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快樂暑假2025語文六年級答案（精選6篇）
通過暑假作業(yè)，學(xué)生可以在課余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)，避免長時間的學(xué)習(xí)間斷。這樣一來，學(xué)生就能夠更好地鞏固和消化所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的快樂暑假2025語文六年級答案（精選6篇），歡迎大家分享。
快樂暑假語文六年級答案 1
一
�。ㄒ唬浯鋬�(yōu)雅慈祥捐贈精湛
�。ǘ﹉āngzhùchǔxièbógěng
（三）1，怖櫥2，譽峻3，裙欺4，僻煉
�。ㄋ模�1，截然2，井然3，既然4，果然
（五）1，世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。2，老人邁進(jìn)小院。3，郝副營長的身體被火光照亮了�；鸸獍押赂睜I長的身體照亮了。4，為了把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎
�。┞�
二
�。ㄒ唬�
1，小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的小女孩死了就沒有寒冷，饑餓和痛苦，就徹底幸福了對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿
生活中不可預(yù)料的`一些坎坷曲折，磨難只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強(qiáng)的人，有作為的人除夕放爆竹飲屠蘇酒換桃符孰為汝多知乎善于觀察，說話有理有據(jù)實事求是黃四娘家花滿蹊千朵萬朵壓枝低自在嬌鶯恰恰啼唐杜甫
2，凡卡凡卡極度痛苦的心情魯濱孫英笛福魯濱孫漂流記不畏艱險，機(jī)智堅強(qiáng)，聰明能干
�。ǘ�
文段一：
1，瞅見，瞧，視，睹等
2，對于革命事業(yè)的信心3，略
文段二：
1，居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬鐳居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌，金錢，名利，而在于為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為人類作出貢獻(xiàn)。
2，居里夫人的一生是奮斗的一生，是取得不朽業(yè)績的一生。
�。ㄈ�
1，小男孩通過參加美國在線節(jié)目的演出，知名度大大提高。小男孩的悲傷情緒一下子就消失得無影無蹤。
2，應(yīng)該開外面有美麗玫瑰的那一扇窗。換一種思考和行動方式。
3，換了一種理解，換了一種思路，換了一種思想，換了一種思維，一切都是新的，努力就能成功。
4，小男孩斯格特在老師瑪利亞的指導(dǎo)下，克服了憂郁和自卑的心理，并且發(fā)揮大鼻子幽默，滑稽的特點，最后成為美國最受歡迎的滑稽明星之一。
5，遇到困難，不要氣餒，成功可能只有一步之遙。
6，善解人意，富有愛心。
快樂暑假語文六年級答案 2
一、讀拼音寫詞語。(并按要求填空)(10分)
1、讀拼音，寫詞語。(10分)
chúchuāngróuzhòupiězuǐxiázi
()()()()
chōuyētiánmìshèngdànshùyúguànérrù
()()()()
請把每個詞的第一個字按字母表的順序重新排列：
二、給下列字選擇正確的讀音，用“√”表示，并用另一個讀音組詞。(4分)
沖(chōngchòng)動掙(zhēngzhèng)錢
噴(pènpēn)香作(zuòzuō)臺
三、下面沒有錯別字的一組詞語是()。(1分)
1、凍僵堵住維裙薄紗明晃晃
2、裂縫淤泥涼爽照顧博物館
3、舒適噴香潮濕腐爛圣誕樹
4、按裝商店厲害模樣濕淋淋
四、先把詞語補充完全，然后填空。(4分)
目不轉(zhuǎn)()賞心()應(yīng)接不()眼()潦亂
這四個詞都有“看的意思”，只是表達(dá)的意思不完全相同。其中_________表示東西多得看不過來：_________表示看到美好的景物而心情舒暢：_________表示看得認(rèn)真專心：_________表示因眼晴看見復(fù)雜粉繁的東西而感到迷亂。
五、按要求填詞語。(7分)
1、根據(jù)意思，寫出含有“天、地”的詞語。(1分)
①理所當(dāng)然，不容懷疑()
�、谕斓匾粯娱L久()
③天坍塌，地開裂，比喻重大事故()
2、根據(jù)前面的幾個成語的大意，寫兩個類似的成語。(4分)
完璧歸趙三顧茅廬臥薪嘗膽
呆若木雞守口如瓶心如刀絞
文質(zhì)彬彬想入非非小心翼翼
若有若無若隱若現(xiàn)急高忽低
3、在括號里填一個有關(guān)“神”組成的詞語。(2分)
剛上場，你看她一副()樣兒，好像穩(wěn)拿第一�？墒沁B輸了幾個球以后，()就有些慌張了。下半場開始，雖然()恢復(fù)正常了，但最終還是丟掉了關(guān)鍵的一局，你看她那()顯得十分沮喪。
六、按要求寫句子。(8分)
1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。
改為感嘆句：
2、有一天，魯濱孫忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。
縮句：
3、魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤上沒有用。
改為反問句：
4、凡卡覺得爺爺一定能收到他寫的信。
改為雙重否定句：
5、小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?
