平時的例習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一題多解、一題多思的習(xí)慣。 下面是小編為大家搜集的同步練習(xí)題，希望大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

　　一、分辨形近字

　　{

　　()文課

　　醒()

　　{

　　()離

　　()絕

　　{

　　()味

　　黑()

　　二、看意思寫詞語

　　1、沒有辦法，無法可想()

　　2、形容日夜不停地從事某種活動()

　　3、一下子完全明白了()

　　4、形容心中十分滿足()

　　三、填上合適的關(guān)聯(lián)詞

　　正(因?yàn)?我喜歡吃魚，(所以)才不能收人家的魚。

　　1、()我喜歡吃魚，()我不收人家的魚。

　　2、()我收了人家的魚，()我以后再也吃不到魚了。

　　3、()天天有魚吃，我也()心滿意足了。

　　4、()我收了人家的魚，那()要照人家的意思去辦事，這樣難免要違犯了國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃上魚嗎?現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?

　　四、詞語搭配

　　{

　　()鮮美

　　()意見

　　{

　　拒絕()

　　違犯()

　　{

　　無可奈何地()

　　心滿意足地()

　　五、閱讀短文，回答問題

　　如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎?現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎?

　　1、這段話中，前一個問句的意思是如果我犯了法，成了罪人，就吃不上魚了;后一個問句的意思是現(xiàn)在想吃魚就自己買，就一直能吃到魚。反映了公儀休清正廉明、聰明機(jī)智的品質(zhì)。

　　2、把畫線的兩句話改成陳述句。

　　如果我犯了法，成了罪人，就吃不上魚了。

　　3、這兩句話應(yīng)該讀出反問的語氣，這樣就能把公儀休清正廉明的品質(zhì)表現(xiàn)出來。

　　六、通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了求賢若渴的()與具有雄才大略的()，做事出以公心的()，清正廉明()的()。