《品質(zhì)》練習(xí)及答案
一、文學(xué)常識(shí)與字詞注音
1.《品質(zhì)》的作者是 (國(guó)籍)的 ，獲 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，作品有 等，一生創(chuàng)作了17部長(zhǎng)篇小說(shuō)、26個(gè)劇本、12個(gè)短篇小說(shuō)以及若干散文、詩(shī)歌，與 、 并稱為“20世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義三杰”。
2.給加點(diǎn)的字詞注音
褐( )色 模( )范 羞怯( ) 鬈( )曲
雙頰( ) 賒( )賬 沁( )人心脾 趿( )拉( )
腳趾( ) 咯( )吱 咯( )血 蹙( )眉
時(shí)髦( ) 褶( )皺 店鋪( )皮靴結(jié)( )實(shí)( )
遲鈍( ) 搔( )首弄姿
二、課內(nèi)閱讀
(一)
閱讀p43-p44第5段—第8段：“他本人有點(diǎn)像皮革制成的人……感到不安的貓頭鷹�！被卮鹣铝袉�(wèn)題。
1.格斯拉的外貌有什么特征?
2.作者用“有點(diǎn)兒像皮革制成的人”“整齊的皺紋”“死板板”“僵硬和遲鈍”來(lái)寫(xiě)格斯拉有何用意?
3.“只有他的藍(lán)灰眼睛含蓄著樸實(shí)嚴(yán)肅的風(fēng)度，好像在迷戀著理想”表現(xiàn)了格斯拉先生什么特點(diǎn)?
4.第一段肖像描寫(xiě)有何作用?
5.文中說(shuō)“人們走進(jìn)他的店堂，不會(huì)像走進(jìn)一般店鋪那樣懷著“請(qǐng)把我要買(mǎi)的東西拿來(lái)，讓我走吧的心情，而是心平氣和地像走進(jìn)教堂那樣”，這句話有何含義?
【答案】1.僵硬、遲鈍、缺少活力 2.喻示格斯拉老實(shí)執(zhí)著、嚴(yán)肅認(rèn)真、不擅交際的性格。
3.表現(xiàn)了格斯拉先生僵硬、遲鈍的外表下的嚴(yán)肅認(rèn)真與不擅交際的性格。 4.①暗示人物的精神品質(zhì);②為下文表現(xiàn)格斯拉的誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的品質(zhì)以及最終命運(yùn)作鋪墊。
5.這句話用比喻的手法，表明顧客對(duì)他的制靴手藝的崇拜和欣賞。
(二)
閱讀p44第9段—第11段：“于是我就說(shuō)：“你好嗎，格斯拉先生?……想摸出我要求的要點(diǎn)�！�
【2014年1月浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試】閱讀下面選文，完成22-23題。
于是我就說(shuō)：“你好嗎，格斯拉先生?你可以給我做一雙俄國(guó)皮靴嗎?”
他會(huì)一聲不響地離開(kāi)我，退回到原來(lái)的地方去，或者到店堂的另一邊去;這時(shí)，我就繼續(xù)坐在木椅上休息，欣賞皮革的香味。不久后，他回來(lái)了，細(xì)瘦多筋的手里拿著一張黃褐色皮革。他眼睛盯著皮革對(duì)我說(shuō)：“多么美的一張皮啊!”等我也贊美一番以后，他就繼續(xù)說(shuō)：“你什么時(shí)候要?”我回答說(shuō)：“啊!你什么時(shí)候方便，我就什么時(shí)候要�！庇谑撬驼f(shuō)：“半個(gè)月以后，好不好?”如果答話的是他的哥哥，他就說(shuō)：“我要問(wèn)問(wèn)我的弟弟。”
然后，我會(huì)含糊地說(shuō)：“謝謝你，再見(jiàn)吧，格斯拉先生�！彼贿呎f(shuō)“再見(jiàn)”，一邊繼續(xù)注視手里的皮革。我向門(mén)口走去的時(shí)候，就又聽(tīng)到他的趿拉著木皮拖鞋的踢踏聲把他送回到樓上做他的靴子的夢(mèng)了。但是假如我要定做的事他還沒(méi)有替我做過(guò)的新式樣靴子，那他一定要照手續(xù)辦事了——叫我脫下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻變得又批評(píng)又愛(ài)撫的眼光注視著靴子，好像在回想他創(chuàng)造這雙靴子時(shí)所付出的熱情，好像在責(zé)備我竟這樣穿壞了他的杰作。以后，他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他的敏感的手指來(lái)回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點(diǎn)。
22.選文用第幾人稱講述故事?簡(jiǎn)要分析運(yùn)用這一寫(xiě)法的好處。 (3分)
23.文中劃線句運(yùn)用什么描寫(xiě)手法?這些描寫(xiě)表現(xiàn)了格斯拉什么品質(zhì)?(4分)
【答案】22. 第一人稱。 作用：①增強(qiáng)文章的真實(shí)性;②便于抒情。
