【2016-2017學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷】

　　(一)基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(5分)

　　pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi

　　( 譜寫(xiě) ) ( 清幽 ) ( 氣概 ) ( 純熟 ) ( 陶醉 )

　　二、多音字組詞(3分)

　　扇 shān ( 扇動(dòng) ) 傳 chuán ( 傳神 ) 肖 xiāo( 生肖 )

　　shàn ( 風(fēng)扇 ) zhuàn ( 自傳 ) xiào( 肖像 )

　　三、找出每組的錯(cuò)別字，圈出來(lái)，并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)

　　長(zhǎng)途拔涉 暗無(wú)天日 一返常態(tài) 為所欲為 ( 跋 ) ( 反 )

　　眼冒金星 微波磷磷 無(wú)顏以對(duì) 竊竊私語(yǔ) ( 粼 ) ( 言 )

　　四、按要求寫(xiě)出成語(yǔ)(6分)

　　1、常與“陽(yáng)春白雪”一起用的。 曲高和寡

　　2、形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人尋味。 余音繞梁

　　3、不同凡響的近義詞。 別具一格

　　4、形容文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個(gè)成語(yǔ)。 獨(dú)具匠心

　　五、按要求寫(xiě)句子。(10分)

　　1、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫(huà)。

　　改成反問(wèn)句：　《蒙娜麗莎》怎么不是世界上最杰出的肖像畫(huà)?

　　2、我們不得不去收起遺像。

　　改成肯定句：　我們必須去收起遺像。

　　3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。

　　改成感嘆句：　貝多芬彈得多純熟啊，感情多深啊!

　　4、用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà)。

　　諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家�！　　≈Z貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。

　　諾貝爾不但是一位偉大的發(fā)明家，而且是一位舉世聞名的企業(yè)家。

　　5、爸爸說(shuō)：“看到這壯觀(guān)的場(chǎng)面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞�！�

　　改成轉(zhuǎn)述句：爸爸說(shuō)，看到這壯觀(guān)的場(chǎng)面，他不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞。

　　六、根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。(4分)

　　1、當(dāng)人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時(shí)，常常用( 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 )來(lái)勉勵(lì)自己。

　　2、你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀(guān)嗎?

　　黃河：( 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。 )

　　大草原：( 離離原上草，一歲一枯榮。 )

　　長(zhǎng)江：( 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 )

　　(二)閱讀理解與積累(30分)

　　一、課內(nèi)閱讀理解與積累(16分)

　　我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(gè)(明白究竟)。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久(凝望注視)著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，嘔——嘔——發(fā)出震耳欲聾的吼(hǒu kǒu)叫。這時(shí)，它身體(鼓脹 膨脹)起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。

　　我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤(pán)在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。

　　1、在括號(hào)中用“ ”選擇正確的詞語(yǔ)和讀音。(3分)

　　2、按要求寫(xiě)出詞語(yǔ)。(3分)

　　A、聲音、情緒等強(qiáng)烈、高亢、雄渾 ( 震耳欲聾 )

　　B、 碧波蕩漾的近義詞( 清波蕩漾 )

　　C、目光明亮，有神。( 炯炯有神 )

　　1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 驚天地、泣鬼神的

　　一幕。 (2分)

　　2、在第一自然段中用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)嗄羧動(dòng)作的詞。從這些動(dòng)作中，我們可以體會(huì)到 嘎羧對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的懷念 (2分)

　　3、“親了又親”的礁石，也許是當(dāng)年嗄羧 曾經(jīng)奮力殺敵

　　的地方�！罢鸲�欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述說(shuō)著： 戰(zhàn)友們啊，

　　我好想念你們啊，我馬上就會(huì)來(lái)陪伴你們。 (4分)

　　4、嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，想一想它在生命的最后一刻想說(shuō)：

　　再見(jiàn)了，我的朋友們，再見(jiàn)了，這個(gè)世界! (2分)

　　(二)課外閱讀理解與積累(14分)

　　生之喜悅

　　美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉•馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。

　　年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著�！�

　　馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。

　　在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)��?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yuán)的話(huà)，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

　　1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。(2分)

　　以手掩面：用手把臉遮住。文中指女護(hù)士不敢看馬修痛苦的樣子。

　　契機(jī)：重要環(huán)節(jié)。文中指馬修把痛楚當(dāng)成康復(fù)的重要環(huán)節(jié)。

　　2、破折號(hào)的主要用法有①表注釋?zhuān)�②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的(　　)中。(2分)

　　A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。(①)

　　B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。　(①)

　　3、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：只有活著，才是最寶貴的(2分)

　　4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。(2分)

　　A.在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的

　　淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

　　B. 馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著�！�

　　5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)

　　因?yàn)樗�把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。

　　6、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。(3分)

　　只要你活著，比什么都珍貴，一定要好好珍惜時(shí)光，不要浪費(fèi)時(shí)間。

　　________________________________________________________________

　　(三)習(xí)作(40分)

　　一、小練筆(5分)

　　向大家推薦一首你最喜歡的歌曲，介紹清楚這首歌的特點(diǎn)和帶給自己的感受。(不少于100字)

　　二、(35分)

　　題目：一個(gè)讓我敬佩的人

　　要求：1、通過(guò)具體的事例體現(xiàn)這個(gè)人的品質(zhì)、特點(diǎn)。2、通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。3、有真情實(shí)感。4、字?jǐn)?shù)在400字之內(nèi)。

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