w.5 k .cOM 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
學(xué)生對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果自評(píng)
教師激勵(lì)性評(píng)價(jià)建議
人教課標(biāo)版四年級(jí)語(yǔ)文一、二單元月考試卷
一、我會(huì)寫。（10分）
jiāng yìng zūn yán pān dēng píng zhàng shāo wēi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wān yán jīng zhàn wéi chí bēn chí kuǎn dài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）
逃難（nán nàn）　 拮據(jù)（jū jù） 系 （jì xì）繩子
中（zhōng zhòng）彩　畫卷（juǎn juàn）走了一轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）
三、我會(huì)在句子中找出反義詞，寫在后面的括號(hào)里。（3分）
1、這幾天老師的工作繁忙，幾乎沒(méi)有空閑的時(shí)間。（ ）——（ ）
2、我們對(duì)人要真誠(chéng)，絕不能虛偽。 （ ）——（ ）
3、如果生活中能將心比心，人與人之間就會(huì)多了一些寬容，少一些埋怨。
（ ）——（ ）
四．把下列名詩(shī)、名句補(bǔ)充完整。（5分）
（1）大漠孤煙直，
（2） ，海上明月共潮生。
（3）與朋友交， 。
（4） ；敬人者，人恒敬之。
（5） ；幼吾幼，以及人之幼。
五、我會(huì)選詞填空。（5分）
觀賞 欣賞 玩賞
1、 我靜靜地（ ）著優(yōu)美的交響樂(lè)曲。
2、 中外游客不約而同地來(lái)到令人神往的九寨溝，（ ）那美麗的山水。
3、我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海（ ）過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。
幽靜 寂靜
1、魚(yú)群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（ ）的天上增添了無(wú)限生機(jī)。
2、騎馬穿行林中，只聽(tīng)見(jiàn)馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加（ ）。
六、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分）　
端：①端正，不歪斜 ②東西的一頭 ③項(xiàng)目方面 ④事情的開(kāi)頭 ⑤仔細(xì)地看 ⑥用手平正地拿著
　1、石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ ）
　2、他端詳著這幅畫，陷入了沉思。（ ）
　3、他端來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。（ ）
4、這次成功，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的開(kāi)端
七、按要求改寫句子。（6分）
1.這首歌真難唱。
改為感嘆句：
2．柳條擺動(dòng)。
改寫成擬人句：
3．雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)天山的無(wú)邊繁花呢？
把這個(gè)句子改為陳述句：
4．你讀讀這篇文章吧！
改成“把”字句：
5． 他現(xiàn)在什么都沒(méi)有。他百分之百是個(gè)富翁。他有尊嚴(yán)。（2分）
加上關(guān)聯(lián)詞，使三句話成為一句話：
八、我會(huì)修改病句。（6分）
1. 今天的作業(yè)差不多全都做完了。 ______________ ________ ___
2. 我對(duì)母親的教誨有了深刻的感覺(jué)。__________________ _ ______
3. 秋天的北京是一年中最美的季節(jié)。_______________ _ _________
九、開(kāi)心閱讀。（25分）
（一）、課內(nèi)閱讀（6分）
我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。
從文中找出一組反義詞。（1分）
（ ）——（ ）
2．這一段話共有（ ）句，寫出了漓江（ ），（ ），（ ）的特點(diǎn)。（2分）
3．用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
4．仿照畫線的句子寫一句話。（2分）

（二）課外閱讀（19）
廬山的云霧
廬山的景色十分秀麗，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無(wú)常的云霧，更是給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧，飄飄欲仙的感覺(jué)。
廬山的云霧千姿百態(tài)，那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽，那些纏繞在半山的云霧，又像是在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。
1．根據(jù)詞義，在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在（ ）里。（3分）
（1）傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行。（ ）
（2）江河水流迅速，形容文筆奔放。（ ）
（3）留戀不止，舍不得離去。（ ）
2．用橫線畫出文章中所有的四字詞，體會(huì)一下這篇文章用詞之美。（3分）
3．讀文填空。（6分）
（1）從題目看，這篇短文主要描寫的是_ __________________________。
（2）按第二自然段寫的廬山云霧的 ，像 ，像 ，像 ，又像 。
（3）第二自然段中的“茫茫的大�！� 指的是_______，“巨大的天幕” 指的是 。
4．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（5分）
（1）第二段中扣住“茫茫的大�！边@個(gè)詞語(yǔ)，就能理解“彌漫”是_______的意思。
（2）理解第3段中“瞬息萬(wàn)變”這個(gè)詞，抓住__ _______ 等幾個(gè)詞語(yǔ)能夠理解“瞬息”的意思，“萬(wàn)變”的意思可以從________ ____等幾個(gè)詞語(yǔ)看得出來(lái)�！八蚕⑷f(wàn)變”的意思是說(shuō)_ ______________________________ ____。
5．如果讓你有感情地朗讀這篇短文，你能說(shuō)說(shuō)短文包含著什么感情嗎？（2分）

十 ：快樂(lè)作文（30分）
以《 我想對(duì)你說(shuō)》為題寫一篇作文
文 章