【2016上學(xué)期高一語(yǔ)文期中考試卷及答案】
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(33分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(3分)
A.摭(zhí)拾 慰藉(jiè) 遒勁(jìn) 妄自菲(fěi)薄
B.戕(qiāng)害 菜圃 (pǔ) 翹首(qiào) 磕磕絆(bàn)絆
C.震顫(chàn) 褪色(shǎi) 悲愴(chuàng) 引吭(háng)高歌
D.蟄居(zhé) 甄(zhēn)別 喪失(sāng) 悄無(wú)聲息 (qiǎo)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)
A.急燥 斑斕 麻痹 望洋興嘆 B.消遣 嫵媚 彷徨 出類拔瘁
C.錦緞 精彩 恪守 廢寢忘食 D.魅力 顯赫 沉溺 再接再勵(lì)
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
A.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來(lái)越深人人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂(lè)意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。
B.隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷升溫，一直居高不下的商品房?jī)r(jià)格已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也一直不絕如縷。
C.我們認(rèn)為，釣魚(yú)島是我國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)擁有釣魚(yú)島的領(lǐng)土主權(quán)，中國(guó)漁民在我國(guó)領(lǐng)海內(nèi)捕魚(yú)的行為無(wú)可厚非。
D.從醫(yī)學(xué)知識(shí)上講，沒(méi)有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘，沒(méi)有了水，在若干小時(shí)內(nèi)尚可堅(jiān)持。
4. 下列各句中，有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.如果我們錯(cuò)誤地估計(jì)了自己的能力，以為能夠勝任經(jīng)過(guò)周密考慮而選定的職業(yè)，那么這種錯(cuò)誤將使我們受到懲罰。
B.當(dāng)今之世，書籍對(duì)于許多人已經(jīng)有些輕視了，為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺(jué)得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值的。
C.知識(shí)淵博的人見(jiàn)解比較深刻，思考比較周密，而且對(duì)事物的發(fā)展前途常有遠(yuǎn)見(jiàn)，預(yù)測(cè)也比較正確。
D.災(zāi)難使成批的人流離失所，尤其是戰(zhàn)爭(zhēng)，不但造成田園寥落，骨肉分離，還不免導(dǎo)致道德崩壞，人性扭曲。
5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是(3分)
A.聲非加疾也 龐涓恐其賢于已，疾之
B.縱一葦之所如 孰視之，自以為不如
C.入深林，窮回溪 復(fù)前行，欲窮其林。
D. 勸學(xué) 勸君更盡一杯酒
6.下列句子中，與例句文言句式相同的一項(xiàng)是(3分)
例句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
A.句讀之不知，惑之不解
B.凌萬(wàn)頃之茫然
C.不拘于時(shí)，學(xué)于余
D.少焉，月出于東山之上
7.下列各組句子中，加點(diǎn)的文言虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)
A.故木受繩則直 于其身也，則恥師焉
B.冰，水為之而寒于水 積善成德，而神明自得，圣心備焉
C.故為之文以記 作《師說(shuō)》以貽之
D.愚人之所以為愚，其皆出于此乎 日與其徒上高山
8.請(qǐng)根據(jù)下面一段文字的內(nèi)容概括鄉(xiāng)土給人們打下了哪些“童年的烙印”，不超過(guò)28個(gè)字。(4分)
人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史。在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見(jiàn)，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬(wàn)縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過(guò)千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。
▲
9. 閱讀下面的文段，結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)木渥印?4分)
