詞的背誦和默寫，用兩種形式一難一易，形成差別�！�
四、閱讀文章，完成問題。(22)
(一)課內(nèi)閱讀(10分)
接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表明你是一個懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托里月夜的寧靜，讀起來也響亮些�！辟Z島聽了，連連點(diǎn)頭。
后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。
1、賈島被稱為 詩人，他推敲的詩句是“ _、
�！蔽覀冞�學(xué)過他的一首詩《 》。
2、韓愈認(rèn)為用“敲”字比較好，原因有：一、 ;二、 ;三、 。
3、猶豫不決的意思是： ，在文中是指：_________
____________________________ ____。
4、“再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜(安靜)，讀起來響亮些�！睅c(diǎn)字能換成括號里的詞語嗎? 為什么?
(二)課外閱讀(12)
生命的一部分
書，是我生命的一部分。
我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似(shi si)乎不可能看書，但再忙總得入廁。入廁時我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時候我( )也在看書。
有一回出差(cha chai cha )，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品( )可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我能想象，自己可以上床后不讀書便( )入眠。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當(dāng)作一本書讀嗎?于是，我興(xīnɡ
xìnɡ)奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識的臺歷，真棒!于是我津津有味地翻閱起來，那一個夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。
在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我( )更要讀書。
不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空(kong kong)讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢?
自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶心靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價值，那么美妙。怎么辦呢?我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀;時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣;有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會人生的道理。
當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。
愛書吧，從你識字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶!
1、選擇下列詞語填入文中的括號中。
固然 仍然 自然 安然
2、在文中將不正確的讀音用“\”劃去。
3、瀏覽全文，可以看出作者“生命的一部分”在文中是指： 。
4、通讀全文，知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者：
5、細(xì)讀第6自然段，你學(xué)到了哪些讀書的方法?用“ ”劃出來。
6、讀了文章，你覺得讀書的益處有哪些?
7、古往今來，留下了許多勸人讀書的名言警句，你能寫出一句來嗎?
五、習(xí)作。(30分)
題目：這件事真使我_____________
提示：在日常生活中，你經(jīng)歷過一些事情，有的使人驚喜，有的令人氣憤，有的使人慚愧，有的令人感動……請你從中選擇一件事情寫下來。
要求：1、把題目補(bǔ)充完整。圍繞中心選材，思想健康。
2、內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。要把事情的經(jīng)過寫清楚，全文在400字以上。