w.5 .Com 句子練習(xí)
一、照樣子寫句子。
1.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫比喻句）
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2.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足�。▽W(xué)著用反語寫一句話。）
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3.已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（用比較的方法寫一句話。）
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4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句： “被”字句：
5.伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句。）
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6.把下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。
（1）雖然小錢不幸得了白血病，
（2） ，真是巧合！
7.睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。（改成把字句）_________________________________
二、修改病句。
1.因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。
3.在教室里專心聽教師講課。

4.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運(yùn)動(dòng)。
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5. 中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。
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6.媽媽總愛回憶過去的往事。

7.星期天，我畫了一幅畫和一篇作文。

8.春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。

9. 我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。

10. 我們班的語文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。（在原句上修改）

11. 同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。

三、擴(kuò)句。
1.河水流過橋洞。

2.我們讀書。

3.風(fēng)吹小樹。

4.我們來到沙灘上。

5.陽光照在他的臉上。

四、縮句。
1.活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。

2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。

3.他家院子前后栽滿了青翠的竹子。

4.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

5.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去。

6.伽利略是１７世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。

7.王老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光。

8.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。

9. 談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。

10.他激動(dòng)得久久說不出話來。

五、把下面的反問句改為陳述句
1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
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2.我們?cè)跄芡�記老師的諄諄教�?dǎo)？
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3.知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
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4.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？
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5.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？
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6.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
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7.難道你要違背人類的真理嗎？
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8.這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？
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9.哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？
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10.人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？
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六、把下面的陳述句改為反問句
1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
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2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
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3、我們不能做損人利己的事。
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七、把下列句子改為擬人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
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2、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。
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3、春天來了。
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4、百靈鳥在樹枝叫。
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5、太陽慢慢地從東邊升起來了。
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6.、一排排柳樹倒映在水中。
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7、桃花開了。
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8、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”
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9.天上的星星在閃爍。
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八、把下列句子改成比喻句。
１.海浪激起的泡沫，美麗極了。
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２.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。
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3.三月的清晨，天空中總彌漫著薄霧。
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4.月亮升起來了，照在湖面上。
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5.迷路的小黑蟲左沖右撞。
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6.春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
九、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、藺相如對(duì)趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去�！�
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2、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
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3、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家�！�
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4、軍官對(duì)孩子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的�！�
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