導語：學完課文，我們應該通過做練習來鞏固課文知識，掌握所學知識。下面是六年級《鞋匠的兒子》同步練習，歡迎同學們過來做一做。

　　一、拼寫準確，書寫正確。

　　xiū rǔ gān gà dǎo tā háo bù yóu yù bēi wēi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、牽線搭橋，將能搭配的詞語連接起來。

　　態(tài)度 戰(zhàn)爭 演講 和平統(tǒng)一

　　陷入 忠告 出生 頭頭是道

　　發(fā)動 靜默 國家 無人能比

　　記住 傲慢 手藝 名門望族

　　三、按照要求寫詞語。

　　1.寫出下列詞語的近義詞

　　尷尬( ) 優(yōu)越( ) 卑微( )

　　靜默( ) 改善( ) 堅決( )

　　2.寫出下列詞語的反義詞。

　　偉大( ) 分裂( ) 卑微( )

　　贊嘆( ) 傲慢( ) 靜默( )

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.文中參議員們態(tài)度的變化是文章中的一條重要線索，參議員們態(tài)度經(jīng)歷了以下變化：( )——( )——( )——( )——( )。

　　2.林肯是美國歷史上最有作為的總統(tǒng)之一，他在反對國家分裂的演講中說過：“( )是站不住的，我不希望( )。我希望的是它( )，它應該成為( )�！睆闹锌梢钥闯隽挚�( )。

　　3.林肯出生卑微，可兩度成為美國總統(tǒng)，深受人民愛戴，他靠的是什么?