【2016人教版上學(xué)期高三語(yǔ)文期末考試卷】
一 閱讀(80分)
(一)閱讀下文，完成1-6題。(17分)
�、偻肋线涎芯繂T憑借青蒿素的抗瘧疾功效，獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)——但令許多人困惑的是，青蒿素卻不是來(lái)自青蒿。提取青蒿素的原植物，在植物學(xué)上叫“黃花蒿”，植物學(xué)上叫“青蒿”的植物反而不含青蒿素。對(duì)此名實(shí)問題，植物學(xué)界和藥學(xué)界都曾有人做過(guò)考證。
②“物種”這個(gè)詞在科學(xué)上是有特殊地位的，這是現(xiàn)代研究者盡可能綜合形態(tài)、習(xí)性和分子等各方面證據(jù)之后得出的分類和命名，是相對(duì)可靠的。 ，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和早期分類學(xué)者沒有相關(guān)知識(shí)工具，所以他們很多時(shí)候無(wú)法給出可靠的分類和命名，這也給傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)實(shí)踐帶來(lái)了巨大的麻煩。
③成書于西漢末至東漢初的《神農(nóng)本草經(jīng)》是后世一切本草書的源頭和基礎(chǔ)，其中已記載了“青蒿”之名，作為“草蒿”的別名。書中對(duì)草蒿的介紹是：“味苦寒……一名青蒿�！睎|晉葛洪在《肘后備急方》中記載“青蒿一握，水二升漬，絞取汁盡服之”，可治寒熱諸瘧。屠呦呦就是從這條記載中獲得了提取青蒿素的靈感。唐代蘇敬主編的《唐本草》記載：“草蒿處處有之，即今青蒿�！北彼翁K頌主編的《圖經(jīng)本草》是首部以“青蒿”為正名的本草書。
④然而，北宋有人發(fā)現(xiàn)叫做青蒿(草蒿)的植物具有不同的形態(tài)，如寇宗奭《本草衍義》記載：“草蒿今青蒿也……有青色與深青色兩種�！鄙蚶ā秹�(mèng)溪筆談》記載：“青蒿一類自有二種，一種黃色，一種青色�！边@就為后世的命名混亂埋下了隱患。
�、堇顣r(shí)珍《本草綱目》在“青蒿”之后新立“黃花蒿”的名目，介紹很簡(jiǎn)略，只有“(又名)臭蒿……此蒿與青蒿相似，但此蒿色綠帶淡黃”等寥寥數(shù)句。
�、捱@樣一來(lái)，北宋人發(fā)現(xiàn)的青蒿的兩種形態(tài)在本草書中就正式獨(dú)立成了兩“種”植物、兩味藥。但本草書的這兩種藥材，在植物學(xué)里都是黃花蒿。
�、甙凑铡吨袊�(guó)植物志》，黃花蒿和青蒿是兩種不同的植物。黃花蒿是菊科蒿屬學(xué)名為Artemisia annua的種的中文普通名，青蒿是蒿屬另一種Artemisia carvifolia的中文普通名。但根據(jù)上面這些本草書記載中的分布、花期、氣味等關(guān)鍵特征，完全可以確定中藥里的“青蒿”和“黃花蒿”都是Artemisia annua，也就是植物學(xué)上的黃花蒿。植物學(xué)上的青蒿，其實(shí)是名字用錯(cuò)了地方。
�、嗤肋线蠈�(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)所售中藥“青蒿”的原植物進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)為植物學(xué)上的黃花蒿，而植物學(xué)上的青蒿幾不可見。這從民族植物學(xué)的角度也證明了民間使用的青蒿自古至今有很強(qiáng)的一致性。屠呦呦斷定古本草書中記載的青蒿是學(xué)名為Artemisia annua的種無(wú)疑。她因此建議把“青蒿”作為Artemisia annua的正式中文名。不過(guò)，她認(rèn)為“黃花蒿”是另一種蒿屬植物，具體是哪個(gè)種有待另作考證，這個(gè)結(jié)論卻不正確。菊科分類學(xué)專家林有潤(rùn)考證，《本草綱目》中的“青蒿”和“黃花蒿”實(shí)際上是同一種植物。無(wú)論宋人所謂“青色與深青色兩種”、“一種黃色，一種青色”，還是李時(shí)珍所謂“色綠帶淡黃”，都不過(guò)是同種植物在不同生態(tài)環(huán)境中所產(chǎn)生的變異罷了。
�、醾鹘y(tǒng)中藥主要使用的那種植物，還是被叫成“青蒿”的場(chǎng)合多，但為什么在植物學(xué)上，Artemisia annua這個(gè)種的正式中文名卻是“黃花蒿”，而“青蒿”卻用來(lái)指Artemisia carvifolia這個(gè)沒怎么入藥的植物呢?
