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16、天鵝的故事
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
1．給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。（用“——” 畫出）
湖畔（ban pan） 胸脯（pu pu） 顫動(dòng)（chan zhan）
沼澤（zhao zao） 結(jié)束（shu su） 號(hào)子（hao hao ）
2、為多音字填上正確讀音。
（1）一只老天鵝像石頭似（ ）的重重地?fù)浯蛟诒�面上，別的天鵝似（ ）乎被這一舉動(dòng)驚住了。
（2）我好（ ）奇地問(wèn)：“您喜歡打獵？”老人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，我曾經(jīng)是一個(gè)好（ ）獵手呢。”
（3）我很興（ ）奮地在湖邊轉(zhuǎn)悠了半天，卻一無(wú)所獲，覺(jué)得十分掃興（ ）。
3、先組詞再填入句中。
續(xù)
（1）（ ）下了幾天雨，人們心里都覺(jué)得很不舒服。
（2）會(huì)議結(jié)束了，人們（ ）走出了禮堂。
（3）冰層慢慢裂開了，天鵝們（ ）用力撞擊著。
4、判斷下列句子是否比喻句。
（1）天鵝們互相呼喚，好象在討論問(wèn)題。（ ）
（2）鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來(lái)。（ ）
（3）湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子。（ ）
5、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。
故事發(fā)生在 年前的 湖畔，斯杰潘老人看到了一群天鵝齊心協(xié)力地撞破冰層，被天鵝們這種
的精神感動(dòng)了，所以悄悄地放下獵槍。
第二部分 閱讀理解

最后一頭戰(zhàn)象
西雙版納的召片領(lǐng)曾經(jīng)擁有一隊(duì)威風(fēng)凜凜的象兵。所謂象兵，就是騎著大象作戰(zhàn)的軍隊(duì)。一大群象，排山倒海般地?fù)湎驍橙�，�?zhàn)塵滾滾，吼聲震天，勢(shì)不可擋。
1943年，日寇侵占緬甸，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。我方八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地血把江水都染紅了。戰(zhàn)斗結(jié)束后，召片領(lǐng)在打洛江邊挖了一個(gè)長(zhǎng)寬各二十多米的大坑，把陣亡的戰(zhàn)象隆重埋葬了，還在坑上立了一塊碑：百象冢。人們意外地發(fā)現(xiàn)有一頭公象還在喘息，它的脖頸被刀砍傷，渾身上下都是血，但它還活著。這是唯一幸存的戰(zhàn)象，名叫嗄羧（ga suo）。好心腸的村民們治好了它的傷。
我和負(fù)責(zé)飼養(yǎng)嗄羧的老頭波農(nóng)丁混得很熟，因此和嘎羧也成了朋友。我插隊(duì)的第３年，嗄羧愈發(fā)衰老了�？梢惶煸绯浚�我路過(guò)打谷場(chǎng)旁的象房，驚訝地發(fā)現(xiàn)，嗄羧的神志突然間清醒過(guò)來(lái)，雖然身體仍然衰弱不堪，但精神卻處在亢奮狀態(tài)中�！翱峙虏皇鞘裁春谜最^。”波農(nóng)丁皺著眉頭傷感地說(shuō)，“我想，它也許要離開我們?nèi)ハ筅Ａ��！蔽衣犝f(shuō)過(guò)關(guān)于象冢的傳說(shuō)。大象是一種很有靈性的動(dòng)物，除了橫遭不幸暴斃荒野的，都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期。在死神降臨前的半個(gè)月左右，大象便離開象群，告別同伴，獨(dú)自走到遙遠(yuǎn)而神秘的象冢里去。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嗄羧上了路。波農(nóng)丁約我悄悄地跟在它后面去撿象冢里的象牙。我們跟著嗄羧，走了約一個(gè)多小時(shí)，在一塊平緩向陽(yáng)的小山坡上，它突然又停了下來(lái)�！芭�，這里就是埋葬八十多頭戰(zhàn)象的地方，我參加過(guò)挖坑和掩埋，我記得很清楚。喏，那兒還有一塊碑。”波農(nóng)丁悄悄說(shuō)道。
嗄羧來(lái)到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來(lái)。我們?cè)谶h(yuǎn)處觀看，只見它的身體一寸一寸地往下沉。太陽(yáng)落山了，月亮升起來(lái)了，它仍在埋頭挖著。
半夜，一切都平靜下來(lái)，什么聲音也沒(méi)有了。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，這才壯著膽子，走到坑邊去看。它死了。它沒(méi)有到遙遠(yuǎn)的神秘的祖宗留下的象冢去，它在百象冢邊挖了個(gè)坑，和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過(guò)的同伴們?cè)嵩诹艘黄稹Ｗ鳛橐活^老戰(zhàn)象，它找到了最好的歸宿。
波農(nóng)丁牙疼似地咧著嘴苦著臉說(shuō)：“ ！
“對(duì)，是要遭報(bào)應(yīng)的！”我說(shuō)。望著戰(zhàn)象嗄羧高貴的遺體，我感到我這個(gè)人的靈魂的卑劣。我和波農(nóng)丁一起動(dòng)手，將浮土推進(jìn)坑去，把土坑填滿夯實(shí)，然后，空著手拖著疲憊不堪的身子走回寨子去。
1、“最后一頭戰(zhàn)象”指得是 ，它曾經(jīng)參加發(fā)生在
邊的一場(chǎng)戰(zhàn)役，是象兵隊(duì)伍中幸存的最后一頭大象。它臨死前，找到了最好的歸宿，那就是 。
2、聯(lián)系上下文意思，想象波農(nóng)丁會(huì)說(shuō)什么，填在橫線上。
3、讀了這篇故事，你有什么感受，請(qǐng)寫下來(lái)。