改為陳述句：
6、凡卡對爺爺說：“親愛的.爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了!”。
改為間接敘述：
7、請你嘗一嘗，不熱不甜不要錢。
改肯定句：
8、面對困難，我們_________也不輕易放棄。(補充句子)
七、在原句上修改病句。(3分)
1、床上的五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中寂靜地睡著。
2、在海上航行了半年后，終于回到了英國。
3、氣象組的同學(xué)們每天都仔細(xì)記錄并觀察天氣變化。
八、讀句子，找出準(zhǔn)確的答案，在括號里打“√”(2分)
1、“賣火柴的小女孩從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的�！边@句話的意思是。
A、說明小女孩穿的拖鞋很大。()
B、說明小女孩穿的是她媽媽的鞋。()
C、說明小女孩家里很窮。()
2、《凡卡》一文運用的最突出的寫法是。
A、倒敘()B、插敘()
九、積累運用。(10分)
1、她們倆在()和()中飛走了，越飛越高，飛到那沒有()，沒有()，也沒有()的地方去了。這段話出自丹麥作家_________寫的_________。文中的小女孩_________次擦燃火柴，第三次看到了什么_________。你還讀過他的作品是__________________、__________________。
2、本單元我們學(xué)過的告訴我們要靠堅強(qiáng)戰(zhàn)勝一切苦難的名句是_________，出自(冰島)拉克司內(nèi)斯的《》：告訴我們要守信用的是__________________你還想起了哪句關(guān)于誠信的名言___________________________。
3、我們常聽人說：三天不念_________，三天不做_________。三個_________，賽過諸葛亮。
4、請你寫出一句有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的諺語：___________________________。
5、生命在于運動，請你寫出相關(guān)的體育名言：___________________________。
快樂暑假語文六年級答案 3
一、閱讀積累運用。(70分)
(一)、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。
1、《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者是漢代的。(2分)
2、有一個皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個夠。這個故事的題目是：。(2分)
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，小說的主人公是。(2分)
4、人們常用“、”頌揚那些具有終身默默奉獻(xiàn)精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。(2分)
5、孫悟空他使用的兵器叫。(2分)
6、人們說的“文房四寶”。(2分)
7、“春種一粒粟，秋收萬顆子”。由詩中的“種”和“收”我分別聯(lián)想到了這兩件農(nóng)具：、。(2分)
8、2008年，我們經(jīng)歷了太多的事。一位作家說：“如果要評選2008年度熱詞，我想推薦‘捐’。因為在這個初夏，我真真切切地觸摸到了這個漢字的溫度——捐出金錢，捐出熱血，捐棄對親人的思念……‘捐’讓我感受到了什么叫‘眾志成城’，什么叫‘多難興邦’!”如果讓你也推薦2008年度其它熱詞，你想推薦的詞是，因為。(3分)
9、讀書做學(xué)問必須注重科學(xué)的方法才能學(xué)有所成，正如孔子所言：“， �！标懹蔚脑娋洹�，”也說了同樣的道理。(4分)
10、“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻，地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影，花影，可以引起我許多幻想�！边@是《夾竹桃》中的一個片段，文章的作者是，他博古通今，學(xué)貫中西，有“”的美譽。(3分)
11、時光荏苒，我們即將畢業(yè)，但老師的教誨之恩仍歷歷在目：是您帶領(lǐng)我們暢游于文學(xué)的海洋，讓我們領(lǐng)略了的長江，的三亞落日……是您引領(lǐng)我們和大師對話，體味到了一個個深刻的道理：在福樓拜那兒，我們知道了，在蘇格拉底那兒，我們明白了……分別在即，我真想動情地對您說(請用上一句名言警句)：。(5分)
(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號里)(18分)
1、被稱為“詩仙”的偉大詩人是---------------()
A杜甫B李賀C白居易D李白
2、“東坡居士”指的是：答案---------------()
A蘇洵B范仲淹C蘇小妹D蘇軾
3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所寫---------------()
A岳飛B戚繼光C鄭成功D文天祥
4、下面四首古詩中，有描寫色彩句子的是---------------()
