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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們最離不開的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案 1
一、聽力題。(5分)
1、第一棵樹長(zhǎng)勢(shì)()，第二棵樹長(zhǎng)勢(shì)()。
2、你從這則故事中明白了()。
二、積累與運(yùn)用。(35分)
1.拼音驛站(拼一拼，寫出正確的詞語(yǔ))(5分)
duàn liàn（） bào qiàn（） jī xiè （）zhuó yǒu chénɡ xiào（）
2.課文直播廳。(好好表現(xiàn)吧!)(4+2=6分)
(1)我們六年級(jí)學(xué)過的課文內(nèi)容豐富多彩，情、理、趣共生。通過學(xué)習(xí)，我知道有“世界民居奇葩”之稱的是客家的，認(rèn)識(shí)了一位在歷險(xiǎn)中顯示出機(jī)智勇敢的外國(guó)小朋友，《頂碗的少年》告訴我們的道理，而(作者)用《北京的春節(jié)》讓我們感受到北京春節(jié)的熱鬧與紅火。
(2)《學(xué)弈》中其一人學(xué)弈學(xué)得好是因?yàn)閼B(tài)度好，其學(xué)習(xí)態(tài)度是怎樣?(用原文句子回答)
3.名句精品屋。(10分)
(1)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。
(2)寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤。洛�?yáng)親友如相問，___________________。
(3)___________________，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。孤村落日殘霞
(4)種樹者必培其根，___________________。
(5)我發(fā)現(xiàn)“___________________，___________________”與“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”有異曲同工之妙。
(6)“___________________，___________________”既是魯迅先生愛憎分明的特立個(gè)性，也是他人生的真實(shí)寫照。
(7)杜甫的詩(shī)，同樣是表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是不露一點(diǎn)痕跡，而“________，_______”把那種喜悅之情見諸于行，見諸于色。
4.小醫(yī)院。(提示：1處標(biāo)點(diǎn)，1處錯(cuò)別字，2處語(yǔ)病。)(4分)
隨著靜靜歲月地流失，多少個(gè)春秋已伴隨我成長(zhǎng)的腳步悄悄溜走了，多少件過去的童年往事也漸漸離我遠(yuǎn)去了�；厥滞�，我心非常地激動(dòng)。因?yàn)樵?jīng)發(fā)生過那么多的令人難忘的事情。
5、六年的學(xué)習(xí)讓你掌握了不少的知識(shí)，考考你的綜合能力，(5分)
我漫步在校園里，校園的景色真美呀!請(qǐng)寫出兩個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語(yǔ)：(1分)
__________________________________________________________
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗被風(fēng)倒了。一向頑皮的我忙蹲下來(lái)把手伸向小樹苗。值日老師批評(píng)我把小樹苗弄倒了，不愛護(hù)校園的花草樹木，我忙解釋道：________________________________________________________(2分)
老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛護(hù)花草樹木的廣告語(yǔ)：
______________________________________________(2分)
6.綜合實(shí)踐：關(guān)注熱點(diǎn)，聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。(5分)
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題：近段時(shí)間“佳木斯最美麗的教師“在孩子生命面臨威脅的剎那，沒有時(shí)間多想，更來(lái)不及猶豫，張麗莉的奮力一推讓孩子免于了災(zāi)難，而自己卻失去了雙腿。我們也來(lái)圍繞這個(gè)話題聊聊。
三、閱讀天地。(30分)
(一)課內(nèi)閱讀(15分)
這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念�，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里夫人幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲的侵蝕著她的肌膚。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作，她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅女學(xué)者，變成科學(xué)教書里的_______，變成物理學(xué)的一個(gè)新_______，她變成一條條_______，她變成了科學(xué)史上_______。
1理解句子含義、填空。
(1)“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光”指___________________。為了提取這來(lái)之不易的0.1克鐳，居里夫人，因而融入了“美麗的生命”，這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持，因而融入了“不屈的信念”。
(2)“可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指___________________。
(3)“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指___________________，她發(fā)現(xiàn)人生意義的同時(shí)。
2選選擇正確答案。“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力”是因?yàn)?)
