【學習目標】
知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
過程與方法：通過對課文的誦讀領悟，體會老師工作的辛苦。
情感態(tài)度價值觀：激發(fā)尊師愛師的感情。
【學習重點】
背誦課文，體會師生之間的濃厚感情。
【學習難點】
樹立起尊敬老師的感情。
【學法指導】
扣詞扣句，自讀自悟，自主建構(gòu)。
【學習過程】
一、自主學習：(預習完成)
1.查找關于紫丁香的資料，整理后寫在下面。
2.自讀課文，整體感知，完成下列“沖關”練習：
(1)給生字詞注音：
濃綠 伸進 消除 疲倦 踮 困 腳尖 花香
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語：
做伴： 消除：
疲倦： 掛牽：
困：
二、小組學習：
1.流利地朗讀課文，看誰讀得最好，小組成員互評，指正。
要求：(1)聲音響亮，讀音準確，吐字清晰。
(2)想象當時人物的表情、心理，有感情的朗讀。
2.自主合作探究，完成以下內(nèi)容：
(1)這首詩有幾個小節(jié)?文中提到了紫丁香的哪些部分?
(2)讀課文，根據(jù)提示思考：紫丁香表達了孩子們哪些心愿?
愿紫丁香的枝葉( )
愿紫丁香的綠葉( )
愿紫丁香的小花( )
愿紫丁香的花香( )
三、組際交流：(品讀課文，進一步感受人物形象。)
想一想，說一說：
1.孩子們?yōu)槭裁醋屩θ~陪伴老師?
2. 孩子們?yōu)槭裁醋尵G葉幫老師消除疲倦?
3. 孩子們?yōu)槭裁匆兄x老師的掛牽?
4. 孩子們?yōu)槭裁磩窭蠋熜菹?
四、導學釋疑：
1. 這是一群怎樣的孩子?
2.這是一位怎樣的老師?
3.一株紫丁香表達了孩子們怎樣的感情?
五、檢測達標：
夜深了，你走過老師的窗前，看到依然繁忙地工作的老師，你會說什么?做什么?
六、作業(yè)布置：
1.課內(nèi)作業(yè)(必做題)：有感情地朗讀課文。
2.課外作業(yè)(選做題)：
�、抛x有關贊美老師、熱愛老師的詩歌。
�、茖懸欢钨澝览蠋�、感謝老師的話。
�、前驯臼自娋幊筛枨怀�
【板書設計】
【學習反思】
收獲：
疑惑：