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    《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》優(yōu)秀教案(第二課時)

    發(fā)布時間:2017-11-17編輯:梁飛藝 手機版

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識課文中引號及某些關(guān)聯(lián)詞語的表達(dá)作用。

      2.理解課文內(nèi)容,了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理,感悟、體會其奇妙之處。

      3.認(rèn)識國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣和情感。

      教學(xué)重點難點:

      了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理,感悟、體會其奇妙之處。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      自制多媒體課件。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入揭題。

      1.同學(xué)們,初唐時期有位詩人叫王勃,他在送別友人的時候?qū)戇^一首詩,詩中有這樣一句膾炙人口的名句——海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

      出示:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(齊讀)

      誰能說說這句詩的意思?(只要四海之內(nèi)存在知心的朋友,即使遠(yuǎn)在天邊,也像近鄰一樣。)

      2.師:其實,王勃所說的“天涯若比鄰”,只是他對友人的一種勸慰,是一種美好、善良的愿望,實際上在當(dāng)時是不可能的。而現(xiàn)在,這一夢想?yún)s成為了現(xiàn)實。那么,是什么使人類實現(xiàn)了這一夢想呢?(國際互聯(lián)網(wǎng))

      3.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)齊讀課題。

      4.上節(jié)課我們初讀了課文,同學(xué)們提出了以下問題(出示):

      (1)國際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的?

      (2)國際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣工作的?

      (3)國際互聯(lián)網(wǎng)有哪些用途?

      過渡:下面,我們就來學(xué)習(xí)、探究這幾個問題。

      二、導(dǎo)學(xué)第一自然段。

      1.出示第一自然段,指名朗讀。

      2.這段雖然只有一句話,卻連續(xù)出現(xiàn)了三個引號。(師板書“”)這個標(biāo)點符號我們并不陌生,以往較多出現(xiàn)在什么場合?(人物的語言要加上引號)對,給人物的語言加上引號,這引號就表示直接引用。

      出示:引號的作用:①表示直接引用;

      3.引號的作用常見的還有下列這些(出示):②表示特定稱謂;③表示特殊含義需要強調(diào)。

      4.那么,這里所說的“網(wǎng)”指的是什么呢?(國際互聯(lián)網(wǎng))

      三、導(dǎo)學(xué)第二自然段。

      1.大家不是想知道國際互聯(lián)網(wǎng)是什么樣子的嗎?請閉上你的眼睛,靜靜地聽老師描述,想象一下:國際互聯(lián)網(wǎng)是一張怎樣的“網(wǎng)”?

      師述:你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,織成了一張團團包住整個地球的“大網(wǎng)”,那該是怎樣的情景啊!國際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。

      2.聽了老師的描述,國際互聯(lián)網(wǎng)給你最直接的感覺是什么?

      板書:大

      3.請看課文是怎么描述其“大”的。

      出示:你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,織成了一張團團包住整個地球的“大網(wǎng)”,那該是怎樣的情景啊!國際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過,這張“網(wǎng)”是通過無數(shù)條“線”把億萬臺電腦連接起來的。

      (1)自由讀一讀這段文字,想一想:可以從哪些地方體會到國際互聯(lián)網(wǎng)的“大”?

      (2)交流。

      要點:巨型團團包住整個地球無數(shù)條億萬臺

      (3)指導(dǎo)朗讀:國際互聯(lián)網(wǎng)看不見,摸不著,團團包住整個地球,是多么神奇啊!你能通過自己的朗讀表現(xiàn)出來嗎?

      4.也許,細(xì)心的同學(xué)又有了新的發(fā)現(xiàn)——這里的“線”也用了引號,這里的引號表示什么呢?

      出示:這些“線”有的是看得見的電纜、光纜,也有的是看不見的無線電波。

      (1)指名讀這句話,現(xiàn)在你明白這里的“線”指的是什么了嗎?

      (2)其實,這里的“線”上的引號同樣表示有特殊的意思(出示:表示特殊含義需要強調(diào)),而不是我們平時所說的一般的棉線絲線。

      5.至此,我們對國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)有了大致的了解。

      填空:這里的“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng),而是指(國際互聯(lián)網(wǎng));這里的“線”也不是指普通的棉線絲線,這些“線”有的是看得見的(電纜)、(光纜),也有的是看不見的(無線電波)。

      6.那么,國際互聯(lián)網(wǎng)又是怎樣工作的呢?它又奇妙在什么地方呢?

      出示:這些“線”上飛速流動著文字、圖像、聲音,它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過萬水千山,傳到世界各地的電腦上。

      (1)自由讀一讀這段文字,你覺得國際互聯(lián)網(wǎng)奇妙在什么地方?

      (2)交流。

      板書:快

      (3)再讀這句話,可以從哪些地方體會到它傳播信息的快捷呢?請在有關(guān)詞語的下面加上小圓點)

      (4)交流,媒體映示關(guān)鍵詞語。

      7.為了使讀者相信國際互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息之“快捷”,課文舉了一個怎樣的例子來說明?