A《山行》B《早發(fā)白帝城》C《題西林壁》
5、下面有一組童話全是安徒生寫的---------------()
A丑小鴨、白雪公主、睡美人 B漁夫和他的妻子、小紅帽、賣火柴的小女孩 C丑小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩
6、下列各組詞的音、形、義完全正確的一組是---------------()
A、悄(qiǎo)然按(ān)照有情有意川流不息(停止)
B、稟(bǐnɡ)告菩薩(sà)專心致志東張西望(看)
C、燕(yān)山凌(línɡ)晨銀妝素裹家喻戶曉(天剛亮)
7、下列詞語搭配有錯的一組是-----------------------------()
A、情趣高雅關(guān)系密切溝通心靈健壯的雙腿
B、聆聽教誨開發(fā)海洋哺育生靈優(yōu)雅的樂曲
C、個性鮮明激發(fā)希望增強(qiáng)才干熾熱的心跳
8、下面的句子，表述正確的一句是----------------------------()
A、小山似的涌浪一個接著一個，鍥而不舍地?fù)湎虻贪丁?/p>
B、突擊隊員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機(jī)妙算。
C、福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。
9、下面不是詞牌名的一個是---------------()
A、菩薩蠻B、卜算子C、憶江南D、長歌行
(三)閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)
A、《廣玉蘭》片斷
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。
1、用“——”劃出能體現(xiàn)“數(shù)世同堂”這個詞語意思的一句話。(1分)
2、這段文字從、剛剛綻放時、和這四個方面描寫了廣玉蘭花開時的不同形態(tài)，字里行間流露出作者對廣玉蘭的之情。(4分)
3、短文為我們學(xué)寫一種植物提供了很好的范例。讀了這段話，你能學(xué)到哪些主要的表達(dá)方法?請寫出兩種。(2分)
(1)(2)
B、你的微笑是最美的花
①綿陽，是一個充滿溫情的城市。
�、谝恍┢椒驳娜兆�，平凡的人，平凡的細(xì)節(jié)，就如同這個季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經(jīng)心，卻常常把你的.心靈濡(rú)濕。
③一天晚上，天上下著蒙蒙細(xì)雨，空氣中偶爾飄來桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等拉開車門，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包�！霸愀猓眿D女有些尷(ɡān)尬(ɡà)嘟囔著說只顧抱孩子上醫(yī)院急糊涂了妻子一聽，二話沒說，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右為難。出租車司機(jī)一看，笑起來：“誰沒點兒難事啊，上車，免費送你�！边@一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了起來。
④這樣的細(xì)節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠，不管在何處，你都會與它邂(xiè)逅(hòu)。
�、菥驮诘诙欤荫{車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友說，這里曾經(jīng)是綿陽第一個女子崗?fù)�，值勤的女警可漂亮了，一道風(fēng)景線吶�？上а剑缃竦钠僚�，都經(jīng)不起日曬風(fēng)吹雨淋，不愿去當(dāng)馬路天使。正說著，黃燈閃亮了，我松開手剎車，準(zhǔn)備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個緩行手勢，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。
�、拊瓉�，一個年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走過，像貴賓檢閱儀仗隊，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道(燦爛絢麗)的彩虹劃過，我和朋友都被女警(燦爛絢麗)的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連綿陰雨中的城市，(果然居然)也如此美麗。
�、吲笥颜f，一個燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說，笑容綻放的綿陽，不就是一個美麗的花園嗎?行走在這座城市，我常常想起冰心寫的那段話：“愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼�！笔聦嵣�，有很多綿陽人都愛讀這段話。讀這段話的時候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己啊?