A隨著年齡增長(zhǎng)，她逐漸老去。
B鐳射線在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。
3在文中橫線上填上正確的詞語(yǔ)。
4讀了這段話，把你最喜歡的一句話畫上橫線，并把你的體會(huì)寫下來(lái)。
(二)掌心化雪(15分)
那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病去世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。
大冬天里，雪花飄的很緊，她穿著已洗得單薄的棉襖去上學(xué)，一路上凍的瑟瑟發(fā)抖。突然語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿的這么少?瞧，你的嘴唇都凍的發(fā)紫了。”她慌張地答：“不冷�！鞭D(zhuǎn)身落荒而去。她是個(gè)自尊的孩子，她實(shí)在怕別人窺見她衣服背后的貧窮。
語(yǔ)文課，她拿出課本來(lái)，準(zhǔn)備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來(lái)個(gè)景物描寫大賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦�！�
教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得喳喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下里猜測(cè)會(huì)是什么呢?很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫了，卻寫得很索然，她寫到“”她沒想過得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目。加上家境夠貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。
改天，作文發(fā)下來(lái)，她意外地看到，語(yǔ)文老師在她的作文后面寫了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的�！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)就一個(gè)，獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她，她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。
后來(lái)，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來(lái)，溫柔地對(duì)孩子們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，我們來(lái)做個(gè)游戲�！�
她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語(yǔ)，有時(shí)背唐詩(shī)，有時(shí)算數(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。
1.給加粗字注音。(2分)
窺()見施舍()
2.聯(lián)系上下文，在第4自然段中，她寫的是哪句話才符合原文的意思?()(2分)
(1)雪花像快樂的小精靈，在空中跳舞。
(2)雪是美的，也是冷的。
(3)鵝毛般的大雪鋪滿大地，到處是一片白的世界。
3.認(rèn)真讀短文，文章圍繞“她”共寫了兩件事，請(qǐng)概括回答：(4分)
一是，二是。
4.文中語(yǔ)文老師舉行景物描寫競(jìng)賽的目的是什么?她在福利院和小朋友做游戲的目的呢?(4)
5.多讀幾遍短文，聯(lián)系生活實(shí)際，想想短文給了我們什么啟示。(3分)
四、作文。(30分)
最美麗的()
【參考答案】
一、聽力材料
兩棵樹
一個(gè)農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩顆一樣大小的果樹苗。第二年春，第一棵樹便突出了嫩芽，憋著勁向上長(zhǎng)。另一棵樹剛突出嫩芽，便迫不及待地?cái)D出了花蕾。第一棵樹目標(biāo)明確，忍耐力強(qiáng)，很快就長(zhǎng)得“身材”茁壯。另一棵樹則急著要開花結(jié)果，剛開始，農(nóng)夫非常欣賞這棵開花的果樹，蜜蜂也嗡嗡地唱著歌向它祝賀。這棵樹得意極了，但由于這棵樹還未成熟，便承擔(dān)起了開花結(jié)果的責(zé)任，后來(lái)累得彎了腰，結(jié)的果實(shí)也酸澀難吃，還時(shí)常招來(lái)一群孩子的石頭襲擊。時(shí)光荏苒，終于有一天，那棵久不開花的壯樹輕松地突出了花蕾，由于養(yǎng)分充足、“身材”強(qiáng)壯，結(jié)出了又大又甜的果實(shí)。而那棵急于開花結(jié)果的樹卻成了枯木。農(nóng)夫詫異的嘆著氣，將那棵瘦小的枯木砍下，燒火用了。
——有時(shí)，不急于表現(xiàn)自己的人恰恰是最富有競(jìng)爭(zhēng)力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。
二、積累與運(yùn)用。
1、鍛煉 抱歉 機(jī)械 卓有成效
2、①圓形圍屋、湯姆索亞、失敗是成功之母、老舍
�、谄湟蝗藢Ｐ闹轮�，惟弈秋之為聽。
3、(1)吾將上下而求索
(2)一片冰心在玉壺
(3)孤村落日殘霞
(4)種德者必養(yǎng)其心
(5)滿招損,謙受益
(6)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
