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    2016小學五年級語文上冊第二單元測試題

    發(fā)布時間:2017-10-08  編輯:沈舒文 手機版

      一、 我能朗讀準確寫漂亮(看拼音寫字)(9分)

      xī han

      yōu fāng

      shuāi lǎo

      shǒu juàn

      néng shū shàn huà

      二、 我來當裁判(判斷下列每組中帶點的字的讀音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”)

      (4分)

      1、一水間 間隔( )。

      2、泊船 湖泊( )。

      3、重要 重復( )。

      4、照我還 歸還( )。

      三、給帶點的字選擇正確的解釋(8分)

      1、葬身異國:①、不同的;②、分開;③、另外的;④、特別的;⑤、奇怪。

      2、頗負盛名:①、背;②、擔任;③、遭受;④、具有;⑤、違背;⑥、跟“勝”相反。

      3、夜深千帳燈:跟“淺”相反、從表面到底的距離大久程度高;

      顏色重。

      4、故園無此聲:①、意外的事情;②、原因;③、老,舊,過去的;④、原來的;⑤、存心;

      四、選詞填空(6分)

      反應 影響 反映

      1、用戶都( )“永久”牌自行車質(zhì)量好。

      2、這堂課在聽課的老師中引起了強烈的( )。

      3、上課隨便說話,會( )別人聽課。

      五、修改病句(4分)

      1、會場上,飄揚著五顏六色的紅旗。

      _____________________________________

      2、每次老師提問他總是首先第一個發(fā)言。

      _____________________________________

      六、把句子改成陳述句(4分)

      1、這清白的梅花,是玷污得的嗎?

      _____________________________________

      2、那些美好的印象,我怎能忘記呢?

      _____________________________________

      七、古詩內(nèi)容我知道(11分)

      1、默寫《秋思》(4分)

      秋思

      ____________________ __________________

      _________________ ___________________。

      2、解釋詞語(3分)

      意萬重:_____________________________

      行人:_______________________________

      開封:_______________________________

      3、本詩的作者是(   )代(     )。這首詩表達了詩人(              )之情。(4分)

      八、按原文填空(8分)

      1、________________,年年相見在他鄉(xiāng).

      2、________________,明月何時照我還.

      3、悠悠天宇曠,_______________.

      4、家在夢中何日到,_____________。

      九、排列順序,把序號寫在句子前面的括號里。(6分)

      (  )人們都說這個山村真像一幅風景畫。

      (  )村前有一口大水塘,塘水清如明鏡。

      (  )山腳下有個村子,村子景色秀麗。

      (  )塘里荷花點點,偶爾還有小魚跳出水面。

      (  )村后有一片青翠的竹林,林中鳥聲清脆悅耳。

      (  )水里倒映著藍天、白云。

      十、閱讀(20分)

      我家門前有一條小溪流――極平常極平常的溪流,水位最高時水面也就四米寬,水小時,鼓足勁,一下子就能跳過去。溪巖岸上長著幾株婆娑的柳樹,對岸便是生產(chǎn)隊的大田。這一切,都是那樣的平常,和蘇北農(nóng)村的無數(shù)條小溪相比,沒有任何便值得夸耀的地方。

      然而,我卻非常喜歡它。

      “當,當……”時鐘剛敲了四下,我就來到了溪邊。眼前一片朦朧。過了一會兒,從溪底看見天空中稀疏疏地點綴著幾顆星星,像有一長串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開□眼前的小溪又展開了另一幅動人的畫卷□瑰麗的早晨映紅了半邊天□也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中□胭脂紅□玫瑰紅□金紅□橘黃□檸檬黃□紫羅藍□孔雀藍□湖藍□五光十色□美麗動人□像燃燒的熊熊火焰,像銷熔的燦燦黃金,像浮動的道道彩綢。啊,真想不到,小溪竟是這樣的美!

      從此,我對小溪入了迷。上學前,放學后,我都要去看看它,就像看我的老朋友。我愛溪中悅耳的流水聲,我愛溪中變幻無窮的景致。

      1、 根據(jù)意思寫出文中的詞語(3分)

      A、加以襯托和裝飾,使原有的事情更美好。(      )

      B、形容變化極大。(      )

      C、比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。(      )

      2、根據(jù)短文的內(nèi)容填上恰當?shù)脑~語(3分)

      (      )的色彩  (      )的流水聲  (      )的早霞

      3、 給文中方框處加上標點符號,并回答下面的問題。(9分)

      (1)、這句話運用了____ ____兩種修辭手法.

      (2)、這句話共描述了________________________等顏色.

      (3)、這句話描寫的是________________________的景象.

      4、畫“~~~~”的句子在文中的作用是____________.(5分)

      (①、點明中心;②、過渡段,和上文是遞進階段;③過渡段,和上文是轉(zhuǎn)折關(guān)系)

      十一、習作芳草地(20分)

      小時候的事情,經(jīng)過時間的沖刷,很多已經(jīng)淡忘了,卻總有一件讓你難忘,為什么呢?是有趣?還是讓你受教育?還是……把這件事寫下來,寫清事情的經(jīng)過,讓我們一起來分享你成長的快樂!

      _____________________________________

      _____________________________________

      _____________________________________

      _____________________________________

      附加題:(10分)

      將下列十個字填入空格中,組成三個成語

      大   光   異   正   小   明   同   日   月   新

      _________   _________  __________。


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