⑩最早誤用“青蒿”一名的是日本18世紀(jì)本草學(xué)家小野蘭山的《本草綱目啟蒙》。中國(guó)學(xué)者賈祖璋等人在1955年所著的《中國(guó)植物圖鑒》中引用了日本學(xué)者的記述，將Artemisia apiacea的中文名定為“青蒿”。這樣一來(lái)，中國(guó)歷代所稱的“青蒿”之名就張冠李戴地給了另一個(gè)種。同樣令人遺憾的是，林有潤(rùn)先生在進(jìn)行系統(tǒng)性的蒿屬分類研究工作時(shí)，雖然已經(jīng)在艾蒿類本草植物的考訂文章中明確指出“從現(xiàn)代藥理與臨床資料看，藥用青蒿即黃花蒿Artemisia annua，含青蒿素，可治瘧疾”，但是他考慮到植物學(xué)界沿用日文名“青蒿”作為Artemisia carvifolia(= Artemisia apiacea)的中文名已久，在其編著的《中國(guó)植物志》第76卷第2分冊(cè)的“蒿屬”中仍把這個(gè)種叫做“青蒿”，而Artemisia annua則采用本草綱目的名字，叫做“黃花蒿”。
⑪
1.聯(lián)系上下文，填入第②段空格處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.因此 B.但是 C.因?yàn)?D.而且
2.第⑥段中加點(diǎn)詞為什么要使用引號(hào)?請(qǐng)具體說(shuō)明。(2分)
3.根據(jù)①-⑥，概括歷史上植物學(xué)界和藥學(xué)界關(guān)于青蒿和黃花蒿命名混亂的原因。(4分)
4.第⑧段中的“一致性”在文中指的是_____________ 。(2分)
5.下列語(yǔ)句是文章的第⑪段，排序正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.③②①④ B.①④③②
C.①②③④ D.③④①②
�、贋榱嗣Q的穩(wěn)定性，我們恐怕不宜擅自更改，也只能將就沿用下去了。
�、诘吨袊�(guó)植物志》這樣的權(quán)威性志書一出，蒿屬這兩個(gè)種的中文名在學(xué)界均已得到廣泛應(yīng)用。
�、燮鋵�(shí)本來(lái)有一個(gè)可以避免名稱混亂的做法，就是在“青蒿”和“黃花蒿”中取其一作為Artemisia annua的中文普通名，而為Artemisia carvifolia另起中文名。
�、艿�2010年版《中華人民共和國(guó)藥典》明確認(rèn)定中藥“青蒿”的來(lái)源是“菊科植物黃花蒿Artemisia annua的干燥地上部分”，事實(shí)上相當(dāng)于承認(rèn)了黃花蒿的“青蒿”之名。
6.本文實(shí)際上回答了兩個(gè)讓人困惑的問題。請(qǐng)根據(jù)文意，分別用疑問句表述這兩個(gè)問題。(4分)
(1)
(2)
(二)閱讀下文，完成7-11題。(19分)
憶江南
方令孺①
①天氣真好。月光下，山川都像是浮起來(lái)了。清寂的廣場(chǎng)上，只有我一個(gè)人在走。我買了一根甘蔗，一邊走，一邊吃。秋千架下仿佛有一個(gè)人在看著我，他是在驚訝么?