(7)留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
三、閱讀天地
(一)課內(nèi)閱讀
1、《安徒生童話》，世界童話之王，《丑小鴨》《海的女兒》
2、她臨死前得到了她現(xiàn)實(shí)生活中很多沒有得到的東西。
3、前一個(gè)“幸�！甭�(lián)系前文可知其含義：小女孩臨死前是在美好的幻覺中度過的，是幸福的;后一個(gè)“幸福”，意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。
(二)課外閱讀
略
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案 2
一、生字積累吧。
1.下列各組詞語(yǔ)中加粗宇的讀音完全正確的一組是()。（2分）
A.野馬脫韁(jiāng)吞噬(shì)瓊漿(qóng)青面獠牙(liáo)
B.優(yōu)哉游哉(zāi)招徠(lái)隨心所欲(yù)毫無(wú)倦意(juàn)
C.哄堂大笑(hōng)結(jié)束(hù)行善積德(jī)雪域高原(yù)
D.響徹曠野(chè)婀娜(nuó)贊嘆不已(yǐ)一鼓一鈸(bá)
2.讀拼音，寫漢字。（12分）
二、詞語(yǔ)快樂島。（6分）
1.下列詞語(yǔ)解釋不正確的是（ ）
A.明媚：景物鮮明可愛； 急遽：著急的樣子。
B.綻開：裂開； 惆悵：傷感，失意。
C.饒有趣味：十分有趣； 嗚咽：低聲哭泣。
D.自修：自習(xí)； 叮囑：再三囑咐。
2.下列詞語(yǔ)字形無(wú)誤的一項(xiàng)是( )
A.赤裸裸 一番 鍛練 機(jī)敏 名義
B.驚羨 幅度 附合 暄嘩 附庸
C.挪移 蒸融 幸而 基業(yè) 優(yōu)雅
D.消受 堂皇 薄弱 涔涔 鈕扣
三、句子蹺蹺板。（14分）
1.補(bǔ)充句子。（5分）
�。�1）日暮漢宮傳蠟燭，_____________。
（2）_____________，_____________。纖纖擢素手，_____________ 。
�。�3）中庭地白樹棲鴉，_____________ 。
2.《那個(gè)星期天》中心理描寫細(xì)膩生動(dòng)，結(jié)合上下文，品味下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者采用了哪些方式描述“我”的心理。（9分）
�。�1）我看著天看著云彩走，等母親回來(lái)，焦急又興奮。
_____________________________________
�。�2）我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。
_____________________
�。�3）我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。
________________________
四、語(yǔ)文拓展吧。（5分）
請(qǐng)你運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫方法，仿照《那個(gè)星期天》，發(fā)揮想象，寫一段話，表現(xiàn)著急的體驗(yàn)。
五、課文回放站。（15分）
1.填空。（6分）
（1）魯濱遜第一次出海的目的地是_____________，不料卻遇到了可怕的_____________ ，好容易才保住了性命。
�。�2）海底城市受到了_____________的懲罰。
�。�3）尼爾斯被漁夫以_____________的價(jià)格賣給了斯德哥爾摩郊區(qū)公園的看門老人克萊門特。
�。�4）魯濱遜用近__________年的時(shí)間造了一只獨(dú)木船，還挖了一條__________尺的運(yùn)河，把船運(yùn)到了半里外的小河里。
2.閱讀課文片段，回答問題。
�、僮甙�？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急速的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步。
�、谀莻�(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手 上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不清了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁邊，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。
�。�1）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么對(duì)“第一次盼望”記憶猶新。（3分）
（2）第①段中的畫線句是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫出了“我”的心理感受？（3分）
�。�3）文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。（3分）
六、課外閱讀軒。（16分）
心靈的眼睛
初冬的時(shí)候，我們一行人到豫西鄉(xiāng)間去。
那是伏牛山的深處，山崗起起伏伏的，山上的樹都凋盡了葉子，看上去灰蒙蒙的。在山腳下，我們見到了許多柿樹。那些柿樹有的勁干秀枝，有幾個(gè)人合抱那么粗，有的是掛果沒有幾年的新樹，樹干泛著灰綠，樹不粗，也不高。
令我們感到奇怪的是，每一棵樹的頂梢，都有五六個(gè)又紅又大的柿子，不管那棵樹是參天高大的古柿樹，還是并不高大的新樹，在落光了葉子的樹上，那些鮮紅的柿果就像一個(gè)個(gè)高挑的紅燈籠，紅得鮮艷而炫目。
