一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.學(xué)會5個生字，理解由生字組成的詞語。

　　3.通過理解詩歌的語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)審美情趣。

　　二、預(yù)習(xí)學(xué)案

　　【預(yù)習(xí)目標(biāo)】

　　1.自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。

　　2.自學(xué)生字詞。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

　　3.課文兩小節(jié)分別寫了什么?

　　【預(yù)習(xí)內(nèi)容】

　　1.我會讀

　　乳汁　哺育　挽起　蕩滌　塵�！」喔取”既ァ「鞅紪|西

　　2.我知道

　　(1)你從遠(yuǎn)古走來，巨浪(　 )，你向未來奔去，濤聲( )。你用( )，灌溉( );你用( )，推動( )。

　　(2)我們( )長江，你是( )，我們( )長江，你有( )。

　　3.我質(zhì)疑

　　通過對這篇課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，請寫下來。

　　三、導(dǎo)學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2. 理解課文內(nèi)容，激發(fā)自己的愛國情感。

　　【小組合作探究】

　　(一)預(yù)習(xí)交流，質(zhì)疑促學(xué)

　　1.組長帶頭，組內(nèi)交流

　　2.全班交流，小組展示

　　3.交流質(zhì)疑，互幫互助

　　(二)讀議結(jié)合，合作探究

　　1.這首詩歌從哪幾個方面抒發(fā)了對長江的無比熱愛之情?

　　2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，邊讀邊畫邊體會歸納。

　　3.全班交流、師生對話。

　　(三)深入探究，學(xué)習(xí)寫法

　　“我們贊美長江，你是無窮的源泉;我們依戀長江，你有母親的情懷。”這句詩在全詩中有什么作用?

　　四、課堂檢測

　　一、在正確的子下面畫上橫線。

　　蕩(絳 滌) 氣(概 溉) 依(戀 念)

　　豐(采 彩) (罐 灌)溉 塵(埃 唉)

　　二、在括號里添上合適的詞。

　　( )的乳汁 ( )的源泉 ( )的力量

　　( )的臂膀 ( )的清流 ( ) 的情懷

　　五、主題閱讀，課外延伸

　　閱讀語文主題學(xué)習(xí)叢書《壯麗山河》中的《洪湖水浪打浪》、《海的夢》，暢談自己的閱讀收獲。

　　六、課后作業(yè)

　　1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。

　　2.仿照這首詩第一小節(jié)或第二小節(jié)練習(xí)寫一到兩節(jié)。

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　1 長江之歌

　　豪邁　　　　雄壯

　　【附課文】

　　1 長江之歌

　　你從雪山走來，

　　春潮是你的豐采;

　　你向東海奔去，

　　驚濤是你的氣概。

　　你用甘甜的乳汁，

　　哺育各族兒女;

　　你用健美的臂膀，

　　挽起高山大海。

　　我們贊美長江，

　　你是無窮的源泉;

　　我們依戀長江，

　　你有母親的情懷。

　　你從遠(yuǎn)古走來，

　　巨浪蕩滌著塵埃;

　　你向未來奔去，

　　濤聲回蕩在天外。

　　你用純潔的清流，

　　灌溉花的國土;

　　你用磅礴的力量，

　　推動新的時代。

　　我們贊美長江，

　　你是無窮的源泉;

　　我們依戀長江，

　　你有母親的情懷。

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　　作者胡宏偉。