�、谖乙膊辉敢猹�(dú)自在月下眺望了，想起中古時(shí)候的修道士，遇見山川美景，就不敢抬頭，因?yàn)榉彩敲�，都是誘惑人的。美景更增加人的寂寞，更引誘人的悲哀，所以古人獨(dú)自對(duì)月的時(shí)候，總是愛飲酒，恐怕連他們自己都不知道是什么緣故。酒，真是一個(gè)寂寞人的最好的伴侶，能把冷寞化成朦朧。
�、畚页酝旮收�，把渣滓用大張報(bào)紙包起來(lái)。因?yàn)橛幸惶�，我和友人談心，我說(shuō)要買一整根甘蔗獨(dú)自吃完，這位朋友說(shuō)：“你要是有那樣的勇氣，我就佩服你�！爆F(xiàn)在我要把這渣滓留給他看。
�、苡浀秘チ辎诖禾�，我忽然想作畫，無(wú)意中把這意思說(shuō)出來(lái)了，有一個(gè)人說(shuō)“你才沒有這耐性呢”，我聽了很不高興。第二天我就動(dòng)筆畫，發(fā)覺自己對(duì)于畫大有興趣，在一枝，一葉，一片崖石，一簇樹林之間，極感消魂的迷醉。我畫得一張比一張進(jìn)步。自己得意極了。 后來(lái)抗戰(zhàn)事起，我回到故鄉(xiāng)，住在一座小破樓上，夜晚仍抽空作畫;記得曾仿倪云林的石樹，并臨寫他的題字，裱成冊(cè)頁(yè)，配鏡框獻(xiàn)給父親，父親把畫掛在書房里，聽來(lái)客評(píng)談，自己就拈須微笑。自從故鄉(xiāng)遭了敵人的蹂躪，這張畫不知道可還存在人間?而我所最敬愛的老父就在我們遠(yuǎn)行之后逝世了!再也不會(huì)在藤蘿蕭瑟的庭院里看見父親雍穆而翛然的風(fēng)度，再也不會(huì)在寒夜的書齋里看見父親白發(fā)蒼蒼在燈前垂首。故鄉(xiāng)的庭院里每一片石，每一條徑，每一棵古樹，每一個(gè)殘缺濃陰的門，都和父親的風(fēng)儀連合著，我想到父親，就聯(lián)想到那些醇雅的情景，想到那些情景，就牽記到父親�，F(xiàn)在都完了，我失去了一生所最心儀的一切。我不能想，我是被這樣一位樸素盎然的老人遺棄在這淺陋的坑中。
�、菁依飦�(lái)信說(shuō)：敵兵進(jìn)城，把城里的房子大半燒掉了，把我們家的凌寒亭也拆毀了。這座亭子共有三間傍著城墻，城墻像一座山，因?yàn)闀r(shí)間的古老，從磚墻縫里生出許多藤蘿和灌木。亭子的左邊是一片竹林，右邊是一座尼庵，前面隔道女墻，就是一個(gè)小湖似的池塘，長(zhǎng)年聽到浣衣婦的碪杵聲;夏天有很多孩子在里面游泳，記得有一次在這池塘里還淹死了一個(gè)十三四歲的男孩，我親眼看見人把他從水里撈起來(lái)，他的母親聽到這消息，就像飛鷹落地一樣，奔撲到這男孩的尸首上號(hào)哭，到現(xiàn)在事隔廿年，想起那情狀，還有些愴惻。亭子的周圍都是古木參天，有大可合抱的槐樹，有枝干夭矯的五谷樹，有雙干的梧桐，還有父親親手種的柏，石楠，柿和杉等樹。這些樹都是我?guī)讉�(gè)兄弟的小名，父親帶著多少溫良的深意把他們每一個(gè)名字都種植在土地上�？此岩黄捌暗那逅喔鹊綐涓�，是存著多少的希望!要是風(fēng)雨的時(shí)候，這些木葉響動(dòng)著，渾和成一片河流似的聲音，或是被風(fēng)雨激蕩，枝條銳鳴得像有人在曠野上號(hào)叫，這不正是他擔(dān)心著遠(yuǎn)處的孩子們，憂心戚戚的時(shí)候嗎?還有一片云石，是父親從園后草叢里發(fā)現(xiàn)出來(lái)的，石上有不知道是哪一年代，是誰(shuí)，鐫刻著“立云”二字，字體蒼勁，父親歡喜得像發(fā)現(xiàn)一件寶物，把石豎起來(lái)，砌一座花臺(tái)供設(shè)著，周圍種著很多的
