導語：下面是蘇教版六年級下《學會合作》同步練習，敬請同學們都來做一做!
學什么
正確流利感情朗讀課文，聯(lián)系上下文，理解兩個事例在文中的作用，激勵學生樹立團結合作，自我犧牲等可貴的精神。
怎么學
一、聯(lián)系上下文，填空。
1、“什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好�！边@個句子采用了 的方法。寫出文段中的一句疑問句
。
2、作者為了說明有成效的合作，他列舉了兩個事例，一個是
另一個是 。
3、人們常說：小合作 ，大合作 ，不合作 。
4、課文先寫的是 ，接著告訴我們 ，然后作者 加以說明，最后得出結論：成功的合作( )要有
，要盡力做好 ，( )還要 ，心中想著集體，有 的精神。
測一測
一、寫出正確的同音字。
嘴( ) ( )作 傾( ) ( )牲 熟( )
( )樸 威( ) 和( ) ( )望 清( )
( )香 ( )氣 ( )子 ( )蓋 ( )曰
( )錢 裹( ) 扶老( )幼 ( )滅 分( )
二、按要求完成下列表格。
查帶點的字 音序查字法 部首查字法 字典中的解釋(選擇正確的打“√”)
光查音離 再查音節(jié) 光查部首 再查幾畫
身臨其境 ①時間;②暫時;③到;④挨著、*近。
贊嘆不已 ①后來;②已經;③止，罷了。
黯然淚下 ①陰暗的樣子;②心里不舒服、情緒低落的樣子。
三、補充下面的語句，并體會其中蘊含有道理。
1、不入 ，焉得 ;欲知 ，須問 。
2、從善如流， ;良藥苦口 ，忠言逆耳 。
3、三人同心， ;人心齊， ，滿招損， 。
4、近水 ，近山 ;鐘不敲不響，
四、讀讀句子，解釋加點詞在句中的含義。
1、我素( )不知天下有這許多的新奇事。
2、他說完話，徑自( )掉頭走了。
3、洞里邊有一泓( )清水。
4、萬里長城是勞動人民智慧的結晶( )。
5、大象在慢慢地踱( )步。
6、他常在這一帶附近徘徊( )。
7、我生活在這座城市的一隅( )。
8、這道菜在這兒挺鮮( )見的。
再提高
一、閱讀短文，完成練習。
動物的互惠(huì)互助
你知道嗎?動物之間不光有生存競爭，還有互惠互助呢。
蜜獾(huān)和導蜜鳥是一對好伙伴，它們常常相互合作，共同(搗毀 銷毀)蜂巢。野蜂巢后，便去尋找蜜獾。為了引起蜜獾的注意，導蜜鳥往往扇(shān)動著翅膀，做出特殊的動作，并發(fā)出“嗒嗒”的聲音。蜜獾得到信號，便匆匆趕來，爬上樹去，咬碎蜂巢，趕走野蜂，吃掉蜂蜜。導蜜鳥站在一旁，等蜜獾美餐一頓后，再去獨自享用蜂房里的蜂蠟(là)。
�？r和紅�？埠献鞯煤芎�。�？r的兩只大螯各自夾著一只紅海葵，整天東游西蕩。一旦遇到危險，海葵蝦立即提起紅�？t�？阌糜卸�(dú)的觸手對付來犯者。這樣，�？r可以到處覓食，不必為安全擔憂;而紅�？灰獞趾？r吃剩的食物就是以飽腹了。
鱷魚和千鳥的互惠互利更為有趣。千鳥( )( )在兇猛的鱷魚身上尋找小蟲吃，( )進入鱷魚的口腔中，啄(zhuó)食殘留的魚、蚌(bàng)、蛙的肉屑(xiè)和寄生在里面的水蛭，幫助鱷魚清潔口腔。有時鱷魚把大口一閉，千鳥就被關在里面。然而你不必為千鳥擔心，( )( )千鳥輕輕用喙(huì)擊打鱷魚的上下鱷(è)，鱷魚( )會張開大嘴，讓千鳥飛出來。
1、將第2自然段中不恰當的詞語劃去。
2、給下列詞語加點的字選擇恰當的解釋。
A、恩惠，受到好處 B、給別人好處
(1)互惠互助( ) 小恩小惠( )
A、美麗 B、使……美麗 C、令人滿意
(2)美餐( ) 美容( ) 美貌( )
A、值得 B、腳 C、充分、夠量
(3)足跡( ) 微不足道( )
足以飽腹( )
3、 從下列幾組關聯(lián)詞中選擇正確的填入第4段的“( )”中。
�、僖驗椤� ②不但……還
�、壑灰� ④不是……而是
二、收集有關于合作的名言、諺語或故事，摘錄在你的積累本上，多讀幾遍并體會。
4、短文已分好段，請寫出段意。
第一段：
第二段：
5、讀短文，并填空。
本文首先告訴我們動物之間有復雜的聯(lián)系：不光有 ，還有 。
接著通過寫 之間， 之間， 之間的聯(lián)系進行具體說明。