我突然想到人的內(nèi)心世界在審美上是多么神奇。你看遙遠(yuǎn)的東西是美麗的，因?yàn)殚L(zhǎng)距離為人們留下了想像的空間，如悠悠的遠(yuǎn)山，如沉沉的夜空; ▲ ，
▲ ， ▲ ， ▲ ;短暫的東西是美麗的，因?yàn)樗唤厝∽蠲赖囊凰矠榇蠹伊粝铝擞肋h(yuǎn)的回憶，如盛開(kāi)的鮮花，如美麗的邂逅。
1 0. 近日，西安市未央?yún)^(qū)一小學(xué)搞教育“創(chuàng)新”，把學(xué)生按領(lǐng)巾顏色分成兩類：好學(xué)生戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)不好或者調(diào)皮的學(xué)生戴綠領(lǐng)巾。這讓戴綠領(lǐng)巾孩子家長(zhǎng)感到很難堪，認(rèn)為孩子的自尊心受到傷害，但學(xué)校堅(jiān)持認(rèn)為這并非歧視，而是激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。(10月18日《華商報(bào)》)
請(qǐng)你對(duì)該校的舉措發(fā)表看法。要求：①觀點(diǎn)鮮明;②運(yùn)用反問(wèn)手法闡述理由;③不超過(guò)50個(gè)字。(4分)
▲
▲
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。
稼說(shuō)送張琥
蘇軾
曷嘗觀于富人之稼乎?其田美而多，其食足而有余。其田美而多，則可以更休，而地力得完。其食足而有余，則種之常不后時(shí)，而斂之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多實(shí)，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百畝之田，寸寸而取 之，日夜以望之，鋤耰铚艾①，相繼于其上者如魚(yú)鱗，而地力竭矣。種之常不及時(shí)，而斂之常不待其熟，此豈能復(fù)有美稼哉?
古之人，其才非有以大過(guò)今之人也，其平居所以自養(yǎng)而不敢輕用以待其成者，閔閔焉如嬰兒之望長(zhǎng)也。弱者養(yǎng)之以至于剛，虛者養(yǎng)之以至于充。三十而后仕，五十而后爵，信于久屈之中，而用于至足之后;流于既溢之余，而發(fā)于持滿之末，此古之人所以大過(guò)人，而今之君子所以不及也。
吾少也有志于學(xué)，不幸而早得②，與吾子同年，吾子之得，亦不可謂不早也。吾今雖欲自以為不足，而眾且妄推之矣。嗚呼!吾子其去此而務(wù)學(xué)也哉!博觀而約取，厚積而薄發(fā)，吾告子止于此矣。
子歸，過(guò)京師而問(wèn)焉，有曰轍子由者，吾弟也，其亦以是語(yǔ)之。
【注】①鋤耰铚艾：四種農(nóng)具。②得：此指中進(jìn)士。
11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.而斂之常及其熟 斂：收獲
B.閔閔焉如嬰兒之望長(zhǎng)也 閔閔：憂慮
C.而發(fā)于持滿之末 發(fā)：打開(kāi)
D.其亦以是語(yǔ)之 語(yǔ)：告訴
12.以下各組句子中，全都能用來(lái)印證“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的一組是(3分)
①其田美而多，則可以更休 ②寸寸而取之，日夜以望之
③其平居所以自養(yǎng)而不敢輕用 ④三十而后仕，五十而后爵
⑤流于既溢之余，而發(fā)于持滿之末 ⑥而眾且妄推之矣
A.①②⑤ B.②③⑥ C.④⑤⑥ D.①③④
13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.從內(nèi)容來(lái)看，本文與《送東陽(yáng)馬生序》一樣，是一篇贈(zèng)序。作者蘇軾與張琥同科考中進(jìn)士，張琥回鄉(xiāng)，行前蘇軾寫此文相送。
B.蘇軾寫作本文的目的是勉勵(lì)張琥要像精耕細(xì)作的農(nóng)夫一樣刻苦學(xué)習(xí)，要像勉力“自養(yǎng)”的古人一樣提升自我，從而發(fā)揮自己的才干。
C.本文與《師說(shuō)》一樣，善于運(yùn)用對(duì)比的手法，比如兩種耕作方法的對(duì)比，古人與今人的對(duì)比等。此外，本文還用耕種的道理來(lái)類比治學(xué)、培養(yǎng)才能的道理，通俗易懂。
D.古人一般認(rèn)為早中功名是一件幸運(yùn)的事，作者卻認(rèn)為是“不幸”的，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為修養(yǎng)不足，卻早得功名，不利于自己進(jìn)一步的發(fā)展，難成大材，難為大用。
14.翻譯上文中劃線的兩個(gè)句子和《赤壁賦》中的一個(gè)句子。(10分)
(1)信于久屈之 中，而用于至足之后。(3分)
▲
(2)吾子其去此而務(wù)學(xué)也哉!(3分)
▲
(3)況吾與子，漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。(4分)
▲
三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)
15.閱讀下面一道唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
孤雁
杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云?
