小學(xué)五年級語文上冊期末試卷
　　第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(30分)
　　一、看拼音，寫漢字。(5分)
　　ǒu chēng jǐn shèn dàn
　　( )斷絲連 支( ) ( )( ) ( )生
　　二、下面四組詞語中哪一組的字全部正確?請把正確一組的序號填在括號里(2分)( )
　　A 大喜過忘 喋喋不休 牽腸掛肚 洛繹不絕
　　B 斬釘載鐵 失魂落魄 寵然大物 不動聲色
　　C 銀光閃閃 一如既往 不容爭辯 依依不舍
　　D 懸崖絕壁 中流砥柱 再接再勵 夜以繼日
　　三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(2分)
　　不但……而且…… 雖然……可是…… 即使……也…… 因為……所以……
　　1、( )通往廣場的路不止一條，( )在困難面前，我們不能放棄。
　　2、圓明園的毀滅( )是祖國文化史上不可估量的損失，( )是世界文化史上不可估量的損失。
　　四、判斷下列句子是否正確，對的打“√”，錯的打“X”。(3分)
　　1、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時間先后順序排列的。( )
　　2、今天一大早，小紅就穿著校服和紅領(lǐng)巾高高興興地上學(xué)了。( )
　　3、“他趴在桌子上，好像睡著了。”這句是比喻句。( )
　　五、實話實說。(3分)
　　這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了第九冊《語文》，這本書中我最喜歡的課文是 ，因為
　　。
　　六、選出下面朗讀停頓正確的一個句子并打“√”。(2分)
　　1、有人/說我是/一個/“三好”學(xué)生( ) 2、有人說/我是一個/“三好”學(xué)生 ( )
　　3、有人說/我/是/一個“三好”學(xué)生( ) 4、有人說我/是一個/“三好”學(xué)生 ( )
　　七、把下列對應(yīng)的句子用線段連接起來，再在橫線上寫一句課內(nèi)外積累的勵志名言或表達(dá)思鄉(xiāng)情的詩句(本卷出現(xiàn)的除外)。(3分)
　　青山處處埋忠骨， 非寧靜無以致遠(yuǎn)。
　　寶劍鋒從磨礪出， 王孫歸不歸。
　　非淡泊無以明志， 梅花香自苦寒來。
　　春草明年綠， 何須馬革裹尸還。
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　　八、請在下列文學(xué)人物旁的橫線上寫出相對應(yīng)的名著,別忘了書名號!(4分)
　　豬八戒 武松
　　劉姥姥 諸葛亮
　　九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。(3分)
　　春節(jié)即將來臨，家住東莞的軍軍不禁想起了遠(yuǎn)在四川老家的爺爺、奶奶。于是，他向父母提議春節(jié)回去看望爺爺、奶奶，父母以回家費用大為由拒絕了。后來因為軍軍動之以情，曉之以理的勸說，父母終于欣然答應(yīng)。想想：軍軍會怎樣說服父母呢?請你把他可能說的話寫下來。
　　。
　　十、語文實踐。(3分)
　　1、 用你積累的諧音歇后語寫一句話。(2分)
　　2、猜字謎，把對應(yīng)的字寫在括號里。(1分)
　　一口咬掉牛尾巴。( )
　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)
　　一、 閱讀《地震中的父與子》選段，回答問題。(12分)
　　人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
　　然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我!”
　　他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血(xuè xiě)絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38個小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
　　是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)!我的兒子!”
　　“爸爸，真的是你嗎?”
　　“是我，是爸爸!我的兒子!”
　　“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起!”
　　“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”
　　“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著(zháo zhe)。”
　　父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著!快來人!”
　　過路的人趕緊跑過來幫忙。
　　50分鐘后，一個安全的出口開辟(bì pì)出來了。
　　父親聲音顫(chàn zhàn)抖地說：“出來吧!阿曼達(dá)�！�
　　“不!爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。”
　　這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
　　1、在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用“√”表示。(2分)
　　2、把“他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時”改為“他挖了36小時”好嗎?為什么?(2分)
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　　3、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句話是對父親的 描寫，由此讓我們感受到 。(2分)
　　4、在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我(你)總會跟你(我)在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的 ，兒子對父親的 。(2分)
　　5、文段中的父與子了不起，說父親了不起是因為 說兒子了不起是因為 。(2分)
　　6、文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛?由此，你對人世間的愛有什么深切的認(rèn)識(用一句話概括)?(2分)
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　　二、閱讀下面的短文，回答問題。(18分)
　　老師的懺悔
　　比爾.克利亞是美國猶他州的一個中學(xué)教師，有一次他給學(xué)生布置了一道作業(yè)，要求學(xué)生就自己的未來理想寫一篇作文。
　　一個名叫蒙迪.羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了整整半夜的時間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得很詳盡，畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植園。還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計圖。
　　第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師。然而作業(yè)批回的時候，老師在第一頁的右上角打了個大大的“F”(差)，并讓蒙迪.羅伯特去找他。
　　下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”
　　克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認(rèn)真地說：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實太遠(yuǎn)，太不符合實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿重新做這份作業(yè)，確定一個現(xiàn)實一些的目標(biāo)，可以重新給他打分。
　　蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說 孩子 你自己拿主意吧 不過 你得慎重一些 這個決定對你來說很重要
　　蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼，正是這份作業(yè)鼓勵著蒙迪，一步一個腳印不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程，多年后蒙迪.羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。
　　當(dāng)克利亞老師帶著他的30名學(xué)生踏進(jìn)這個占地200多英畝的牧馬場，登上這座面積達(dá)4000平方米的建筑場時，流下了懺悔的淚水。“蒙迪，現(xiàn)在我才意識到，當(dāng)時，做老師的我，就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!”
　　有夢才會有期望，有期望才會有拼搏和激情，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
　　1、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
　　大膽( ) 后悔( ) 詳細(xì)( ) 激勵( )
　　2、給短文第六自然段的橫線上加上合適的標(biāo)點。(3分)
　　3、蒙迪聽了父親的一番話后,可能會想些什么呢?請聯(lián)系上下文，把他的心理活動描寫出來。(2分)
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　　4、蒙迪實現(xiàn)理想的原因是什么?(2分)
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　　5、克利亞老師為什么流下懺悔的淚水，說“自己是一個偷夢的小偷”?(3分)
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　　6、對于文中的主人公克利亞老師，你是如何評價的?(3分)
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　　第三部分：習(xí)作積累與運用(40分)
　　一、小練筆。(5分)
　　這學(xué)期，我們學(xué)了幾篇說明文，了解了基本的說明方法。請試著運用一些說明方法介紹一種你最熟悉的水果，可選擇某一方面來寫，80字左右即可。
　　二、 習(xí)作。(35分)
　　日子是多彩的，生活是豐富的。相信同學(xué)們參加過不少活動，那么，哪一次的活動讓你記憶猶新?請把它寫下來與大家共享吧。注意把活動過程寫清楚，把活動情境寫具體。要求400字左右，語句通順，不寫錯別字。