23.細(xì)節(jié)刻畫(huà)(或白描，動(dòng)作描寫(xiě))。表現(xiàn)他細(xì)致，認(rèn)真，一絲不茍，力求盡善盡美，恪守職業(yè)道德的高貴品質(zhì)。
(三)
閱讀p45第22段—p45第27段：“有一次(也只有這一次)……我也沒(méi)想起要到他那里走一趟。”
25段：我聽(tīng)到他議論他的職業(yè)上的情況和艱難，這是唯一的一次。
1.加點(diǎn)詞“唯一”在表現(xiàn)人物上有什么作用?
2.節(jié)選文字包含了“我”的哪些思想感情?
3.節(jié)選文字預(yù)示了格斯拉的悲劇，從哪些方面可以看出?
【答案】1. ①說(shuō)明格斯拉清楚自己處境艱難; ②說(shuō)明格斯拉不大愿意在別人面前提起自己的境況，也沒(méi)打算和現(xiàn)實(shí)妥協(xié); ③表現(xiàn)格斯拉的自尊和恪盡職守的品格。 2. ①對(duì)自己為了時(shí)髦而沒(méi)買(mǎi)格斯拉的靴子的愧疚之情;②對(duì)格斯拉的艱難處境的同情之情; ③ 對(duì)格斯拉堅(jiān)守鞋品和人品的贊賞和敬重之情。
(四)
閱讀p48第54段—p49第67段：“一個(gè)星期以后……他做了頂好的靴子�！�
1.格斯拉先生店鋪被人過(guò)戶后，櫥窗里為什么“照樣陳列著細(xì)長(zhǎng)的輕跳舞靴、帶布口的漆皮靴，以及漆亮的長(zhǎng)筒馬靴”?
2.店鋪里的年輕人說(shuō)格斯拉先生是個(gè)“怪人”，你怎么理解格拉斯先生的“怪”呢?
3.“是的，”我說(shuō)，他做了頂好的靴子�！蔽恼乱赃@句話結(jié)尾，有什么作用?
【答案】1.如果說(shuō)過(guò)去櫥窗里陳列著的這些東西，代表的格斯拉的手藝與品質(zhì)，現(xiàn)在仍然陳列著，可以說(shuō)是對(duì)格斯拉的一份紀(jì)念，對(duì)新店鋪而言也是一種廣告。 2.所謂“怪”是格斯拉的行為與眾不同，“怪人”一次點(diǎn)明了他無(wú)法為當(dāng)時(shí)的社會(huì)世俗勢(shì)力所容的實(shí)質(zhì)，即他的品質(zhì)——寧可餓死也不為賺錢(qián)馬虎了事，不損人利己，不偷工減料，把恪守手藝人的品質(zhì)看得高于一切。 3.文章以“他做了頂好的靴子”結(jié)尾，意在總結(jié)強(qiáng)調(diào)他做靴子的技術(shù)和質(zhì)量極高，更重要的是揭示他誠(chéng)實(shí)守信、忠于技藝的高尚品格，從而揭示作品贊頌普通人物人格魅力的主題。
三、高考試題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共24分，其中選擇題每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是 ( )
A.糾葛(gé) 瓜蔓(màn) 牛皮癬(xuǎn) 為(wèi)虎作倀
B.愜(qiè)意 覬(jì)覦 蒙(mēng)蒙亮 扺(zhǐ)掌而談
C.諂(chǎn)媚 壓軸(zhóu) 一溜(liù)煙 間不容發(fā)(fà)
D.豆豉(chǐ) 箴(zhēn)言 軋(zhá)馬路 門(mén)揖(yī)盜
2.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )
A.風(fēng)電屬于綠色清潔能源，行業(yè)主管部門(mén)和相關(guān)企業(yè)不能墨守成規(guī)，應(yīng)該把握機(jī)遇，發(fā)揮我們幅原遼闊、風(fēng)能資源豐富的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展風(fēng)電。
B.許多造詣遠(yuǎn)不能與他媲美的人早已聲名雀起，他卻仍然不急不躁，保持著藝術(shù)家應(yīng)有的淡泊與執(zhí)著，相信自己終究會(huì)躋身真正的大師行列。
C.為了抑制城市機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量的快速膨脹，某市實(shí)施限牌新政，規(guī)定參與搖號(hào)競(jìng)價(jià)的申請(qǐng)人必須持有駕照，這一門(mén)檻絆住了7萬(wàn)多人。
D.活根吸水與花莖泡水養(yǎng)出來(lái)的花，乍看似無(wú)二致，但一段時(shí)間后命運(yùn)迥異：一個(gè)讓你忍不住精心澆灌，另一個(gè)新鮮過(guò)后被棄若敝屣。
3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.在席卷全球的金融危機(jī)中，連那些科班出身的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士都被趕出華爾街，到地鐵賣(mài)熱狗去了，何況他這個(gè)半路出家的?