望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛。
(1)本詩(shī)多方面描寫了孤雁失群之后的狀況，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。(4分)
▲
▲
(2)頷聯(lián)和尾聯(lián)都運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?分別有什么藝術(shù)效果?(4分)
▲
▲
(3)全詩(shī)通過(guò)孤雁這一形象表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情?(2分)
▲
▲
四、名句名篇默寫(8分)
16.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，朽木不折;鍥而不舍， 。(荀子《勸學(xué)》)
(2) ， ，如是而已。(韓愈《師說(shuō)》)
(3)舞幽壑之潛蛟， 。(蘇軾《赤壁賦》)
(4) ，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。(蘇軾《赤壁賦》)
(5) ;思而不學(xué)則殆。(孔子《論語(yǔ)》)
(6)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
五、現(xiàn)代文閱讀(20分)
閱讀下面一篇散文，回答問(wèn)題。
紙上的故鄉(xiāng)
傅菲
�、僖蛔袟髁值拇迩f又一次在我紙上展開(kāi)：朝霞微漾的饒北河在村前作了短暫的停留，戀戀不舍地去了遠(yuǎn)方，茶花遍野的靈山吹來(lái)秋天的郁香，兩個(gè)桔子卿卿耳語(yǔ)，像一對(duì)小情侶，繾綣羞澀，纏綿在一枝丫上。
�、谝恢换胰讣糸_(kāi)薄霧，來(lái)到后院的棗樹(shù)上，輕輕鳴叫。一棵蒼老的棗樹(shù)，根部裹滿暗黃的苔鮮,螞蟻則順著枝，把熟爛的棗子搬回家。最后掛在樹(shù)上的棗子，讓螞蟻在整個(gè)秋天有了勞作的意義。從樹(shù)頂上升起 的，是一縷炊煙，在微風(fēng)中，炊煙仿佛要向高處飄升，又像要被風(fēng)刮散。它是我的鄉(xiāng)思，不熄滅，也不彎曲，只飄散，最后溶化在薄霧間，恍惚，迷離。
�、畚覒浧鹨粋�(gè)老頭，個(gè)子偏矮，穿一件黑大褂，走路一晃一晃，光著頭，腰間挎一只扁簍，扛一把鋤頭，在灰雀的鳴叫聲中，向菜地出發(fā)。當(dāng)他彎入溪口的拐角，稻花淹沒(méi)了的身影在我眼中漸漸模糊，初升的太陽(yáng)閃眼間跳出山梁，把大地涂抹得流光溢彩。他就是我至愛(ài)的祖父，一生熱愛(ài)酒和泥土，勤奮、善良、溫和。
④祖父的執(zhí)著、秉性與血脈，因了饒北河的哺育。我常常跟在祖父的背后，屁股一顛一顛，走五里路的草徑，沒(méi)入一個(gè)山坳，在一片茶樹(shù)林的懷抱中，在幾塊菜地上投入一天的時(shí)光。我熱切地愛(ài)那片山野，腳踝高的青白菜還滾動(dòng)著幾滴露珠，蘿卜則扎著藍(lán)頭巾像鄉(xiāng)間的女孩，質(zhì)樸、曼妙、芬芳。茶花白艷艷地墜入綠葉的簇?fù)�，�?dāng)花香掙脫白霧的緊裹，當(dāng)蚯蚓鉆出新翻挖的土壘，山野就要漂浮勞作的人聲。祖父把鋤頭高舉過(guò)肩頂，傾盡臂力地挖下來(lái)，光亮的兩齒鉗咬進(jìn)泥里，我感到大地有輕輕的震動(dòng)。偶爾他也輕輕地用鋤頭磕碰拳狀的土塊，勻和地平整，鏟去的雜草用泥塊深埋。我知道，他在勞作中獲得休息。他勞作的姿勢(shì)是那么優(yōu)美，柔和而強(qiáng)勁，讓我想起梭羅《瓦爾登湖》中的伐木者。