第三部分 拓展提高
1、請(qǐng)結(jié)合自己生活中所見，寫一段話描述一個(gè)齊心合力完成任務(wù)的場(chǎng)面，要求敘述清楚，有條理。



17、生命的壯歌
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
1、看拼音寫詞語(yǔ)。
Si lue lian xi xuan ya mu dong kou dai
( ) ( ) ( ) ( )
Qiu ling sui ji xiang lian yan hua liao luan
( ) ( ) ( ) ( )
2、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。
下墜（ ）（ ） 放棄（ ）（ ）
輕巧（ ）（ ） 迅速（ ）（ ）
3、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。
（1）捆著手等待死亡，形容一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。（ ）
（2）肝和膽都破裂了，形容巨大的痛苦。（ ）
（3）沒(méi)有擁擠和爭(zhēng)奪，非常有序。 （ ）
4、課文閱讀理解。
本課講了兩個(gè)小故事， 和 ，標(biāo)題上的雙引號(hào)代表 。最令我感動(dòng)的是 ，因?yàn)楣适轮兄魅斯? 那 的精神深深打動(dòng)了我。
第二部分 閱讀理解

一屠戶從集市上買來(lái)一只牛，這只牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶滿心歡喜地把牛牽回家，提刀近前準(zhǔn)備開宰。
　 這時(shí)，牛的眼睛里已是滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預(yù)感到自己的命運(yùn)了。但屠戶還是舉起了刀子。
　 突然，牛的兩條前腿撲通跪下，淚如雨下。
　 屠戶從事屠宰業(yè)已十多年了，倒在他刀下的牛不計(jì)其數(shù)，在臨死前掉淚的牛他見的多了，但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來(lái)不及多想就手起刀落，鮮紅的血頓時(shí)從牛的脖子里汩汩流出，然后，對(duì)牛進(jìn)行開膛剝皮。
　 當(dāng)打開牛的腹腔時(shí)，屠戶一下驚呆了，手中的刀子咣當(dāng)落地-------在牛的子宮里，靜靜的地躺著一只剛剛長(zhǎng)成形的牛犢屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，它是在為自己的孩子苦苦哀求啊。
屠戶沉思良久，破例沒(méi)有把牛拉到市上去賣，而是把母牛和那個(gè)還未出生的牛犢，掩埋在曠野之中。
　 這個(gè)故事深深地震撼了我，還有什么語(yǔ)言能夠代替那神圣的一跪呢？
所有的母愛，其實(shí)表達(dá)起來(lái)都是這么簡(jiǎn)單，它沒(méi)有做作，沒(méi)有張揚(yáng)，有的只是極其普通卻又撼人心魄的細(xì)節(jié)
1．文中的“犢”讀作_____，文中“震撼”一詞的近義詞是_____。
2、請(qǐng)為本文擬一個(gè)題目填在開頭。
3、.本文表現(xiàn)的主題是什么?請(qǐng)你在文中畫出。
4.讀了這個(gè)故事，你想到了什么？

第三部分 拓展提高
1、閱讀沈石溪所寫的動(dòng)物小說(shuō)一篇，寫下自己的讀后感。
2、收集一則令你感動(dòng)的動(dòng)物小故事，在班級(jí)中說(shuō)一說(shuō)。
文 章