人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

　　班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。(20分)

　　lǒng zhào yǐn rén zhù mù yǐn bì ǎng yì yú kuài guī lǜ

　　( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )

　　jìn zhǐ kāi pì diē dǎo xìng gé lì shēn cān yǐn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　yì sī bù gǒu ruò yǐn ruò xiàn róng huà qīn xié lěng kù

　　( ) ( ) ( ) ( )( )

　　suí yù ér ān fù gài

　　( ) ( )

　　二、比一比，再組詞：(6分)

　　侍( )栽( )佛( )季( )疑( ) 翅 ( )

　　待( )載( )拂( )李( )凝( ) 翹 ( )

　　三、默寫本學(xué)期課內(nèi)所學(xué)古詩(shī)。(4分)

　　題西林壁 (蘇軾)

　　， 。

　　， 。

　　四、多音字。(12分)

　　折{ 假{ 似{

　　便{ 悶{ 覺(jué){

　　五、給下面的句子選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。(4分)

　　雖然……但是…… 不但……而且……

　　不光……還…… 如果……就……

　　(1)( )我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)( )不能擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。

　　(2)他( )善于觀察，( )善于聯(lián)想，寫起文章來(lái)總是具體生動(dòng)。

　　(3)小敏( )學(xué)習(xí)刻苦，( )不愛(ài)鍛煉身體。

　　(4)小強(qiáng)( )嘴上這么說(shuō)的，( )有很好的實(shí)際行動(dòng)，受到老師的稱贊。

　　六、用修改符號(hào)修改病句。 (8分)

　　(1)大約有五個(gè)左右的領(lǐng)導(dǎo)，參加了今天的會(huì)議。

　　(2)媽媽只見(jiàn)在臺(tái)燈下看書。

　　(3)老師和我們?cè)诓賵?chǎng)做老鷹捉小雞。

　　(4)我有另外別的打算。

　　七、原文填空。(6分)

　　1、爬山虎的嫩葉，不大 ，引人注意的是 。那些葉子綠得那么 ，看著非常 。

　　2、它要是高興，能比誰(shuí)都 ：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它 。

　　七、同學(xué)們這學(xué)期看了許多課外書吧，能給大家介紹幾本嗎?《 》、《 》、《 》、《 》…… 其中你最喜歡

　　《 》理由是 。(4分)

　　八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(11分)

　　奶奶家的老母雞孵了一窩小雞 有黑的 有灰的 有黃的 還有白的 總共二十多只 可愛(ài)極了

　　小雞出殼不久，像雞蛋一樣大小，圓圓的、毛茸(róng)茸的，嘰嘰地叫個(gè)不停。

　　一天早晨，我學(xué)著奶奶的樣子喂小雞。我抓了一把碎米撒在地上，小雞忽拉一下跑過(guò)來(lái)了，擠著、叫著，爭(zhēng)先恐后地往撒米的地方鉆。有幾只小雞為搶吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守紀(jì)律!

　　小雞一天天長(zhǎng)大了，我越來(lái)越喜歡它們。每天上學(xué)時(shí)，我對(duì)小雞們唱：“小雞們，再見(jiàn)吧，我要上學(xué)了。”下午，我回到家，小雞都圍著我巴不得我再給它們喂食。

　　我在小樹下朗讀課文時(shí)，小雞也嘰嘰叫個(gè)不停，好像跟我一起讀書一樣，特別有趣。

　　天快黑了，我把它們一個(gè)個(gè)抱進(jìn)雞窩里，對(duì)它們說(shuō)：“睡覺(jué)吧，太陽(yáng)下山了。” 我對(duì)奶奶說(shuō)：“明年我們家還要養(yǎng)好多好多的小雞。”

　　1.摘錄描寫小雞外形的詞語(yǔ)兩個(gè)。(2分)

　�、� ②

　　2.摘錄描寫小雞動(dòng)作的詞語(yǔ)四個(gè)。(2分)

　�、� ②

　　3.給第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

　　4按孵小雞─喂小雞─愛(ài)小雞的順序給文章分段，用“∥”標(biāo)在段尾3分

　　5.第4自然段按時(shí)間順序?qū)懗隽藢?duì)小雞的喜愛(ài)，寫出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。(2分)

　　九、作文(25分)

　　你游覽過(guò)哪些美麗的地方，用自己的筆把它寫下來(lái)吧。題目自擬。