導語：這是經過了整理的一份蘇教版5年級語文下冊第三單元試卷，歡迎大家來使用!

　　一、看拼音寫詞語。7分

　　pi qi mang ya qing su fu rao yue tan

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　ma tou pai qian fan wei bao quan zeng song

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　ru yu ku xing chi ru hao jin

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、根據(jù)拼音，寫出同音字。 6分

　　1、zào 急( ) 干( ) 創(chuàng)( ) ( )音

　　2、lì 鼓( ) ( )害 ( )字 ( )史

　　3、fàn 模( ) ( )碗 罪( ) 廣( )

　　三、加偏旁組字組詞。6分

　　卑 ( ) ( ) 堯 ( ) ( )

　　易 ( ) ( ) 斯 ( ) ( )

　　難 ( ) ( ) 曾 ( ) ( )

　　四、把詞語補充完整。6分

　　有( )有色 無邊無( ) 前所( )有 如( )似渴 夜以( )日

　　不分( )夜 不屈不( ) 委( )連綿 勢不可( ) ( )重如山

　　人山人( ) 浩浩( )( ) 扶老( )幼 驚嘆不( ) 嚴陣以( )

　　化( )為夷 飛來( )禍 專心致( ) 奇珍( )寶 驚濤( )浪

　　心悅( )服 講( )通好 絡( )于途 觀風問( )

　　五、選擇合適的詞語填在括號中。 2分

　　驅趕 　 驅逐 　 追趕

　　1、貨艙上的老板在咒罵，( )纖夫，激起纖夫強烈的不滿。

　　2、下課后，在操場上互相( )打鬧，很容易出危險。

　　既然……就…… 不但……而且…… 　盡管……還是……

　　3、( )風雪很大，( )阻擋不了爺爺晨練的決心。

　　4、( )你訂了學習計劃，( )應當按著去做。

　　六、按課文內容填空。21分

　　1、《 》生動記敘了盲人 創(chuàng)作二胡名曲《二泉映月》的艱辛歷程，表現(xiàn)了他 、 、

　　、 的精神。

　　2、《鄭和遠航》較詳細地介紹了 的情況，并點明了鄭和 次遠航的重大意義，表現(xiàn)了我國古代人民 和 。

　　3、《史記》是漢代的文學家、史學家 寫的輝煌巨著，你知道的其中的故事有 、 等。

　　4、 他想起了 ，想到了自己 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ， ，

　　， ……

　　5、起初琴聲 ，有如山泉從幽谷中 ， 。這似乎是阿炳在 ，在

　　，在 。……月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響， ，

　　。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那

　　，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ……最后用了省略號，請補充一句： 。

　　6、通過本單元的學習，我認識了 的海倫 凱勒，

　　的阿炳， 的鄭和和 的司馬遷。

　　7、我知道的《上下五千年》里的歷史故事有 、

　　、 等。

　　8、我知道的我國著名書法家有 、 、 等。

　　七、理解運用。5分

　　爸爸媽媽要你星期天參加補習班，說是為了提高成績，你要不要參加?請談談你的看法。

　　八、閱讀短文，完成作業(yè)。 27分

　　(一)司馬遷發(fā)憤寫《史記》(節(jié)選)

　　正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫(heng heng)禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍(辯 辨)護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想 人總是要死的 有的重于泰山 有的輕于鴻毛 我如果就這樣死了 不是比鴻毛還輕嗎 我一定要活下去 我一定要寫完這部史書 想到這里，他盡力( 刻 克)制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋(mai man)在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

　　1 把文中不恰當?shù)钠匆艉蜐h字畫去。2分

　　2 將文中所缺的標點補上。3分

　　3 “飛來橫禍”的意思是 ，在文中指

　　。2分

　　4 司馬遷“悲憤交加”，他“悲”的是 ，“憤”的又是

　　。從“幾次想血濺墻頭，了此殘身”體會到他

　　的心情。從“把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底”又體會出他 。 4分

　　5 用“ ”畫出司馬遷想的句子，用“～～～”畫出他怎么做的句子。2分

　　6、“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛�！边@句話原來的句子是

　　。將“我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?”改為陳述句 。你覺得死得比泰山還重的人有 、 等。3分

　　(二)說 勤

　　俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學家韓愈說：“業(yè)精于勤荒于嬉。”

　　勤，就是要珍惜時間，勤學習，勤思考，勤探索，勤實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。

　　勤出成果。馬克思寫《資本論》辛勤勞動40年。讀了大量書籍，其中作過筆記的就有1500種以上;司馬遷寫《史記》從20歲就收集大量歷史素材;我國當代數(shù)學家陳景潤，翻閱了上千本有關資料，認真演算，取得了震驚世界的成就。

　　勤出智慧。即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，就可以變拙為巧。

　　實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。只有勤奮者才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。

　　1 從短文中選填近義詞、反義詞。2分

　　近義詞：愛惜( ) 獲取( )

　　反義詞：靈活( ) 笨拙( )

　　2 聯(lián)系上下文理解詞句的意思。 2分

　　變拙為巧： 。

　　凡有建樹者，無不成功于勤： 。

　　3 這段文字主要告訴我們 。 1分

　　4 短文舉了哪些例子來說明“勤出成果”的，請用簡潔的句子概括： 3分

　　、 、

　　5 關于“勤奮”的格言警句很多，你能填完整嗎? 3分

　　，學海無涯苦作舟。

　　黑發(fā)不知勤學早， 。

　　少壯不努力， 。

　　九、習作。20分

　　題目：我最喜歡

　　要求：先把題目補充完整，然后作文。填入的內容既可以是物體也可以是人;既可以是一種行為，也可以是一種感悟。要寫出真情實感。不少于400字。