《田園詩(shī)情 》導(dǎo)學(xué)案一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、通過(guò)讀書欣賞荷蘭如詩(shī)如畫的田園風(fēng)光，體會(huì)作者的情感，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情懷。
課前準(zhǔn)備：
檢查學(xué)案上的第7、8題。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
同學(xué)們，課前我們都預(yù)習(xí)了課文，這節(jié)課我們交流一下，看預(yù)習(xí)的怎么樣?首先回顧一下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、小組交流。
1、同學(xué)們課前都預(yù)習(xí)了課文，生字詞都會(huì)讀了嗎?下面小組內(nèi)互相檢查，隨即糾正，錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)，一會(huì)找同學(xué)讀一讀。(老師檢查1——2個(gè)小組的6號(hào)讀，師相機(jī)糾正。)
2、同學(xué)們把生字詞都讀正確了，能把課文讀正確、流利嗎?下面小組內(nèi)分工讀，讀錯(cuò)的及時(shí)糾正，再讀一讀，讀對(duì)為止。讀完后，檢查1個(gè)小組讀課文，然后集體交流荷蘭的田園詩(shī)情怎么樣?
3、質(zhì)疑、解疑
(1)小組內(nèi)交流對(duì)詞語(yǔ)的理解。
(2)通過(guò)預(yù)習(xí)，同學(xué)們可能還有不明白的地方，下面小組內(nèi)交流一下，解決不了的小組長(zhǎng)進(jìn)行匯總，一會(huì)兒提出來(lái)共同解決。
(3)小組長(zhǎng)匯報(bào)。(寫在各自的黑板板塊上)
(4)小組間解疑。解決不了的，老師引導(dǎo)讀書，思考、解疑，或者精讀時(shí)解決。
4、精讀理解，感情朗讀。
(1)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀課文第2、3自然段，邊讀邊想象，還可以看看文中的插圖，你從哪些地方看出荷蘭的田園風(fēng)光之美?請(qǐng)標(biāo)畫出有關(guān)的語(yǔ)句，然后學(xué)生交流，老師相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀課文，學(xué)生自己練讀。
(2)整體感情朗讀第2、3自然段。
(3)自由朗讀文中的第4自然段，體會(huì)作者的感受;讀后，老師檢查并相機(jī)指導(dǎo)，自己練讀。
(4)感情朗讀第4自然段。
(5)自由練習(xí)有感情地朗讀全文。
5、完成課后第4題。
6、指導(dǎo)背誦課文。
7、聽寫生字詞和課后3題。
三、分配下節(jié)課展示任務(wù)。
1、搜集有關(guān)荷蘭的資料。
2、搜集贊美田園風(fēng)光的古詩(shī)。
《田園詩(shī)情 》導(dǎo)學(xué)案二
我的 目標(biāo) | 我的 方法 | 我的學(xué)習(xí)成果 |
讀通、讀順 課文 | 默讀1遍、朗讀2-3遍。 | 我讀了 遍，已經(jīng)讀得：很通順□ 比較通順□ 基本通順□ |
讀準(zhǔn)、認(rèn) 清字詞 | 查一查、讀一讀、認(rèn)一認(rèn)、寫一寫、描一描 |
極目遠(yuǎn)眺 儀態(tài)端莊 綠意盎然 悠然自得 驃（piào）悍強(qiáng)壯 遼闊無(wú)垠（yín） 默默無(wú)言 舒緩平穩(wěn) 頑皮 嚴(yán)肅 偶爾 汽笛 一抹 牲畜 裝載 3、多音字組詞 載zài( )zǎi( ) 喝hè( ) hē( ) 4、組詞 跳（ ） 氈（ ） 頑（ ） 銀（ ）緩（ ） 眺（ ） 毽（ ） 玩（ ） 垠（ ）暖（ ） |
理清課 文結(jié)構(gòu) | 標(biāo)出小節(jié)號(hào)，說(shuō)說(shuō)每一小節(jié)的主要內(nèi)容 | 第1小節(jié)講荷蘭，是 之國(guó)， 之國(guó)，也是 之國(guó)。 第2小節(jié)描寫了草原上的 和村野鄉(xiāng)間鮮艷的 。 第3小節(jié)寫 在草原上自由馳騁。 第4小節(jié)寫家畜在草原上 （悠然自得、自由馳騁）。 第5小節(jié)寫傍晚擠奶時(shí)的寧?kù)o。 第6小節(jié)寫牛奶運(yùn)走以后夜晚的平靜。 第7小節(jié)寫這就是真正的荷蘭 |
理解重 要內(nèi)容 | 讀一讀、劃一劃、想一想 | 1、讀第2小節(jié)，完成填空。有的牛背上蓋上防潮的 ，正在 ，有的站立不動(dòng)，仿佛正在 。牛犢跑前跑后，活像 的孩子；老牛 ，好似牛群的家長(zhǎng)。 的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的 。 2、讀第3小節(jié)，完成填空。成群的駿馬 ，腿粗如樁，鬃毛 。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們 。 3、讀第4小節(jié)，完成填空。成千上萬(wàn)的小雞、成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，安閑地欣賞著這屬于它們 。 4、讀第5、6小節(jié)，完成填空。到了傍晚，草原上一片 ，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是 。晚上， 的牲畜，無(wú)聲的 ，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔閃爍著 。 |
詞語(yǔ)理解參考：
鑲嵌：指把一個(gè)物體嵌入另一個(gè)物體內(nèi)。 極目遠(yuǎn)眺：極，盡。用盡目力遠(yuǎn)望。
綠意盎然：盎然，形容氣氛、趣味等洋溢的樣子。本文指荷蘭的村野鄉(xiāng)間到處充滿了綠色，洋溢著綠的氣息。
遼闊無(wú)垠：垠：界限、邊際。遼遠(yuǎn)廣闊，沒(méi)有邊際。形容非常廣大。