�、萜鋵�(shí)，祖父一年要挖多少遍地，我不清楚，況且一生。他每天都在那塊地里，豬屎、狗屎、牛糞，滲入每一粒泥丸，以至我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到惺忪陳腐的氣息。他仿佛不是在種菜，而是在種自己一生的時(shí)光，菜不過(guò)是他時(shí)光的一種體現(xiàn)，一種對(duì)生活充滿熱血的表現(xiàn)。土地越來(lái)越肥沃，而人卻日益衰老。而我的一生只在紙上度過(guò)，在墨水中耗盡韶華，命運(yùn)是何等相似。
�、摒埍焙影褵o(wú)垠的曠野分成了兩岸，翠綠葳蕤的是楊柳，粉眉欲墜的是桃花。我遇見(jiàn)過(guò)那樣的景象，饒北河沉默、內(nèi)斂，風(fēng)滑過(guò)它光潔的臉也沒(méi)有留下痕跡，只有山在漂移，天空在飛翔，一群驚飛的白鷺掠過(guò)額際，斜斜地，在另一片倒影中消失。饒北河在內(nèi)心深處洶涌，夜幕初合，星星若隱若現(xiàn)，祖父還在回家的路上，激蕩的水聲旋律一樣縈繞在掌燈的窗前。它仿佛要流進(jìn)村莊的夢(mèng)中，向我們?cè)V說(shuō)一條河流的記憶，它那么鮮活，因?yàn)榱鲃?dòng)而保持幾千年而不衰的生命，又那么多情，終年與一個(gè)村莊相依。而收割后的田野顯得更加空曠，把饒北河緊緊 地?cái)堅(jiān)趹阎�，相親相愛(ài)。
⑦在沒(méi)有鄉(xiāng)音的城市里，我沿薄薄的紙張返回故鄉(xiāng)。那是香椿樹(shù)，從不開(kāi)花;溪邊茂密的是水芹，母親正彎下腰去采;山岡上還有一座墳?zāi)�，那是祖父的另一個(gè)家。當(dāng)我抱著七個(gè)月的小女驄驄站在窗前，向遠(yuǎn)方眺望時(shí)，只有星光閃耀。驄驄的眼睛烏亮，澄澈，哦，那是饒北河的碧波在蕩漾。
⑧我在構(gòu)建一個(gè)故鄉(xiāng)，溫暖、安泰、祈福。
注：傅菲，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，創(chuàng)作收獲頗豐，有諸多作品發(fā)表或出版。
17.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明本文的寫作思路。(6分)新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
▲
▲
18.第⑤段作者說(shuō)自己與祖父的“命運(yùn)是何等相似”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)有哪些相似之處。(4分)
▲
▲
▲
19.通觀全文，“饒北河”這一 意象在文中反復(fù)出現(xiàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者為什么要這樣寫。(4分)
▲
▲
▲
20.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括標(biāo)題“紙上的故鄉(xiāng)”中的“故鄉(xiāng)”有哪幾層含義。(6分)
▲
▲
▲
六、作文(70分)
21.請(qǐng)以“煩惱”為題，寫一篇不少于800字的記敘 文。
(下一頁(yè)看答案)