1、按查字典的要求填空。(2分)
閱讀時，遇到“躊”字不認(rèn)識，可用查字法查字典，先查再查�！败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：①猶豫不決;②得意的樣子。聯(lián)系語境，“躊躇”在本文中應(yīng)選第種解釋。
2、給短文第③自然段劃線句子補上所缺的標(biāo)點符號。(2分)
3、劃去短文第⑥自然段中不合適的詞語。(3分)
4、回答問題。(9分)
(1)初讀短文時，我知道本文所講的事發(fā)生的時間是季，地點在綿陽的。(2分)
(2)再讀短文時，我知道短文圍繞“綿陽，是一個充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：一是
二是。而第自然段在文中起了承上啟下的作用。(3分)
(3)精讀短文時，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當(dāng)時人們的心理活動，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時大家內(nèi)心想的可能是;再如第⑥自然段中“女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來”，這時年輕孕婦內(nèi)心的感受是。而無論文中哪一處的“笑”，都有一個共同點，用文中的話說，那就是“�！�(3分)
(4)再細(xì)細(xì)回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達(dá)了“我們”的思想感情。(1分)
四、習(xí)作表達(dá)(30分)
題目：生活需要
要求：1、根據(jù)自己對生活的感受，把題目補充完整;
2、通過一件具體的事例來表達(dá)自己的感受，語句要通順，感情要真實，不少于400字。文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
參考答案：
一、閱讀積累運用。
(一)、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成填空。
1、司馬遷2、《皇帝的新裝》3、保爾柯察金4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
5、金箍棒6、指筆墨紙硯7、鋤頭鐮刀8、推薦的熱詞能結(jié)合2008年以來的熱點新聞，推薦理由合理充分即可9、學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆紙上得來終覺淺絕知此事要躬行
10、毫不含糊濃濃烈烈參差迷離季羨林學(xué)界泰斗
11、氣勢磅礴(源遠(yuǎn)流長、多姿多彩、古老悠久等)美妙絕倫(瞬息萬變、色彩斑斕、充滿詩意等)寫作要肯吃苦勤努力或?qū)懽饕屑?xì)觀察或?qū)懽髻F在堅持要善于抓住眼前機(jī)遇，不要錯失良機(jī)用上贊美老師的名句
(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號里)
DDDACBCAD
(三)閱讀短文，完成練習(xí)。
A
1、1分廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。
2、4分(每空1分)含羞待放時盛開時凋謝了喜愛
3、2分(每空1分)總分總結(jié)構(gòu)比喻、擬人(其它如先概括后具體、抓住事物的特點寫列舉數(shù)字等均可)
B
1、2分(每空0.5分)部首足7畫①
2、2分(每空0.5分)，“�！�
3、3分(每空1分)劃去燦爛劃去絢麗劃去果然
4、9分(每空1分)
(1)春大街上(或馬路上或百盛商場門口和富樂路口)
(2)路人和司機(jī)熱心幫助抱孩子的婦女女警攙扶孕婦過馬路(意對即可)④
(3)原來不僅僅是我愿意幫助別人，我們身邊的人都樂于助人。十分感謝女警察
溫暖別人也溫暖自己或冰心說的話也可
(4)喜悅自豪(意對即可)
快樂暑假語文六年級答案 4
一、看拼音寫詞語，要求把每個字寫端正、勻稱。（5+3=8分）
dàn shēng jié rán fěi tú dòng jiāng chōu yē
二、按要求寫詞語或句子。（17分）
1、給成語分類，再分別補寫一個。（4分）
發(fā)憤圖強(qiáng)、膽小如鼠、迎難而上、游手好閑、專心致志、口是心非
————————————————————— ——————
————————————————————— ——————
2、把下面的詞語補充完整，并按規(guī)律分別補寫兩個。（3分）
革（）鼎（）見（）知（）
（）歌（）舞（）燈（）彩
3、仿寫句子。（2分）
例：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日資從飯碗里過去；默默時，日子便從凝然的雙眼前閃過。
4、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
居里夫人（）工作條件再艱苦，（）不放棄提煉鐳。她（）成功，（）有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。
5、把病句改在下面的橫線上。（2分）
我們這個班的同學(xué)是全校開展“美麗班級創(chuàng)建評比”活動中最好的班級。
6、根據(jù)語境要求，用恰當(dāng)?shù)木涫礁膶懴旅孢@句話。（4分）
一只手上的五根手指，各有所長，各有所短。
