二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末閱讀訓(xùn)練題
一
四個(gè)太陽(yáng)
我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。
我畫(huà)了個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉正忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的甜香。
我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色的呢?噢，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻�(gè)多彩的季節(jié)。
1、短文共_________ 自然段。
2、連一連。
綠綠的太陽(yáng) 金黃的太陽(yáng) 紅紅的太陽(yáng) 彩色的太陽(yáng)
春天 夏天 秋天 冬天
3、我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，給大家?guī)?lái)了_________ 。我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，給小朋友帶來(lái)了_________ 。
4、你想畫(huà)什么顏色的太陽(yáng)呢?仿照短文，寫(xiě)一寫(xiě).
二
小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢?”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗?在鼻子上�！毙』ㄘ埫亲樱瑳](méi)汗!
小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗?在身上�！毙』ㄘ�?zhí)蛱蛉�，沒(méi)汗!
小花貓又去問(wèn)小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗?在舌頭上�！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上?”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈!兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有( )個(gè)自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在___ _，小馬的汗在_ __，小狗的汗在__ __，小花貓和__ _的汗都在_ _。
3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)
( )鼻子 ( )腳掌 ( )舌頭 ( )全身
三
小鬧鐘
我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子，亮晶晶的臉，三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛(ài)。
晚上睡覺(jué)時(shí)，小鬧鐘跟我說(shuō)悄悄話(huà);早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。
我真喜歡我的小鬧鐘!
1.短文一共有( )個(gè)自然段。
2.我知道短文中的“好朋友”指的是( )。
3.我會(huì)用“ ”畫(huà)出寫(xiě)小鬧鐘樣子的句子。
4.在短文中與“喜歡”意思相近的詞語(yǔ)是( )。
5.“睡”的首部是( )，除部首外有( )，它的讀音是( )。
四
《快樂(lè)在那里》
一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪(wāi)著頭問(wèn)：“小螞蟻，你們快樂(lè)嗎?”螞蟻回答：“我們過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)。”
兩只燕子在屋檐(yán)下做窩，她們不停地來(lái)回銜(xián)泥，小公雞昂(áng)頭問(wèn)：“燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎?”燕子說(shuō)：“我們馬上就有了自己的家，很快樂(lè)�！�
小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢?”
梅花鹿阿姨說(shuō)：“孩子，快樂(lè)是需要自己尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里�！�
1.短文共有( )個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有：( )、( )、( )、( )。(3分)
2.讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：( )(2分)
3.我會(huì)照樣字寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
忙來(lái)忙去 ( ) ( ) ( )
4.用“ — ”劃出文中小公雞說(shuō)的話(huà)。(2分)
5.讀了短文，我知道快樂(lè)在( )。(1分)
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