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小學(xué)四年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測試語文試卷
（全卷共五個大題，滿分100分，90分鐘完卷）
一、能聽會說。（5分）聽老師讀兩次，模擬寫出對話內(nèi)容。

1．小錢緊緊握住他的手，激動地說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．臺灣青年微微一笑說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．小錢聽后，再也抑制不住自己的感情，熱淚滿面地說：　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．臺灣青年擦去小錢的淚，動情地說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（說罷，兩人緊緊地擁抱在一起。）
得 分 評卷人 二．基礎(chǔ)過關(guān)我能行。（共23分）

1．拼得準確，寫得漂亮。（5分）
mǐn jié lǒng zhào guī lǜ suí yù ér ān

2．我能照例子找形近字并組詞。（4分）
例：幻（幻　想）幼（幼　兒）　　　燥（　　�。┎佟。ā　　。�
愉（　　�。�　�。ā　　　。�　　　磚（　　�。�　　（　　�。�
3．認真讀，選得準。（3分）
無論……也…… 要是……都…… 因為……所以……
① 貓高興的時候，它比誰 溫柔可親。
②貓若是不高興， 誰說多少好話，它 一聲不出。
③ 我喜歡小貓生氣勃勃天真可愛的樣子， 不會跟它生氣。
4．把四字詞語補充完整。（8分）
風 浪 ，若 若 ，毫不 ，綠樹
神 氣 ，燈 酒 ，揚長 ， 如也
5．我能寫出兩個含有動物名稱的成語，并用其中的一個說一句話。(3分)
如：生龍活虎

得 分 評卷人 三、我不僅積累得多，還能靈活運用。（15分）

1．我會填。這些內(nèi)容難不倒我，不信你瞧。（5分）
我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得 了，到處都是鳥聲，到處都是 。 ，小的，花的，黑的 ，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。本段話選自著名作家 寫的《 》一文。
2．根據(jù)學(xué)過的知識，在正確的后面打“√”，在錯誤的后面打“×”。（4分）
①在課文中我們認識了從小立大志的周恩來和給我們以啟發(fā)的烏塔。（ ）
②雅魯藏布大峽谷是世界最深最長的河流峽谷。 （ ）
③“多少勞動人民的血汗和智慧才凝結(jié)成這前不見頭，后不見尾的萬里長城�！敝械摹安拧闭f明勞動人民修筑長城很容易。 （ ）
④童話分兩大類：一類是由作家創(chuàng)作的，另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人收集整理而成的。 （ ）
2．按要求默寫古詩，并填空。（6分）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵（4分）


這首詩是 代詩人 寫的送別友人的詩。我還知道其他的送別詩（只寫詩題目和作者）： 作者 題目《_______________》（2分）
得 分 評卷人 四、輕松閱讀，快樂作答。（23分）

（一）課內(nèi)賞析 （10分）
周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：
“為中華之崛起而讀書！”
魏校長聽了為之一振□他怎么也沒想到□一個十二三歲的孩子□竟有如此抱負和胸懷□
1．我能在上面一段話的“□”里加上標點符號。（2分）
2．我能按要求查字典填空。（2分）
胸懷的懷：用音序查字法應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ；用部首查字法應(yīng)先查部首 ，再查 畫。
3．我會分別寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（2分）
　　　 　近義詞　 　反義詞　　　　　 近義詞　　　反義詞
清晰――（　　　�。�（　　　�。�　　堅定――（　　　�。�（　　　�。�
4．我對畫“ ”這句話的理解是：&nbs
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