第一次讀完豐子愷的《五根手指》，你不禁感嘆：
與“對五根手指有愛憎之情的人”辯駁時：
三、按課文內(nèi)容或要求填空。（18分）
1、我以____去人近，而____遠(yuǎn)也。句中帶點字的意思分別是____、 。這句話出自《 》。
2、過去的日子如____，被微風(fēng)____了，如____，被初陽____了；…………我赤裸裸____，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸____？句子中的兩個赤裸裸分別指：____、____。
3、為人民利益而死，____；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，____。這句話作者采用了____論證，分別用兩個詞形容這兩種“死”：____、 ____。
4、作者葉永烈分別用了____、____ 、____三個事例說明了自己的觀點“ ____”。
5、使卵石____，并非____，而是____。
6、《石灰吟》的后兩句詩是：____，____。
7、摘錄本冊課文對自己深有啟發(fā)的句子：____。從中，我感受到____。
四、閱讀分析，完成練習(xí)題。（22分）
�。ㄒ唬┚涠危�5分）
聯(lián)系課文內(nèi)容體會句子，填空。
�。�1）“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！甭�(lián)系上文，我們知道“她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”分別指的是____，后一個“幸�！钡囊馑际莀___，透過這兩個“幸�！蔽腋惺艿絖___。
（2）“最后，把‘？’拉直變成‘！’，找到了真理�！甭�(lián)系全文，“？”指的是____，“！”指的是____。作者這樣表達(dá)的好處是____。
�。ǘ┒涛模�17分）
十月二十三日晚，我走進(jìn)人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作。我對音樂完全是外行，我只是想看到三個世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀。
當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時，我怦然心動。他拄著雙拐，從容自信又有點艱難地走上了臺。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的獨特形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。
濟(jì)濟(jì)萬人的大會堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。
最讓我意外而感動的'是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。
起來——跌坐在椅子上；再起來——又沒有成功；又試了一次——又失敗了。
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！
全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙扶。
面對著帕爾曼□我似乎不能不想□在我們的生活中□曾多么頻繁地使用“扶”這個字啊□扶持□扶助□扶�！醴龀指哐潘囆g(shù)□扶助弱者□扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)□一個“扶”字□關(guān)系著攙扶者和被攙扶者□
攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢？人們伸出手去攙扶時，是出于同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊敬。
與不用攙扶形成鮮明對照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度�。÷䴕q月里，我也會遇到需要被攙扶一下的時候，但愿那時，帕爾曼會給我力量，使我有勇氣說：不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個，讓我這個不懂音樂的人對音樂大師說：謝謝你！
1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）
2、寫出下列詞語的近義詞。（1分）
謙和（）濟(jì)濟(jì)萬人（ ）
3、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）
怦然心動：
無與倫比：
4、給第10自然段加上標(biāo)點。（3分）
5、請寫出對下列句子的理解。（6分）
�。�1）“從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。”
�。�2）“全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲�！�
“全場寂靜著”是因為
“繼而是雷鳴般的掌聲”又是因為
6、概括全文的主要內(nèi)容。（要求在65個字以內(nèi)）（3分）
五、開放題。（5分）
1、當(dāng)革命者堅貞不屈，為國捐軀時，我想到了詩句_________________________。