書帶草，細(xì)長(zhǎng)的葉子，因?yàn)槎嗄甑纳L(zhǎng)，像獅子一樣蹲伏在石下。這地方四時(shí)都有各種奇怪的鳥雀，啄木鳥的剝啄聲，夜晚貓頭鷹的顫叫;還有彩色的錦雞，在竹林里穿飛。我小的時(shí)候，常常擔(dān)心那華麗的長(zhǎng)尾巴，會(huì)在竹林里碰斷。小松鼠故意逗人似的捧著一個(gè)松果坐在窗臺(tái)上玩耍。這地方是我們小時(shí)候的樂園，現(xiàn)在提起來(lái)，還有無(wú)限的親切，和一些甜蜜的感覺。亭子里父親收藏了一些書畫碑帖。這是我們看作圣壇不敢瀆犯的所在，這次也被敵人掃蕩完了!家里人又告訴我：當(dāng)敵兵退出這城以后，父親從山中歸來(lái)，看見這樣殘破，并不十分痛惜。只因滿地殘書斷帖，父親一一拾起來(lái)，偶然有一兩部還可以湊成完整的時(shí)候，就大喜過(guò)
望。我寫到這里，心上涌起一陣泉水似悲涼，想父親一生愛書如命，平時(shí)再也不許我們隨意翻動(dòng)，這次竟如此糟蹋了!父親所以不十分痛惜，是因?yàn)橐话銖V大的喪亡，比起個(gè)人的損失又算得什么?可悲痛的有比這更大，更大的事，父親是明白的。
⑥今晚因?yàn)榭匆娫鹿庀碌纳酱ㄌ懒�，誘我這許多的沉思。如果回憶只給我枉然的磨折，
以后該學(xué)中古的修道士，不再抬頭看山川之美了。
【注】①方令孺(1897-1976)：作家，其家鄉(xiāng)安徽桐城屬?gòu)V義上的江南。本文寫于1941年前后。②廿六年：指民國(guó)二十六年，即1938年。
7.賞析第①段中加點(diǎn)詞“浮”的精妙之處。(3分)
8.第②段中作者寫到古人飲酒，有何用意?(4分)
9.請(qǐng)分析“山川之美”在文中的作用。(4分)
10.關(guān)于文中的“父親”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.作者由學(xué)畫引出看畫的父親，巧妙自然。
B.父親手植之樹，寄托著他對(duì)兒女的希冀。
C.江南之憶或因父親而起，或因父親而收。
D.父親是一個(gè)知書達(dá)理的書生，性格內(nèi)斂。
11.本文正文根本沒有提到“江南”，但作者為什么以“憶江南”作為題目?(5分)
(三)默寫。(6分)
【任選6空，超過(guò)6空，按前6空評(píng)分】
12. (1)_ ，何求美人折?(張九齡《感遇》)
(2)____________，遠(yuǎn)近高低各不同。(蘇軾《題西林壁》)
(3)伐竹取道，下見小潭， 。(柳宗元《小石潭記》)
(4)______ ___，盡西風(fēng)，季鷹歸未?(辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》)
(5)不義而富且貴， 。(《<論語(yǔ)>七則》)
(6)何方可化身千億? 。(陸游《梅花絕句》)
(7)今夕為何夕，_______________。(袁凱《客中除夕》)
(8)仰觀宇宙之大，_____________。(王羲之《蘭亭集序》)
(四)閱讀下面蘇軾的兩首詩(shī)，完成第12—14題。(8分)
(1)吉祥寺花將落而述古①不至
今歲東風(fēng)巧剪裁，
含情只待使君來(lái)。
對(duì)花無(wú)信花應(yīng)恨，
直恐明年便不開。
(2)述古聞之明日即來(lái)坐上復(fù)用前韻同賦
仙衣不用剪刀裁，
國(guó)色初酣卯酒②來(lái)。
太守問花花有語(yǔ)，
為君零落為君開。
【注】①述古：姓陳名襄，字述古。其時(shí)蘇軾任杭州通判，陳任杭州太守。②卯酒：在晨間喝的酒。
13.第二首詩(shī)標(biāo)題中的“前韻”是指哪幾個(gè)字?答：指 。(1分)
14.對(duì)以上兩首詩(shī)解釋或分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)