B.在外打拼數(shù)十年后，他回到家鄉(xiāng)，用省吃儉用的結(jié)余捐建了一所希望小學(xué)，為發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了圈圈愛(ài)心。
C.長(zhǎng)期以來(lái)，殺蟲(chóng)劑、除草劑、增效劑等各種農(nóng)藥所導(dǎo)致的污染，嚴(yán)重侵害著與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民息息相關(guān)的城市環(huán)境與市民生活。
D.在熱心公益蔚然成風(fēng)的今天，百名青年在某市首屆成人禮活動(dòng)中，以無(wú)償獻(xiàn)血作為自己成長(zhǎng)額見(jiàn)證，體現(xiàn)了當(dāng)代青年的責(zé)任感。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.只有當(dāng)促進(jìn)藝術(shù)電影繁榮成為社會(huì)共識(shí)，從源頭的創(chuàng)作方到受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實(shí)現(xiàn)飛躍。
B.據(jù)說(shuō)當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門(mén)窄窗的建筑。
C.工作之余，大家閑談話題脫不開(kāi)子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開(kāi)為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲。
D.我國(guó)重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴(yán)食品安全法”。
5.填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐， 。雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似地苔類。雨季一過(guò)，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開(kāi)著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。
A.陽(yáng)光和雨露把這石頭漂白磨光了 B.這石頭被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了
C.陽(yáng)光和雨露已把這石頭漂白磨光了的 D.這石頭是被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了的
6.古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或相關(guān)，如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說(shuō)明字與名的意義關(guān)聯(lián)。(各不超過(guò)25字)(4分)
(1)陳璋，字 。說(shuō)明： (2分)
(2)孫冠群，字 。說(shuō)明： (2分)
7.閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(5分)
(2013年--2014年數(shù)據(jù))
(1)給圖表擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)25字)(2分)
(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。(不超過(guò)40字)(3分)
【答案】一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共24分，其中選擇題每小題3分)
1.B 2.C 3.B 4.A 5.D
6.(4分)
(1)示例：玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。
(2)示例：謙之 “冠群”意為出類拔萃，字“謙之”，以謙虛戒之。
7.(5分)
(1)示例：2013-2014年浙江省與全國(guó)圖書(shū)報(bào)刊及綜合閱讀率比較
(2)①浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國(guó)水平;②圖書(shū)閱讀率低于全國(guó)水平;③浙江人要重視圖書(shū)閱讀。
【詳解】
1.答案：B
解析：A項(xiàng)，“蔓”應(yīng)讀“wàn”;C項(xiàng)“軸”應(yīng)讀“zhòu”;D項(xiàng)，“軋”應(yīng)讀“yà”。
2.答案：C