當(dāng)周恩來寫下“同室操戈，相煎何急”時，我想到了詩句__________________。
2、補寫對聯(lián)：上聯(lián)：校校有美麗班級下聯(lián)：
橫批：
3、請寫一句送給母校老師的贈言：
4、你最喜歡的課外讀物是___________，請給它設(shè)計一條廣告詞__________________________________________ ______。
六、寫作樂園。（30分）
1、口語交際。（3分）
“帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個，讓我這個不懂音樂的人對音樂大師說：謝謝你！”假如你也有幸參加了這場音樂會，會對帕爾曼大師說些什么？
2、讀寫結(jié)合。（2分）
讀短文的第五、六段，透過帕爾曼的“起來、跌坐，起來、又跌坐，起來、再跌坐，他笑了笑………”這一系列舉動，想象他當(dāng)時的內(nèi)心世界，把你想到的寫下來。
3、作文。（25分）
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，有歡笑，有淚水；有成功，也有失敗；一件件往事似乎仍在眼前。請選擇印象最深的一件事來寫，要求：題目自擬，內(nèi)容豐富，有真情實感。500字以上。
附參考答案：
一、誕生、截然、匪徒、凍僵、抽噎
二、1、第一類：發(fā)憤圖強(qiáng)、迎難而上、專心致志（補寫褒義詞）
第二類：膽小如鼠、游手好閑、口是心非、（補寫貶義詞）
2、革（故）鼎（新）、見（微）知（著）（補寫帶有反義詞的成語）
（能）歌（善）舞、（張）燈（結(jié)）彩、（補寫帶有近義詞的成語）
3、略
4、居里夫人（即使）工作條件再艱苦，（也）不放棄提煉鐳。她（之所以）成功，（是因為）有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。
5、我們這個班是全校開展“美麗班級創(chuàng)建評比”活動中最好的班級。
6、一只手上的五根手指，真是各有所長，各有所短�。。ǜ袊@句）
一只手上的五根手指，難道不是各有所長，各有所短嗎？（反問句或雙重否定句）
三、1、日始出時日中時認(rèn)為離兩小兒辯日
2、輕煙吹散薄霧蒸融來到這世界回去罷光著身子沒有任何成就
3、就比泰山還重就比鴻毛還輕對比重如泰山輕如鴻毛
4、謝皮羅發(fā)現(xiàn)漩渦和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)波義耳發(fā)明了酸堿試紙奧地利醫(yī)生推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢真理誕生于一百個問號之后
5、臻于完美的錘的打擊水的且歌且舞
6、粉骨碎身全不怕要留清白在人間
7、略
四、（一）（1）火爐烤鵝圣誕樹奶奶，小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了，作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強(qiáng)烈不滿。
（2）發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。
�。ǘ�1、略
2、謙虛人山人海
3、指由于受某種事物的吸引，心怦怦地跳。文中指“我”看見帕爾曼時非常激動。
指事物非常完美，沒有能與它相比的。文中指帕爾曼演奏技藝超群。
4、，：！、 、；，…… 。
5、觀眾們都靜靜地緊張地期待著帕爾曼能站起來
帕爾曼在無人攙扶的情況下站起來，觀眾用掌聲給予鼓勵和表揚。
6、略
五、1、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間
本自同根生，相煎何太急
2、略
3、略
4、略
快樂暑假語文六年級答案 5
六年級暑假語文作業(yè)本答案（長江暑假作業(yè)）
一： 蒸融 枯萎 翡翠 預(yù)備 爆竹 展覽 恐怖 尖銳 殘暴 哀思 凍僵 乖巧 抽噎 圣誕樹 精兵簡政 勃勃生機(jī) 語重心長 張燈結(jié)彩 見微知著
二： 第2第1第2第2第2第2第1第2第2第1第1(劃去)
三： B禾 3畫 拿著
zhi 目 3畫 放 ;擱
Y已 3畫 特別的
G(返犬旁)3畫 粗野
四：寫人類：專心致志、語重心長、能歌善舞、蜂擁而至、魚貫而入、養(yǎng)尊處優(yōu)、哄堂大笑、別無所求、肅然起敬、重于泰山、輕于鴻毛、死得其所、與世隔絕、游手好閑、落荒而逃、見微知著、炎黃子孫、積勞成疾、風(fēng)華正茂、目瞪口呆
敘事類:無緣無故、司空見慣、出乎意料、卓有成效、饒有趣味、意想不到、座無虛席、驚心動魄、精兵簡政、聞所未聞、無獨有偶
繪景類：萬象更新、張燈結(jié)彩、狂風(fēng)暴雨、美不勝收、天涯海角
狀物類：零七八碎、勃勃生機(jī)、鋪天蓋地
(3)專心致志志同道合合二為一一心一意意味深長長年累月月朗風(fēng)清清清楚楚楚楚動人人山人海海闊天空空穴來風(fēng)
五：略
六：這句話把日子比作針尖上的一滴水，把時間的流比作浩瀚的大海，寫出了時間消逝飛快、無聲無息、無影無蹤的特點。
因為作者要用這樣一個甜蜜的夢作為結(jié)尾，和殘酷的現(xiàn)實形成鮮明的對比，加強(qiáng)了悲劇的力量，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的同情和對黑暗社會的憤怒。