A.由“東風(fēng)”可以推知當(dāng)時(shí)應(yīng)為初春時(shí)節(jié)。
B. “含情”也包含作者對(duì)陳襄到來(lái)的期待。
C.“仙衣”寫出吉祥寺之花開得不同凡響。
D. 由“國(guó)色”可知詩(shī)中所寫的當(dāng)是牡丹花。
15.請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)的第三、四句，分析兩首詩(shī)在寫法上的相同點(diǎn)及內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。(4分)
(五)閱讀下文，完成16—20題。(19分)
�、�?gòu)垉x者，魏人也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學(xué)術(shù)，蘇秦自以不及張儀。蘇秦已說(shuō)趙王而得相約從親，然恐秦之攻諸侯，敗約后負(fù)，念莫可使用于秦者，乃使人微感張儀曰：“子始與蘇秦善，今秦已當(dāng)路，子何不往游，以求通子之原?”張儀于是之趙，上謁求見蘇秦。蘇秦乃誡門下人不為通，又使不得去者數(shù)日。已而見之，坐之堂下，賜仆妾之食。因而數(shù)讓之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾寧不能言而富貴子，子不足收也�！敝x去之。張儀之來(lái)也，自以為故人，求益，反見辱，怒，念諸侯莫可事，獨(dú)秦能苦趙，乃遂入秦。
�、谔K秦已而告其舍人曰：“張儀，天下賢士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，獨(dú)張儀可耳。然貧，無(wú)因以進(jìn)。吾恐其樂小利而不遂，故召辱之，以激其意。子為我陰奉之�！蹦搜在w王，發(fā)金幣車馬，使人微隨張儀，與同宿舍，稍稍近就之，奉以車馬金錢，所欲用，為取給，而弗告。張儀遂得以見秦惠王�；萃跻詾榭颓洌c謀伐諸侯。
�、厶K秦之舍人乃辭去。張儀曰：“賴子得顯，方且報(bào)德，何故去也?”舍人曰：“臣非知君，知君乃蘇君。蘇君憂秦伐趙敗從約，以為非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣陰奉給君資，盡蘇君之計(jì)謀。今君已用，請(qǐng)歸報(bào)�！睆垉x曰：“嗟乎，此在吾術(shù)中而不悟，吾不及蘇君明矣!吾又新用，安能謀趙乎?為吾謝蘇君，蘇君之時(shí)，儀何敢言。且蘇君在，儀寧渠能乎!”
16.寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(4分)
(1)子始與蘇秦善 (2)因而數(shù)讓之
(3)吾恐其樂小利而不遂 (4)使人微隨張儀
17.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今含義相同的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.學(xué)術(shù)，蘇秦自以不及張儀 B.念莫可使用于秦者
C.與同宿舍 D.方且報(bào)德
18.把文中的畫直線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)
19.第③段中畫波浪線的兩句話分別反映了張儀當(dāng)時(shí)□□□□和□□□□的心理狀態(tài)。(2分)
20.蘇秦先召辱張儀后“暗中”相助的原因是什么?(5分)
(六)閱讀下文，完成21—25題。(11分)