      學(xué)生交流后出示文字,媒體映示北京發(fā)一封信到悉尼的快捷。

      8.指導(dǎo)朗讀:利用國際互聯(lián)網(wǎng)郵遞信件,其速度之快,在過去真是令人難以想象的。國際互聯(lián)網(wǎng)真奇妙啊!誰能把這種奇妙通過朗讀傳達(dá)給聽眾?

      過渡:國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙還遠(yuǎn)不止這些呢。

      9.出示:我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話,電腦里不僅能傳來對方的聲音,還能顯現(xiàn)他的形象。雖然對方遠(yuǎn)在天涯,卻讓人感覺近在咫尺。

      (1)自由讀一讀,從中你又能體會到國際互聯(lián)網(wǎng)奇妙在什么地方?

      (2)把你的感受跟同桌交流一下。

      (3)指名交流,說說自己的感受。

      (4)出示:

      電腦里不僅能傳來對方的聲音,還能顯現(xiàn)他的形象。

      電腦里不僅能顯現(xiàn)他的形象,還能傳來對方的聲音。

      A.能否作這樣的改動?為什么?

      提示:“傳來對方的聲音”和“顯現(xiàn)他的形象”哪一個更能說明國際互聯(lián)網(wǎng)的“奇妙”?

      B.師:“不僅……還……”這個關(guān)聯(lián)詞,后者表達(dá)的意思比前者更進(jìn)一層。

      C.誰能通過朗讀把這種遞進(jìn)的意思表達(dá)出來。

      10.出示:雖然對方遠(yuǎn)在天涯,但是卻讓人感覺近在咫尺。

      (1)師:很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),用一個詞來形容就叫——“遠(yuǎn)在天涯”,它有個反義詞叫——“近在咫尺”。前后的意思不一樣,所以用了“雖然……但是……”。強調(diào)前面的意思還是后面的呢?一起讀這一句,把強調(diào)后面的意思讀出來。

      (2)想象一下,當(dāng)你坐在電腦前,在網(wǎng)上和親朋好友通電話,對方雖然跟你遠(yuǎn)隔天涯,卻讓你感覺近在咫尺,那是多么奇妙的一種情形啊!因此,課文中說——

      11.出示:國際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個龐大的地球都縮小了,我們現(xiàn)在生活的世界真像一個“地球村”。

      (1)地球表面積達(dá)5.1億平方千米,但課文中卻把它說成是“地球村”,你是怎么理解的?

      (2)國際互聯(lián)網(wǎng)使我們地球人如同生活在一個村子里,這讓人感到多么奇妙呀!

      過渡:既然國際互聯(lián)網(wǎng)如此奇妙,還是讓我們到互聯(lián)網(wǎng)上看看吧,看看我們可以在網(wǎng)上獲得什么呢?

      四、導(dǎo)讀第三自然段。

      1.默讀第三自然段,你覺得它奇妙在哪里呢?把你的感受用一兩個詞寫在旁邊。

      2.交流:你的感受是什么?從哪里體會到的?

      (1)如果用一句話來概括,你會選哪一句?

      出示:國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,各種知識、各類信息無所不有。

      齊讀。師:這一句就是中心句。

      (2)如果用一個詞來概括,你會選哪一個?(媒體映示“無所不有”)

      (3)如果用一個字來概括呢?你會用哪個詞?

      板書:多

      師:讀書就要這樣,把厚的書讀薄,把長文章讀短,把一段話讀成一句話,把一句話讀成一個詞。這是一種本領(lǐng)。

      3.國際互聯(lián)網(wǎng)到底有哪些用途呢?

      (1)學(xué)生朗讀,教師概述:人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影,可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽老師上課,或者在網(wǎng)上查閱資料,并向國內(nèi)外專家請教;還可以在家里上班、開會;甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”,用“電子錢包”付款,讓商店把東西送到家中。

      (2)比較一下,你認(rèn)為這幾個“可以……”中,哪一個最為神奇?你是怎么知道的?(媒體映示“甚至”)

      (3)“甚至”,表示的是一種遞進(jìn)的關(guān)系。讓我們通過朗讀把這種關(guān)系表達(dá)出來。

      (4)朗讀第三自然段:第一句齊讀,前四個“可以”分別由四個小組同學(xué)朗讀,“甚至可以”全體同學(xué)一起朗讀。

      (5)國際互聯(lián)網(wǎng)就這幾方面的用途嗎?課文中用什么告訴我們還有許多用途?(……)

      (6)你知道國際互聯(lián)網(wǎng)還有哪些用途嗎?請用“可以……”這樣的句式寫在省略號的旁邊。

      (7)指名交流。師小結(jié):讀書就要這樣,要會聯(lián)想會思考,會把短文章讀長,把薄的書讀厚。這又是一種本領(lǐng)。

      (8)老師這里也為大家提供了互聯(lián)網(wǎng)的幾種功能。出示:

      開發(fā)國際國內(nèi)市場,擴大產(chǎn)品出口

      匯集世界各地的名醫(yī)對疑難病癥進(jìn)行會診

      隨時了解世界各地發(fā)生的重大事件

      如果請你用“可以……還可以……甚至可以……”這種句式來排列,該怎么說?