此具體指在關(guān)于貓猬獸的課堂測驗得了零分之后。冒險是我們在科學(xué)課上富有挑戰(zhàn)性的，緊張刺激的.學(xué)習(xí)過程。因為在科學(xué)課上，我們要獨立思考，時刻動腦，獨立判斷，要有懷疑，也要有實證，學(xué)習(xí)對我們來說就成了一個真實的、復(fù)雜的認(rèn)識過程。
(4)雖然在渣滓洞里革命者仍被猩猩統(tǒng)治著，但是，在渣滓洞外，革命的春天已經(jīng)來臨，人們當(dāng)家作主的時代將要來臨。
七： (1)《贈汪倫》 《送元二使安西》 (2)《望天門山》 《飲湖上初晴后雨》 (3)《己亥雜詩》 《泊船瓜洲》 (4)《竹石》 《泊船瓜洲》 (5)《題西林壁》
八： (1)尋常 平凡 生命中有些人牢牢的把自己的命運把握住了，就會不平凡。而有些人錯失良機(jī)，就會很尋常。
(2)用自己的力量去幫助別人，即使這會讓自己得不到溫暖，但是這才是最高尚的
(1) 駝頭象征抗旱
鹿角象征健康長壽
蛇頸象征靈活多變
龜眼象征富有靈氣
魚鱗象征神圣的防衛(wèi)
虎掌象征英勇不屈
鷹爪象征騰云駕霧，勇敢果斷
牛耳象征勤勞善良
圖騰指一個民族認(rèn)定的標(biāo)志 還以虎 狼 蛇 玄鳥 熊作為圖騰
1.過 我
2.時間 小老鼠
時間飛快消逝，無聲無息，無影無蹤。
(3)人生總是在不斷的變化和取舍走到最后的。只有經(jīng)歷過坎坷、曲折才有收獲。幸福是怎樣生活的過程而不是最后的結(jié)果。
(4)略
(1)彎曲 等候 體會 成績 樂觀 留戀
(2)播下西瓜的種子 播下希望的種子
(3)稍大些，我知道這個西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認(rèn)為那是一種游戲，是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心里適時播下一顆希望的種子。
(4)收獲的是勞動后的喜悅，自己樂天的性情與成功的生活，同時也體驗了希望和成功的滋味，使我對以后的人生充滿希望。
快樂暑假語文六年級答案 6
一、字詞樂園
1、讀拼音，在括號里填上合適的字。
xié ( )作 威( ) ( )助 和( )
2、根據(jù)拼音寫詞語。
yuán quán shòu xuē yǐn mán méi ɡuī
( ) ( ) ( ) ( )
yóu qī wú ɡū pū sà là zhú
( ) ( ) ( ) ( )
3、把下列成語補充完整。
破( )沉舟 不( )設(shè)想 ( )而不舍 如火如( )
萬( )俱寂 顧名思( ) ( )往知來 明( )秋毫
4、在括號里填上合適的成語。
從前，從一個巨石中蹦出來一個石猴，這石猴占花果山為王，自封為( )，只因天上的神仙要捉拿他，而( )，后經(jīng)觀音點化，保護(hù)唐僧( )，一路上( )，降妖除魔，最終歷經(jīng)八十一難，取得真經(jīng)�！段饔斡洝分忻總�人物都各有特點，我覺得：孫悟空——( ) 豬八戒——( )
二、句子天地。
1、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
( )這絢麗燦爛的秋色，( )表示著成熟和繁榮，( )意味著歡樂和富強(qiáng)，( )我特別喜歡它。
2、結(jié)合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。(至少三處)
夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。
______________________________________ ____________
3、按要求寫句子。
(1)那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。(縮寫)
_______________________________________________ _
(2)如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。(改為反問句)
_______________________________________________ _
(3)老人笑著對我說：“30年后，我照樣請您喝茶�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
____________________________________________ ________
(4)這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。(用 “無……不……”改寫，意思不變。)
____________________________________________________
4、綜合改錯。(錯別字、標(biāo)點、語病共6處)
“六一”慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
三、課文內(nèi)外。
1、社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“ ，行萬里路”。欣賞了源遠(yuǎn)流長的長江，我們想到古詩“_____ ______，_____ _____ ______”;來到煙臺，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺的海，是一幅畫，是______ ____，是______________。__________的煙臺人在這里上演著__________________�！�;來到鄉(xiāng)村，看到“木犁”，就會想到古詩“_____ ___，____ _ _____ ____”。