有人說(shuō)，可能每棵柿樹就結(jié)那么五六個(gè)柿子，這里的農(nóng)人還沒來(lái)得及采摘。有人說(shuō)，肯定是這里的人太笨，他們不敢爬到樹的頂梢去摘柿子，所以低處枝上的他們已全部摘下，而頂梢的那五六個(gè)柿子就留了下來(lái)。我們都贊同第二種說(shuō)法。
后來(lái)，我們?cè)谝粋�(gè)山腳下遇到一位打柴的老農(nóng)，為了驗(yàn)證我們的結(jié)論，我們紛紛擁上前去對(duì)那位老農(nóng)說(shuō)：“是不是每棵樹每年只能結(jié)三五個(gè)柿子呢？”老農(nóng)笑著搖搖頭說(shuō)：“怎么會(huì)只結(jié)三五個(gè)呢？一棵樹要結(jié)上許多的�！蔽覀冇滞掏掏峦聠柪限r(nóng)說(shuō)：“是不是因?yàn)轫斏姨咛ｋU(xiǎn)，人們不敢爬到頂梢去，所以每棵柿樹頂梢的幾個(gè)柿子現(xiàn)在還留著？”老農(nóng)淡淡地說(shuō)：“我們故意留的。”
故意留下的？我們更不解。
老農(nóng)笑著說(shuō)：“人們勞作了一年，收獲了小麥、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝過冬天的生活了，而那些鳥兒也忙了一年了，大雪封山、封了地，它們吃什么？這是俺們留給鳥兒們的果實(shí)，也是俺們這地方的風(fēng)俗，如果誰(shuí)要把樹上的柿子摘光了，那大家就會(huì)瞧不起他，怎么和鳥兒爭(zhēng)東西吃呢？”
我們一聽，全楞了，老農(nóng)看一眼我們說(shuō)：“樹上留的柿子，我們叫它"老柿’�！�
不是摘不到，而是故意留下給鳥兒們吃的，想想我們剛才的匆忙猜測(cè)，想想我們給這里人下的“笨”字結(jié)論，我們的臉全紅了。
眼睛看到的，并不一定就是真實(shí)的。有許多時(shí)候，許多東西需要我們透過心靈去察看。
1.“我們”在伏牛山發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么奇怪的現(xiàn)象？（3分）
2.“我們”對(duì)感到奇怪的事情的推測(cè)是什么？（3分）
3.通過老農(nóng)的介紹，我知道了事情的真相是：（5分）
4.對(duì)“眼睛看到的，并不一定就是真實(shí)的。有許多時(shí)候，許多東西需要我們透過心靈去察看。”你是怎么理解的？（5分）
七、習(xí)作芳草地。（30分）
你的家鄉(xiāng)有哪些特別的風(fēng)俗習(xí)慣？請(qǐng)寫一寫你參加一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。題目自擬。
參考答案
一、1.B
2. 熬粥 侯 鴉 筷 缸 宴 貸 懼 籍 覆 剔
二、1.A
2.C
三、1.（1）輕煙散入五侯家
�。�2）迢迢牽牛星 皎皎河漢女 札扎弄機(jī)杼
�。�3）冷露無(wú)聲濕桂花
2.（1）通過“我”的動(dòng)作來(lái)寫“我”焦急又興奮的心理。
（2）通過“我”坐在草叢里看電影畫報(bào)時(shí)的想象來(lái)表現(xiàn)“我”等待時(shí)的無(wú)聊與孤獨(dú)。
（3）通過寫“我”的動(dòng)作和心理活動(dòng)，表現(xiàn)了“我”盼望母親快點(diǎn)洗完衣服好帶“我”出去的心理。
四、略。
五、1.（1）倫敦 風(fēng)浪
（2）上帝
�。�3）20法郎
�。�4）兩、六
2.（1）
�、俚谝淮闻瓮麑�(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要
�、谂瓮信d奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻
�、勰赣H沒有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令“我”難以忘懷
�、苣赣H忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。
�。�2）①“光線漸漸暗下去”交代了天色漸晚
�、凇皼鱿氯コ劣粝氯ァ睂懗隽穗S著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來(lái)越惆悵�！霸絹�(lái)越遠(yuǎn)”“越來(lái)越縹緲”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。
�。�3）答案示例一：這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。母親用話語(yǔ)敷衍孩子，最終沒有遵守承諾，是她對(duì)孩子感受的疏忽。但從她始終沒有拒絕孩子和看到孩子傷心難過時(shí)驚惶失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對(duì)孩子的關(guān)愛。
答案示例二：這是一位真實(shí)感人的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對(duì)孩子滿懷歉意。她的無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛又令人感動(dòng)。
六、1.每一棵樹的頂梢，都有五六個(gè)又紅又大的柿子。
2.一是只結(jié)了五六個(gè)柿子，二是這里的人笨，沒法摘到那些柿子。
3.一是為這里的鳥留下的過冬的食物，二是這里的風(fēng)俗。
4.眼睛看到的只是表面現(xiàn)象，要用心去細(xì)細(xì)觀察、體會(huì)，才能看到事情的本質(zhì)。
七、略。
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