      小結(jié):上述三個方面,哪一項功能最為神奇,同學(xué)們可能有各自的理解,這并不重要,重要的是我們懂得了說話要按照一定的順序。

      (9)也許,國際互聯(lián)網(wǎng)還有許多功能還未被人們開發(fā)利用,你希望它還可以為人類提供什么服務(wù)呢?

      同桌交流后指名交流。

      (10)小結(jié):是的,隨著科技的進(jìn)步,互聯(lián)網(wǎng)將會給我們帶來更多的便利。它的魅力,就在于無限的可能,無限的發(fā)展,無限的創(chuàng)造。也許,未來的你,就是互聯(lián)網(wǎng)的研究者,開發(fā)者;也許,你們中間,就有中國的比爾?蓋茨。

      五、導(dǎo)讀第四自然段。

      1.現(xiàn)在,我們來統(tǒng)計一下,誰的家有了電腦的?誰家正準(zhǔn)備購買電腦?

      2.我們班上的小華同學(xué)最近幾天鬧著要他爸爸給他買一臺電腦,可他爸爸對電腦、對國際互聯(lián)網(wǎng)了解不多,只知道玩電腦游戲會影響孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)了這篇課文,你認(rèn)為該怎么說服小華的爸爸購買電腦呢?(師生分別扮演爸爸、小華表演對話)

      3.看來,國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系越來越密切的,能不能用課文中的一個詞形容?請默讀最后一段。

      板書:息息相關(guān)

      4.“息息相關(guān)”是什么意思?(選擇“息”的意思,再說說整個詞語的意思,然后說說這個詞語的引申義。)

      5.齊讀最后一個自然段,說說這段在全文中起什么作用。(總結(jié)全文:國際互聯(lián)網(wǎng)使我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。)

      六、總結(jié)全文,拓展延伸。

      1.學(xué)了這一課,用一句話談?wù)勀愕氖斋@?

      2.是啊,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了一個新的大千世界,包羅萬象。有人說,互聯(lián)網(wǎng)有百利而無一害,可也有人不這么認(rèn)為。你們是怎么看待的呢?

      3.作業(yè)超市(任選一題):

      (1)課外閱讀:認(rèn)真閱讀《網(wǎng)絡(luò)是什么》一文,結(jié)合自己的生活實際,寫一篇讀后感,談?wù)勛约簩H互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識。

      (2)合作探究:“網(wǎng)上商場”是怎么購物的?“電子錢包”又是怎么付款的?

      (有條件的可以將讀后感或研究的結(jié)果通過電子郵件發(fā)給老師)

      附板書設(shè)計:

      18 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)

      大  快  多

      息息相關(guān)

      附《網(wǎng)絡(luò)是什么》

      網(wǎng)絡(luò)是什么

      有人說,網(wǎng)絡(luò)是廣袤的草原,你要是駿馬,它讓你任意馳騁;網(wǎng)絡(luò)是無垠的天空,你要是雄鷹,它讓你自由翱翔;網(wǎng)絡(luò)是無邊的大海,你要是魚兒,它讓你開懷暢游。

      也有人說,網(wǎng)絡(luò)像個大花園,百花齊放,春花燦爛,萬紫千紅,彌漫著誘人的芳香,讓你沉醉其中,不能自拔,險些忘了歸家的路。

      網(wǎng)絡(luò),像個大雜院,居住著三教九流,仁人志士。有的伸張正義,有的閑侃無聊;有的加點色彩,有的天天吵鬧。

      網(wǎng)絡(luò),像個大森林,百鳥朝鳳,百獸群居。林子大了,什么鳥沒有?千萬分清敵和友,認(rèn)清狼還是羊。

      網(wǎng)絡(luò),像一鍋粥,五彩繽紛,色味俱全。有的人喜歡細(xì)細(xì)品嘗,有的人囫圇吞棗;要解其中味,還要自品味。酸辣苦辣甜,你要慎選擇。

      網(wǎng)絡(luò),像個大市場,琳瑯滿目,色彩斑斕,叫買叫賣,好不熱鬧。有的和氣生財;有的倒買倒賣,欺騙別人,害了自己。

      網(wǎng)絡(luò),象個大港口,?恐鞣N各樣的船舶,上面裝著眾多物品。有的可食,有的可穿,有的可用,有的會腐蝕你靈魂。

      網(wǎng)絡(luò),像個電影院,天天放著七彩人生。有時開懷,有時悲傷,盡顯不同的人生之旅。

      網(wǎng)絡(luò),也是一個溫馨的家。多了兄弟姐妹,多了朋友親情,那快樂就常駐在心中。


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