�、佟蹲髠鳌でf公二十四年》：“刻其桷，非禮也。御孫諫曰：‘臣聞之，儉，德之共也;侈，惡之大也。先君有共德而納諸大惡，無(wú)乃不可乎?’”“共”字，《經(jīng)典釋文》無(wú)音，而世人乃并讀為“恭”。余竊以為非。或有疑之者，余曰杜注“先君有共德”句，云“以不丹楹刻桷①為共”，蓋言世之諸侯，無(wú)丹楹刻桷者，故云“共”也。若讀為“恭”，則其義不可通矣。況《釋文》無(wú)音，果何所據(jù)而平讀 ?后見司馬公《傳家集·訓(xùn)儉篇》云：“御孫云：‘儉，德之共也�！玻�，言有德者，皆由儉來(lái)也�！庇^此，可以證余之說(shuō)矣。
�、诮x顧仲恭《炳燭齋隨筆》，而“共”之義益明。其言云：“共之為義，蓋言諸德共出于儉，儉一失，則諸德皆失矣。今請(qǐng)得申其說(shuō)，假如為人上者而知儉，則樽節(jié)②愛養(yǎng)，自不傷財(cái)害民，是儉有當(dāng)于仁也;為人下者而知儉，則制節(jié)謹(jǐn)度，自不至納賄竊帑，是儉有當(dāng)于忠也。就士庶論，不儉者，必多方奔走以謀生，儉則身常閑而心常逸，豈非善自為謀，是儉有當(dāng)于智也。不儉者，或多方諂媚以規(guī)利;儉則閉門無(wú)事，恥辱自遠(yuǎn)，是儉有當(dāng)于義也。謹(jǐn)服先疇，菽水可以盡歡，是儉有當(dāng)于孝也。有遺業(yè)可以處子孫，且有遺法可以教子孫，是儉有當(dāng)于慈也。衣食所余，可以濟(jì)親友之急困者，是儉有當(dāng)于睦姻任恤也。凡人生百行，未有不須儉以成者，謂曰‘德之共’，不亦信乎!”
【注】①丹楹刻桷：漆紅的柱子和雕刻精美的椽子。形容建筑物的精美壯觀。②樽節(jié)：節(jié)省。
21.可填入第①段方框處的虛詞是( )。(1分)
A.哉 B.乎 C.歟 D.也
22.第①段中的“司馬公”指的是 (填寫人物姓名)。(1分)
23.對(duì)第①段畫線句分析正確的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.這句話引經(jīng)據(jù)典，增加了論證的權(quán)威性。
B.這句話自然交待了作者所要批駁的靶子。
C.這句話的內(nèi)容是本文所探討問題的出處。
D.這句話開宗明義，突出文章節(jié)儉的主旨。
24.作者認(rèn)為“德之共”之“共”應(yīng)讀ɡònɡ而不讀“恭”(ɡōnɡ)的依據(jù)是什么?請(qǐng)逐條概括。(3分)
25.第②段所引顧仲恭《炳燭齋隨筆》的一段話，可單獨(dú)成文看。請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析這段文字的論證特色。(3分)
二 寫作(70分)
26.根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。
有人說(shuō)：“痛苦是財(cái)富，這話是扯淡;痛苦就是痛苦，對(duì)痛苦的思考才是財(cái)富�！�
答案
一 閱讀(80分)
(一)(17分)
1.(2分)B
2.(2分)此處引號(hào)表示特殊含義，這里的“種”，既作一般量詞，又表示兩個(gè)不同的物種(種屬)。
3.(4分)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和早期分類學(xué)者沒有相關(guān)知識(shí)工具，大多無(wú)法給出可靠的分類和命名(2分)。北宋相關(guān)記載中青蒿具有的不同形態(tài)，為后世命名混亂埋下隱患(1分);《本草綱目》在“青蒿”之后新立“黃花蒿”的名目(1分)。
4.(2分)民間使用的青蒿以植物學(xué)上的黃花蒿為主。(如果答“民間使用的青蒿是黃花蒿”，給1分)
5.(3分)A
6.(4分)(1)提取青蒿素的原植物是黃花蒿而不是青蒿，為什么取名為青蒿素?
