蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷【1】
一、根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。(10分)
fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。4分
⑴、表里如一( )：(1)露在外面的(2)說(shuō)出來(lái)(3)表格(4)榜樣
�、啤⒈M心盡力( )：(1)完(2)達(dá)到極點(diǎn)(3)努力做到(4)都
�、恰⒒厥走b望( )：(1)頭，腦袋(2)第一位的(3)方向的一頭(4)量詞
�、�、微不足道( )：(1)細(xì)，小(2)少，稍稍(3)衰弱(4)精深?yuàn)W妙
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )
四、在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。(畫(huà)“√”9分)
性格(開(kāi)朗 晴朗) 愛(ài)護(hù)(公物 祖國(guó)) 工作(細(xì)微 細(xì)致)
發(fā)言(強(qiáng)烈 熱烈) 改正(生活 錯(cuò)誤) 反映(情形 情況)
節(jié)奏(歡樂(lè) 歡快) 發(fā)揚(yáng)(優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng)造) 環(huán)境(幽雅 清淺)
五、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1、修改病句：
(1)老師介紹了許多小明的事跡。
(2)王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。
(3)樹(shù)枝頭上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱。
2、改成比喻句。
春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
3、改成擬人句
池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。
六、選詞填空。(4分)
不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……
只有……才…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>
1.( )我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，( )應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。
2.這件事( )班長(zhǎng)做的，( )是學(xué)習(xí)委員干的。
3.( )沒(méi)有親臨其境，( )很難叫人相信這是真的。
4.( )你能刻苦學(xué)習(xí)，( )能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
七、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(4分)
( )清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
( )天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。
( )周總理剛要上車，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。
( )一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。
( )他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“你辛苦了，人民感謝你!”
( )深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。
( )他為國(guó)家為人民又工作了一夜。
八、你最喜歡本冊(cè)教材的哪篇課文，說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
九、閱讀園地。
彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀!無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦?
這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)!”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急�！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝? “姑姑，給你�！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……
1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。(3分)
立時(shí)( ) 乍放( ) 奔流( )
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個(gè)比喻句。(2分)
4、文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)? )第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)? )(4分)
5、寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。(3分)
十、妙筆生花：
1、你可以模仿《彎彎的小路》寫(xiě)一件好人好事。
2、可以寫(xiě)你自己熟悉的一個(gè)人，注意寫(xiě)清楚人物的特點(diǎn)。
蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷【2】
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(12%)
sùzào xiāo huǐfán nǎo zhènɡfǔ
yíshìpíjuàn xiāo huǐqī wǔ
qìdíshēnɡchùgāo bǐng chénɡfá
二、在括號(hào)內(nèi)填上合適的成語(yǔ)，并完成填空(4%+2%)
( )眉冷對(duì) 同( )共濟(jì) 千帆( )發(fā) 溫文爾( )
( )作等身 親( )無(wú)間 敢( )敢言 相得( )彰
1、既然我們是( )的朋友，那就應(yīng)當(dāng)( )。
2、魯迅先生文學(xué)成就很高，可以說(shuō)是( )。同時(shí)他也是一位熱血愛(ài)國(guó)的志士，面對(duì)惡勢(shì)力，他( )、( )。
三、根據(jù)已學(xué)的課文內(nèi)容填空。(12%)
1、俗話說(shuō)“ ”，讀書(shū)是非常有益的。你還能再寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的名言警句嗎?①、 。②、 。(0.5+2%)
2、霧凇，俗稱 ，是在 ，空氣中 的水汽 而成。吉林霧凇是我國(guó)四大自然奇觀之一，其他的三大奇觀是 、 、 。(3.5%)
3、“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西”，這就是 。的確， ，就能創(chuàng)造出美好的境界來(lái)。面對(duì)這也許正在遠(yuǎn)離我們的美德，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)你寫(xiě)出一句告誡人們要講求誠(chéng)信的話吧。
(3%)
4、 ， ， ， ……九寨溝真是個(gè)充滿 的 呀!(3%)
四、填空(4%+4%+4%+4%=16%)
1.月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“( )，( )” 祝愿美好的情感常留人們心間。在這樣的夜晚，一個(gè)人漫步在桂花樹(shù)下，正是“( )，( )�！�
2.三九嚴(yán)寒，雪舞清揚(yáng)。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“( ) ，( )�！比欢鴧s有一船獨(dú)釣江心，我不禁想起了詩(shī)句：“( )，( )。”
3、自然界有許多美妙的聲音。你聽(tīng)，自行車的“丁零”聲、摩托車的“( )”聲、鍋碗碰撞的“( )”聲、公雞的“( )”聲、火車的“( )”聲交織在一起，奏響了一曲歡快和諧的交響樂(lè)。(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~)
4.把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。
甲：要過(guò)年了，你準(zhǔn)備怎樣使用“壓歲錢(qián)”呢?
乙：
甲：我的想法和你不同，我準(zhǔn)備
五、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)、貼春聯(lián)，完成相關(guān)填空(3%+3%+3%=9%)
貼春聯(lián)是我國(guó)新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，
春聯(lián)講究( )，讀起來(lái)( )，(
)。我們一起來(lái)讀一讀吧!3%
1、 ，五谷豐登。1%
2、神州有天皆麗日， 。
我給它加上一個(gè)橫批： 。2%
3、過(guò)年了，新年新氣象，我決定寫(xiě)一幅春聯(lián)貼在我
的書(shū)房門(mén)口激勵(lì)自己。3%(請(qǐng)寫(xiě)在左圖的相應(yīng)位置)
六、閱讀短文，回答問(wèn)題(18%)
___________
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機(jī)、生命]，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)]!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。
1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首的橫線上。1%
2、用“﹨”劃去[ ]里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2%
3、讀書(shū)做記號(hào)，可以幫助我們理解書(shū)的內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成“不懂筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。請(qǐng)你拿出筆來(lái)，在這篇文章中根據(jù)你的需要做記號(hào)。3%
3、“疾”字是( )結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)。“疾”字在字典里有四個(gè)意思：①疾病�、谕纯唷、弁春蕖、芗彼�，猛烈�！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。3%
4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。6%
ABB：______、______、_______。
ABCC：______、______、______。
AABC：______、______、______。
AABB：______、______、______。
5、下面對(duì)于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準(zhǔn)確。(用“√”表示)1%
�、� 本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。 ( )
② 本文贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。 ( )
③ 本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。 ( )
�、鼙疚馁潛P(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。 ( )
6、請(qǐng)你寫(xiě)出一句能夠體現(xiàn)出小草精神的古詩(shī)。2%
七、作文。(25%+2%=27%)
A 生活中我們總會(huì)遇到向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠(chéng)之心的人，我們應(yīng)當(dāng)向他們表示感謝。也許，你還沒(méi)有來(lái)得及去感謝他們，也許你有很多的話要對(duì)他們說(shuō)，那么，現(xiàn)在就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，給他(她)寫(xiě)一封信，去對(duì)他(她)傾訴吧!
B 你有遠(yuǎn)方的親人和朋友嗎?請(qǐng)你給他寫(xiě)一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉(xiāng)。
要求：格式正確，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。