導(dǎo)語(yǔ)：下面是姥姥的剪紙閱讀練習(xí)，歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)練習(xí)，希望可以幫助大家學(xué)好有關(guān)知識(shí)，提高語(yǔ)文水平。

　　閱讀下面兩段文字，完成第16—17題。(共10分)

　　閱讀理解。

　　姥姥的剪紙(片段)

　　一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬!梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔。我服了，可還耍賴(lài)：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了!”

　　“你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了!”

　　是的，莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟悉不過(guò)了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。

　　1.從哪兒看出“喜鵲登枝”不愧是姥姥“心靈手巧的勞作”?

　　_______________________________________________

　　_______________________________________________

　　2.“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了!”結(jié)合你生活中的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話(huà)的理解。

　　_______________________________________________

　　3.“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指�！北磉_(dá)了作者怎樣的情感?

　　_______________________________________________

　　答案：

　　1、用手死死捂住姥姥的眼睛，姥姥依然剪出窗花。2比如：我們讀課文，讀得多了自然就會(huì)背了。3對(duì)姥姥佩服崇拜!