通過組織學生進行不同層次、不同形式的解題練習，幫助學生及時鞏固所學的知識，進一步加深對所學知識的理解。下面是小編為大家搜集整理的七年級語文《“諾曼底”號遇難記》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!
1.根據(jù)拼音寫出相應的漢字或根據(jù)漢字寫拼音。
湍( )急 你推我搡( ) 巍然屹( )立
luó( )旋槳 hān( )睡 須yú( )
2.填空。
本文作者是________國著名的作家，________文學的重要代表。主要作品有長篇小說________、________、________等。
3.照下面句式造句。
沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。
仿照“……好似……又仿佛……”的句式造句。
________________________________________________
4.排列下列句子的順序，使語言連貫。
�、倨鋵�，這個難題并不難解決，這就是盡可能多地掌握一些讀書的技巧。
�、谠鯓釉谟邢薜纳锔�、更好、更多地掌握知識。
�、壑R的海洋是無限的，而人的生命卻是有限的。
�、苓@是擺在我們每個人面前的難題。
排列后的順序是________________(只寫句子序號)
5.體會下列句子中加粗詞在文中的含義。
�、贈]有一個人違抗他的意志，人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。
②面對死亡，他又運用了成為一名英雄的權(quán)利。
6.閱讀下列文段，完成練習。(01年大連)
討債
那是一個除卻精神，物質(zhì)極度匱乏的年代�；璋档臒艄庀拢瑡寯傞_自己的掌心，怎么數(shù)還差十塊錢�？墒敲魈臁覀兙鸵_學。姐妹仨的學費令全家焦慮萬分。
全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖欲言又止。爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在……”
媽呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：“我?guī)∪尤ヒ?”
陳家滿目窘迫、凄涼。一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上扎根花布，病懨懨地斜躺在那張搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子，怯生生地囁嚅著：“那十塊錢早該還了，可她媽生下孩子后病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎?”
媽媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻蟹ㄗ�，也不要了，可三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀!”
女人眼里浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產(chǎn)生了一些怨恨，甚至寒心：“媽——別要了……”
不知什么時候男人不在了。當那男人裹著一陣寒風進屋的時候，手里攥著不知如何弄來的十塊錢。媽媽和我坐了一陣冷板凳，終于捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸的嘆了口氣。
日子一天天滑過去，不知怎的，我有點掛念那家人，不知他們過得怎樣了。
一年后的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎，不用還�！薄安�，欠錢還錢是天經(jīng)地義的事，況且他媽病已經(jīng)好了，家里境況已大改善。”
媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。
后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學費后再去想法子掙錢，把十塊錢給他們送去�？此麄兡前憷щy，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的�！�
那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。
(1)第10段中“我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。”這“疑問”包括哪些內(nèi)容?
(2)第7段的“捏”換成“揣”為什么不好?
(3)媽媽“金子般的心”，表現(xiàn)在行動上是________________________(十字以內(nèi));表現(xiàn)在語言上最典型的一句是________________________(用文章原句子回答)。
(4)結(jié)尾段的作用是________________________。
參考答案
1.tuān sǎng yì luó hān yú
2.法 浪漫主義 《巴黎圣母院》 《悲慘世界》 《九三年》
3.略。
4.③②④①
5.①“偉大的靈魂”是在哈爾威船長嚴肅宣布了一條生死攸關(guān)的紀律——“哪個男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他”以后，人們形成的一種感覺。此刻的船長成了正義、道義的化身。②“成為一名英雄的權(quán)利”在這里主要指在救人中所體現(xiàn)出來的人生理念。也指船長在死亡面前，他自覺地經(jīng)受了嚴峻的考驗，放射出英雄的光彩，還指在死亡面前最能展現(xiàn)一個人的本色，誰都可以抓住這個機會造就英雄業(yè)績，譜就英雄樂章。
6.第(1)題主要考查對文章特定內(nèi)容的感知，聯(lián)系前后文可以找到答案：陳家男人為什么要帶著一包水果糖到我家(還10元錢)?那十元錢不是已經(jīng)還了嗎?第(2)題主要是對精妙詞語的品味，答案：“揣”表示很隨意，“捏”字生動形象地寫出媽媽不忍心在陳家最艱難的時候拿走那十元錢，體現(xiàn)出媽媽善良的本性。第(3)題主要是對人物語言和行動的體會和把握，答案：把十元錢給陳家送去了;“看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的�！钡�(4)題主要考查對文段作用的理解，答案：點明主題(或者畫龍點睛)。