北師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題
導(dǎo)語(yǔ)：六年級(jí)語(yǔ)文要求認(rèn)識(shí)很多字，區(qū)別很多讀音，掌握更多詞匯，寫(xiě)好作文。難點(diǎn)是閱讀，重點(diǎn)是作文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?0分。下面和小編來(lái)看看北師大版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題。希望對(duì)大家有所幫助。
一、看拼音，寫(xiě)字詞。
1.那些鐵窗臥在草地上，被長(zhǎng)勢(shì)pénɡ bó（ ）的草fù ɡài（ ）著，工人們皆xián qì（ ）它們的xiù（ ）跡bān bān（ ），都zhòu mà（ ）它們，我覺(jué)得這些工人有點(diǎn)兒kě chǐ（ ）。
2.他shàn chánɡ（ ）做dà shà（ ）構(gòu)圖設(shè)計(jì)，在這方面有著豐富的jīnɡ yàn（ ）。
二、詞語(yǔ)天地。
1.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
東施效顰（出自寓言故事的成語(yǔ)）________、________
“獨(dú)一無(wú)二”的近義詞________、________
一無(wú)所知（以“一”開(kāi)頭的詞語(yǔ)）________、________
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
�。�1）一個(gè)人（ ）樹(shù)立自信心，（ ）可能成為他渴望成為的那種人。
（2）（ ）你比昨天做得好，（ ）該為自己喝彩，為自己加油鼓掌。
（3）（ ）丑石不是一般的頑石，（ ）當(dāng)然不能去做墻，做臺(tái)階。
3.《丑石》中的“丑得不能再丑”和文中的“________”的意思相近。
4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.西施病心而顰其里（街坊）
B.挈妻子（妻子和兒子）而去之走
C.脅息然后帶（腰帶）
D.比期年（一周年）
三、句段長(zhǎng)廊。
1.對(duì)“眼光立即就拉直了”這句話理解正確的是（ ）。
A.表明要再仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭
B.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視
C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙
D.表明對(duì)這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪
2.句子小魔術(shù)。
（1）“比爾的想法對(duì)嗎？”這句話在文中起著________作用。
�。�2）續(xù)寫(xiě)句子。
做河里一條最活潑的小魚(yú)，做林中一棵最挺直的小樹(shù)，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天空中一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，做________，做________……
3.請(qǐng)你寫(xiě)一句課外的有關(guān)“美與丑”的名言。
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4.展開(kāi)想象寫(xiě)話。
想一想下列這些人會(huì)對(duì)丑石說(shuō)些什么呢？
門(mén)前攤了麥子，丑石礙了地面，奶奶生氣地說(shuō)：“________________�！�
看到丑石不能壘墻，伯父說(shuō)：“________________�！�
“我”從丑石上摔下來(lái)磕破了膝蓋，我用腳踢著丑石，說(shuō)：“________________�！�
四、課文回顧。
1.本單元的課文都包含著深刻的道理。《丑石》贊頌了丑石________________的精神，也讓我明白了________________；《東施效顰》告訴我們________________；《楚王好細(xì)腰》給我的啟示是：________________。
2.《有些人》主要寫(xiě)了四件事情，我可以用小標(biāo)題概括為：①“挖”出自信；②________；③陷入自責(zé)；④________。
3.結(jié)合生活實(shí)際或者相關(guān)例子談?wù)剬?duì)下列句子的感悟。
（1）丑到極處，便是美到極處。
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（2）決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個(gè)最好的你！
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五、口語(yǔ)交際。
菲爾丁說(shuō)：“如果丑陋的人偏想別人稱贊他美，跛腳的人偏想表現(xiàn)矯健，那么這種原來(lái)引起我們同情的不幸情況又會(huì)引起我們的譏笑了�！�
讀了這句話，你有什么感受？
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六、閱讀短文，回答問(wèn)題。
�。ㄒ唬┏� 石（節(jié)選）
我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
1.“我”“怨恨”是因?yàn)?________；“默默忍受”贊美了丑石________________的精神。
2.作者贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因是（ ）。
A.它不屈于誤解、寂寞的生存
B.它感到自己的無(wú)知
C.它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光
D.它給了他們光明，向往，憧憬
�。ǘ┖� 邊 荒 石（節(jié)選）
高立群
水光中輪轉(zhuǎn)著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白像冰雪。它們多得數(shù)不清，坦坦蕩蕩、氣度不凡地占據(jù)了海灘，簡(jiǎn)直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，攔截了我眺望大海的目光。
我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑著揀著。手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉(zhuǎn)身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的占有欲。
不知過(guò)了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石“劈劈啪啪”落下去，險(xiǎn)些砸痛自己的腳。
那些“首批中選”的石頭呢？它們?cè)趺炊枷Я�？我只迷惑了兩秒鐘，就發(fā)現(xiàn)它們依然一動(dòng)不動(dòng)待在原處，只是，岸上的石頭不再美麗。我看見(jiàn)一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列，灰頭灰腦，怪模怪樣。有的帶點(diǎn)兒灰乎乎的紅或者綠，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它們就是令我一見(jiàn)傾心的寶貝。呆視之間，我腦中竟跳出那樣一個(gè)字眼：死亡。比起海中的美態(tài)，這些石頭分明全死了。死去的原因，只是來(lái)自我——一個(gè)傾慕者，對(duì)之愛(ài)不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。
1.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�1）文中的“多得數(shù)不清”讓我想到了________、________等詞語(yǔ)。
�。�2）“大吃一驚”還可以換成________、________等詞語(yǔ)。
2.文中畫(huà)橫線的句子采用了（ ）的修辭手法。（多選）
A.擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比
我還能續(xù)寫(xiě)兩句：有的________，有的________。
3.判斷。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的'打“×”）（4分）
�。�1）“散發(fā)著靈異之光的寶藏”指的是海灘上精美的石頭。（ ）
�。�2）第3自然段中“眼前的景象”指的是“有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，有的粉白像冰雪”。 （ ）
�。�3）“死亡”在文中指石頭失去了奇異之光。 （ ）
（4）第1自然段和第4自然段的描寫(xiě)形成了鮮明的對(duì)比。（ ）
4.“石頭”前后有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？
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5.下面選項(xiàng)與短文主題相符合的是（ ）。
A.石頭在水中美麗，在岸上就變得丑陋了
B.我們不能違背大自然的規(guī)律，要遵循自然規(guī)則辦事
C.對(duì)大自然真正的愛(ài)，不是貪婪地占有，而是善待自然，保護(hù)自然。只有如此，才能真正領(lǐng)悟到自然的美妙與永恒
七、習(xí)作百花園。
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”在我們的身邊，存在很多“美”的現(xiàn)象，當(dāng)然“丑”的現(xiàn)象也是很多的。請(qǐng)你用自己的火眼金睛，寫(xiě)一寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)的身邊的“美與丑”的事情。題目自擬，500字左右。
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