學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　25、養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣 (第_1_課時)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　懂得讀報的好處，學(xué)會讀報的方法，養(yǎng)成每天讀報，勤于積累的好習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)過程

　　一、學(xué)情調(diào)查

　　1、找出文中的生字詞讀一讀。

　　2、讀報有哪些好處?

　　二、學(xué)習(xí)板塊(一)

　　(一)合作探究

　　學(xué)習(xí)引導(dǎo)

　　1、自讀課文，了解部分詞語

　　2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段

　　(二)展示交流

　　1、學(xué)生讀課文，說說文中有哪些詞語運(yùn)用的比較好。

　　2、讓學(xué)生說說每一自然段的意思，并匯報課文可以分為幾層?

　　三、學(xué)習(xí)板塊(二)

　　(一)合作探究——學(xué)習(xí)第一段

　　學(xué)習(xí)引導(dǎo)：

　　1、學(xué)習(xí)第一段

　　(1)指讀，思考寫了什么?

　　(2)出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。

　　理解“九霄云外”，從這個詞體會到什么?

　　像這樣的人和事，你們身邊有嗎?

　　(3)引讀第二自然段，體會“看報看到上癮的程度”

　　(4)學(xué)習(xí)第三自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢?

　　2、學(xué)習(xí)第二段

　　畫出寫讀報方法的句子。

　　找出讀報紙要注意的事情。

　　3、學(xué)習(xí)第三段

　　討論：經(jīng)常讀報有哪些好處?

　　四、朗讀全文，總結(jié)全文

　　實(shí)踐活動

　　開展“報紙剪貼”讀報評報活動。

　　(二)展示交流

　　1、報紙上有那些東西令人著迷?2、經(jīng)常讀報有哪些好處?

　　五、達(dá)標(biāo)檢測

　　一、根據(jù)意思寫詞語：

　　1、形容文章、樂曲等十分動人。( )

　　2、比喻花樣繁多或變化多端。( )

　　3、接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。

　　4、形容遠(yuǎn)得無影無蹤。( )

　　二、在括號里填上合適的詞語：

　　( )的消息( )的新聞( )的故事

　　( )的知識( )的讀者( )的習(xí)慣

　　開闊( )陶冶( )積累( )

　　六、總結(jié)提升

　　看來讀報的好處的確很多，所以我們從小就要養(yǎng)成養(yǎng)成每天讀報，勤于積累的好習(xí)慣。