解析：A項(xiàng)，“幅原”應(yīng)為“幅員”;B項(xiàng)，“聲名雀起”應(yīng)為“聲名鵲起”;D項(xiàng)，“棄若蔽屣”應(yīng)為“棄若敝屣”。
3.答案：B
解析：A項(xiàng)，“何況”指用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示更進(jìn)一層的意思。B項(xiàng)，“結(jié)余”指結(jié)算后余下的，如“他工資不多，但每月都有結(jié)余”�！肮�(jié)余”指因節(jié)約而剩下的錢(qián)財(cái)。句中明確表明是“省吃儉用”，所以，應(yīng)該用“節(jié)余”，而不是“結(jié)余”。C項(xiàng)，“息息相關(guān)”指呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。D項(xiàng)，“蔚然成風(fēng)”指形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成風(fēng)氣。
4.答案：A
解析：B項(xiàng)，重復(fù)累贅，“婦孺”包括婦女和幼兒，與“孩童”不能構(gòu)成并列。C項(xiàng)，句式雜糅，最后一分句應(yīng)改為“也照樣脫不開(kāi)飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低�！盌項(xiàng)，主語(yǔ)不一致，應(yīng)該為“修訂的《食品安全法》被稱為‘最嚴(yán)食品安全法’”。
5.答案：D
解析：此題考查語(yǔ)句銜接連貫、得體。從上下句子語(yǔ)境來(lái)看，后一個(gè)句子是“雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似的苔類”，可見(jiàn)前一句子的主語(yǔ)應(yīng)該是“石頭”，由此排除了A和C項(xiàng)。D項(xiàng)用判斷動(dòng)詞“是”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)為“石頭”，因此選D項(xiàng)。
6.(4分)答案：
(1)示例：玉成 “璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。
(2)示例：謙之 “冠群”意為出類拔萃，字“謙之”，以謙虛戒之。
解析：本題考查古代文化常識(shí)。題干中已有說(shuō)明，名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或反義，或相關(guān)。作答此題時(shí)，需要了解名的意思，“璋”是指古代的一種玉器，形狀像半個(gè)圭�！巴酢弊峙缘淖忠话愣寂c“玉”相關(guān)，所以在回答的時(shí)候要按照這個(gè)思路來(lái)�！肮谌骸保櫭剂x，是出類拔萃，或同義，或反義，或相關(guān)，比如“謙之”就是要達(dá)到出類拔萃的一種相關(guān)的途徑。意思對(duì)即可。
7.(5分)
答案(1)示例：2013-2014年浙江省與全國(guó)圖書(shū)報(bào)刊及綜合閱讀率比較
(2)①浙江報(bào)刊及綜合閱讀率高于全國(guó)水平;②圖書(shū)閱讀率低于全國(guó)水平;③浙江人要重視圖書(shū)閱讀。
解析：圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生能根據(jù)圖表中的有關(guān)信息，對(duì)題中的信息進(jìn)行篩選、分析、綜合并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)。這類題將原來(lái)單一的文字材料變?yōu)樯鷦?dòng)、活潑，圖文轉(zhuǎn)換綜合考查考生對(duì)材料的分析能力和語(yǔ)言的概括能力。在解答此類非連續(xù)性文本時(shí)，首先要認(rèn)真審題，明確要求，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角度，并注意回答的字?jǐn)?shù)限制。此題中表腳告訴我們的是全國(guó)與浙江2013-2014年的閱讀率數(shù)據(jù)比較。第二小題是要求根據(jù)數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論�？忌诩�(xì)讀圖表時(shí)要全面準(zhǔn)確捕捉信息，找出比較對(duì)象、比較角度、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)。圖中，浙江的報(bào)紙期刊及綜合閱讀率高于全國(guó)水平，而圖書(shū)閱讀率低于全國(guó)水平，浙江人要重視圖書(shū)閱讀的結(jié)論由此得出�；卮饡r(shí)注意分點(diǎn)陳述和字?jǐn)?shù)要求。