導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)完一課，應(yīng)該通過(guò)練習(xí)來(lái)溫習(xí)課堂知識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。下面是初中課文《濟(jì)南的冬天》訓(xùn)練題，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)練習(xí)。
一、 從每題后面的括號(hào)中給加粗字選擇一個(gè)正確的注音，寫(xiě)在橫線上。
1.濟(jì)南真得算個(gè)寶地。(jì jí jǐ)
2.暖和安適地睡著 ……(zháo zhuó zhe)
3.好像日本看護(hù)婦(kān kàn)
4.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞……(bó báo bò)
二、填空題：
1、《濟(jì)南的冬天》一文的作者 ，原名 ，字 ，北京人。他是我國(guó) 代著名的 、 。主要作品有小說(shuō)《 》、《 》，話劇《 》、《 》等。
2、全文圍繞濟(jì)南的冬天 的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。文章第1自然段先用 的寫(xiě)法，從自己的感受的角度總括了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，然后具體描繪了濟(jì)南暖冬的圖景：一是濟(jì)南的山景——分別寫(xiě)了：陽(yáng)光朗照下的山，突出其 的特點(diǎn); 的山，突出其 ; ，突出其 ;二是濟(jì)南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其 的特點(diǎn)。
3、下面語(yǔ)句是一位詩(shī)人對(duì)生命與尊嚴(yán)的詮釋?zhuān)渲新┝艘痪�，你能否根�?jù)語(yǔ)境，為他補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)囊痪淠?
如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是鷹，
……
三、理解下面語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。
1.濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。(去掉“聲”字可以嗎?為什么?)
答：
2.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!(這里的“秀氣”二字有怎樣的表達(dá)作用?)
答：
四、結(jié)合語(yǔ)境解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。
響亮：
(2)……因?yàn)橛羞@樣慈善的天氣，干啥還希望別的呢!
慈善：