《鯨》重難點(diǎn)精析 　 　 　 　 　　本課的重點(diǎn)一個是學(xué)習(xí)生字，另一個是理解內(nèi)容，體會學(xué)習(xí)說明事物的方法。

　�。薄�學(xué)會生字：

　　　　濾：左右結(jié)構(gòu)，右邊是考慮的“慮”，上邊是“＿”，下邊是“心”。

　　　　噸：左右結(jié)構(gòu)，右邊是“屯”，共４筆。

　　　　肺：左右結(jié)構(gòu)，右邊是“巿”，共４筆，與“市”區(qū)分。

　　　　判：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“＿”，把“半”字的豎變成撇。

　�。�、課文內(nèi)容：

　　　　這篇課文的重點(diǎn)是理解作者通過哪些方法來說明鯨是非常大的，并且領(lǐng)悟這種寫法的好處。

　　　　這部分作者為了說得更通俗，更容易讓小朋友理解，就列舉了許多人們熟知的事物作比較，并且用具體的數(shù)字加以說明。如課文一開始就拿鯨與象作比較�！安簧偃丝吹竭^象，都說象是很大的動物”，“其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨”。“它要是張開嘴，人站在它嘴里伸手還摸不到它的上腭”，“四個人圍著桌子坐在它嘴里看書，還顯得很寬敞”。通過讀這些句子，就讓我們頭腦中有了形象的比較，認(rèn)識到鯨大
的程度了。

　　　　課文的難點(diǎn)在于理解鯨的進(jìn)化過程。我們應(yīng)認(rèn)識到生物常常是隨著環(huán)境的變化而改變它的形體和生活習(xí)性的。鯨的生活環(huán)境是由陸地變成了海洋，它要生存下去，就必須適應(yīng)變化了的環(huán)境。它們的“前肢”漸漸變成了“鰭”，長成了魚的樣子。這個變化的過程是漫長的，需要經(jīng)過“很長很長的年代”。

　　　　課文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比較、打比方等方法和一些具體數(shù)字，來說明鯨的有關(guān)知識，也值得我們學(xué)習(xí)。