2、眼前昏暗了，可是還能感覺 似乎 。我又感覺要是 ，準(zhǔn)會 ， 。這段話主要寫了 ，體現(xiàn)了孔隙 的特點。
3、《漁歌子》：_______________，__________________。___________，__________，____________________。這是____代詞人__________的作品。詞中塑造了一位_____________的`漁翁形象。
4、本冊書中很多課文蘊含著豐富的人生哲理，如《山谷中的謎底》告訴我們
_______________________________________________________。
5、《學(xué)會合作》讓我想起了名言警句______________________。有時老師批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處，真可謂是：“ ______________________”;讀書能夠啟迪我們的智慧，提升我們的人格，這正如歌德所說：______________________。
四、快樂閱讀。
(一)
園中有樹，其上有蟬，蟬同居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也。黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者，皆欲得其前利，而不顧其后之有患也。
1、這是一則寓言故事，我還知道一些這樣的成語故事：___________、___________
2、回憶《螳螂捕蟬》一文中相關(guān)的內(nèi)容，解釋：
委身—— 延—— 欲——
3、用橫線畫出中心句，并在下面的橫線上寫出句子的意思。
____________________________________________
4、這個故事用一個成語概括，就是___________。除此之外，我們還接觸過這類成語，如不入虎穴，___________;君子一言，___________等。
(二)如果麥子沒有考驗
上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。” 上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢?” “我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿!”農(nóng)夫說。 農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人田我不管，能不能給我一年的時間?” 上帝說：“好吧!明年如你所愿�！� 第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。 到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。
農(nóng)夫找到了上帝，問道：“__________________ ________________?”
上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了�！�
1、在文中第⑥自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。
2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。
3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段的橫線上填上一句合適的話。
4、依照文中畫波浪線的句子，注意加點的字，把下面的話寫具體：
對于一個人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，_________ ______，________ ________它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。
5、結(jié)合課文，把句子補充完整。
(1)如果麥子沒有考驗，就_____________ ___________________。
(2)如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，____________ ____________________。
6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么?請用“------”在文中劃出。
7、讀了本文后，你突然明白了什么?___________________________________
五、習(xí)作表達(dá)。
一個人親身經(jīng)歷一些有意義的活動，會在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個精彩的活動留下的都是一粒珍珠。同學(xué)們，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們學(xué)校一定組織過許多有趣的、有意義的浯文實踐活動，請選擇印象最深的一次寫下來(題目自擬)。
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