(2)傳統(tǒng)中藥主要使用的植物多叫青蒿，為什么植物學(xué)卻命名為黃花蒿(，卻用青蒿指另一種不怎么入藥的植物)?(答案必須含令人困惑的因素)
(二)(19分)
7.(3分)“浮”字以動(dòng)寫靜，生動(dòng)地寫出山川在朦朧的月光下若隱若現(xiàn)的情景。
8.(4分)古人獨(dú)自對(duì)月愛飲酒，酒是寂寞人的伴侶，能消解冷寞;本文作者此時(shí)也是獨(dú)自對(duì)月，寂寞悲哀，寫酒表明其所吃的甘蔗是酒的替代品。
9.(4)開篇寫“山川之美”，美景觸發(fā)哀情，自然引出正遭受日寇踐踏的江南之憶。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)寫作者不再看“山川之美”，表達(dá)出深深的江南之憂。
10.(3分)C
11.(5分)作者的家鄉(xiāng)在江南，正遭受日本侵略者鐵蹄踐踏的家鄉(xiāng)是整個(gè)江南的縮影，無(wú)數(shù)人的家鄉(xiāng)和作者一樣正遭受蹂躪，以“憶江南”為題，以點(diǎn)帶面，能引起強(qiáng)烈共鳴。
提到“憶江南”，讀者會(huì)馬上想起白居易的膾炙人口的《憶江南》，而白居易筆下“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的好江南如今正遭受戰(zhàn)火，同為“憶江南”，悲喜兩重天，令人唏噓，也令人憤慨。
(三)(6分)(每小題1分)
12.(1)草木有本心 (2)橫看成嶺側(cè)成峰
(3)水尤清冽 (4)休說(shuō)鱸魚堪膾
(5)于我如浮云 (6)一樹梅前一放翁
(7)他鄉(xiāng)說(shuō)故鄉(xiāng) (8)俯察品類之盛
(四)(8分)
13.(1分)裁、來(lái)、開(必須寫全，否則不給分)
14.(3分)A
15.(4分)寫法上的相同點(diǎn)：第一首詩(shī)寫花因“恨”而不開，第二首詩(shī)太守問花花“有語(yǔ)”，均采用了擬人的手法。(2分)
內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)：第一首詩(shī)寫陳述古對(duì)花無(wú)信，花因恨而來(lái)年可能不再開放，從第二首詩(shī)第四句花回答“為君零落為君開”可以推知，陳述古所問正是花來(lái)年是否開放的問題。
(五)(19分)
16.(4分)(1)交好 (2)責(zé)備 (3)如愿，實(shí)現(xiàn) (4)暗暗地
17.(3分)D
18.(5分)蘇君擔(dān)心秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)使合縱的約定失敗，認(rèn)為除了您沒有人能取得秦國(guó)大權(quán)，因此激怒您，讓我暗中送給您錢財(cái)，這全是蘇君的計(jì)謀。(3分)現(xiàn)在您已被重用，請(qǐng)?jiān)试S我回去告知蘇君。(2分)(本題兩句話各為一評(píng)分單位，分別是3分和2分。第一句得分點(diǎn)為：“敗”，“從”，“莫”，“秦柄”，“陰”，“奉”，判斷句;第二句得分點(diǎn)為：“請(qǐng)”，被動(dòng)句。得分點(diǎn)錯(cuò)1處扣1分，把所屬評(píng)分單位分?jǐn)?shù)扣完為止)
19.(2分)大惑不解(或疑惑不解等);如夢(mèng)初醒(或恍然大悟等)
20.(5分)蘇秦?fù)?dān)心秦國(guó)攻打趙國(guó)導(dǎo)致合縱失敗(1分，這一點(diǎn)不答扣1分)，深知只有張儀能得“秦柄”，而自己才能不及張儀(1分)，故先召辱激怒張儀，堅(jiān)定其入秦的決心(1分);又深知張儀家貧不能如愿，暗中資助使他得償所愿(1分)，張儀因感恩蘇秦而不攻打趙國(guó)(1分，這一點(diǎn)不答扣1分)。
(六)(11分)
21.(1分)B
22.(1分)司馬光
23.(3分)C
24.(3分)(1)讀“恭”則“以不丹楹刻桷為共”解釋不通。
(2)司馬光《傳家訓(xùn)》解釋“共”為“同”。
(3)顧仲恭《炳燭齋隨筆》認(rèn)為“共”指“諸德共出于儉”。
25. (3分)這段文字分別把“儉”與“仁”、“忠”、“智”、“義”、“孝”、“慈”以及“睦姻任恤”等美好品德相提并論，由大到小，涉及人生百行(2分)令人信服;運(yùn)用對(duì)比增強(qiáng)了說(shuō)服力，運(yùn)用排比增加了感染力(答出任意一點(diǎn)，即可給1分)。
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