【2017人教版高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷及答案】
第Ⅰ卷
一、現(xiàn)代文閱讀(6分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
�、佟懊癜锱c”是宋明理學(xué)奠基者之一的張載提出的著名思想主張，在我國(guó)哲學(xué)思想史上占有一定地位。雖然這一思想不可避免地具有歷史局限性，但辯證分析，其合理內(nèi)涵在當(dāng)今時(shí)代也有積極意義。
�、凇懊癜锱c”的核心思想是愛(ài)人愛(ài)物。張載在《西銘》中寫(xiě)到：“乾稱父，坤稱母;予茲藐焉，乃混然中處。故天地之塞，吾其體;天地之帥，吾其性。民，吾同胞;物，吾與也�！彼J(rèn)為，天地好比父母，一切人、一切物都是天地所生，一切人都是同胞兄弟，一切物都是同伴，應(yīng)該愛(ài)一切人、愛(ài)一切物。這就叫做“民胞物與”。
�、邸懊癜锱c”思想對(duì)后世思想家影響甚大。例如，清代名臣曾國(guó)藩就將其視為“完人”的兩個(gè)重要條件之一，他說(shuō)：“君子之立志也，有民胞物與之量，有內(nèi)圣外王之業(yè)，而后不忝于父母之所生，不愧為天地之完人。”用馬克思主義的觀點(diǎn)來(lái)分析，這個(gè)思想其實(shí)是一種階級(jí)調(diào)和論，因?yàn)樗⒉灰笕∠饨ǖ燃?jí)制度，并不主張階級(jí)平等，而是建立在封建宗法關(guān)系的基礎(chǔ)上，不過(guò)是封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民從上而下的憐憫而已。雖如此，對(duì)這個(gè)思想也不能一棍子打死，而應(yīng)辯證分析。其中的合理成分，有助于我們今天促進(jìn)人與人、人與自然和諧相處。
�、芎椭C社會(huì)的核心要求之一是人與人和諧相處。人與人怎樣才能和諧相處呢?我們可以從“民胞物與”的思想中獲得啟示：把別人當(dāng)同胞兄弟，愛(ài)人如愛(ài)己。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻轉(zhuǎn)型，人們的價(jià)值觀念日益多元，思想交流交融交鋒日趨頻繁，容易出現(xiàn)不和諧因素。在這種情況下，應(yīng)大力弘揚(yáng)人道主義、集體主義精神，反對(duì)極端個(gè)人主義，“尊高年”、“慈孤弱”，倡導(dǎo)和踐行換位思維，幫人之需，濟(jì)人之危，扶人之困。只要我們以一種“四海之內(nèi)皆兄弟”的情懷與人交往，人與人之間就會(huì)多一份理解和包容，少一些矛盾和摩擦，社會(huì)就會(huì)變得越來(lái)越和諧，生活就會(huì)變得越來(lái)越美好。
�、萑伺c自然和諧相處是生態(tài)文明建設(shè)的重要價(jià)值取向。在這方面，“民胞物與”思想中的“物與”即把自然萬(wàn)物當(dāng)作同伴的觀點(diǎn)具有積極意義。當(dāng)前，環(huán)境污染、生態(tài)失衡、資源短缺、能源危機(jī)等嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。出現(xiàn)這些突出的生態(tài)問(wèn)題，很大程度上是因?yàn)橛行┤艘晃秾⒆匀唤缫暈樗魅『驼鞣膶?duì)象，不尊重自然、不注意環(huán)境保護(hù)。其實(shí)，自然是具有獨(dú)立性的。正如德國(guó)哲學(xué)家哈貝馬斯所說(shuō)的：“作為社會(huì)勞動(dòng)的相關(guān)者，客體化的自然界保留著兩種特征，即面對(duì)支配它的主體，它自身的獨(dú)立性和外在性。”這種特性決定了我們必須尊重自然，善待自然，必須拋棄狹隘的“人類中心主義”，“不要過(guò)分陶醉于對(duì)自然界的勝利”，而應(yīng)把自然當(dāng)同伴、當(dāng)作共同生活在地球這個(gè)大家庭的一分子，與天地為友、與萬(wàn)物相隨，順應(yīng)自然規(guī)律，愛(ài)護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境，不過(guò)度墾荒、不亂砍濫伐，注意資源節(jié)約、保持生態(tài)平衡。只有認(rèn)真踐行和始終堅(jiān)守這種理念，才能保持天藍(lán)、地綠、水碧，建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。
(摘自《人民日?qǐng)?bào)》2013年10月11日07版，李林寶)
1.下列對(duì)“民胞物與”思想的相關(guān)理解不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.“民胞物與”是宋明理學(xué)家張載提出的思想主張，它在我國(guó)哲學(xué)史上占有一席之地，其核心思想是愛(ài)人愛(ài)物。
B.在曾國(guó)藩的思想中，“有民胞物與之量”是成為“天地之完人”的重要條件之一，但它并不是主張階級(jí)平等。
C.思想頻繁的交融交鋒必然導(dǎo)致社會(huì)不和諧，只要把別人當(dāng)同胞，愛(ài)人如愛(ài)己，人與人之間就會(huì)少些矛盾摩擦。
D.把自然萬(wàn)物當(dāng)作同伴，有助于我們反思當(dāng)前制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、資源短缺等問(wèn)題。
2.下列對(duì)原文思路的分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.①段首先明確“民胞物與”思想在我國(guó)文化中的重要地位，然后從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度對(duì)其作了總體評(píng)價(jià)。
B.②段闡述了“民胞物與”的內(nèi)涵;③段緊承②段，舉例論述了“民胞物與”思想對(duì)后世思想家的影響。
C.④段由和諧社會(huì)的核心要求談起，分析了產(chǎn)生不和諧因素的原因，闡述了“民胞”對(duì)當(dāng)今社會(huì)的啟示。
D.⑤段從“人與自然和諧相處”著手，指出“物與”這一觀點(diǎn)的積極作用，對(duì)比剖析了我國(guó)與德國(guó)的現(xiàn)狀。
3.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是(2分)
A.張載在《西銘》中提到，天地好比父母，一切人、一切物都是天地所生，君子立志時(shí)，應(yīng)該愛(ài)一切人、愛(ài)一切物。
B.因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期，所以應(yīng)大力弘揚(yáng)人道主義、集體主義精神，反對(duì)個(gè)人主義，倡導(dǎo)踐行換位思維。
C.我國(guó)目前出現(xiàn)諸多嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題，根本原因是人們將自然界視為索取和征服的對(duì)象，意識(shí)不到環(huán)境保護(hù)的重要性。
D.哈貝馬斯認(rèn)為自然界有其自身的獨(dú)立性和外在性，具有客體化特性，是社會(huì)勞動(dòng)的相關(guān)者;這一觀點(diǎn)具有積極意義。
二、古代詩(shī)文閱讀(32分)
(一)文言文閱讀(14分)
終軍，字子云，濟(jì)南人也。年十八，選為博士弟子。太守甚奇之，與交結(jié)，軍揖太守而去。至長(zhǎng)安上書(shū)言事，武帝異其文，拜軍為謁者給事中。初，軍從濟(jì)南步入關(guān)，關(guān)吏予繻①。軍曰：“以此何為?”吏曰：“為復(fù)傳②，還當(dāng)以合符�！避娫唬骸按笳煞蛭饔危K不復(fù)傳還�！睏壚]而去。徐偃使行風(fēng)俗，偃矯制③，使膠東、魯國(guó)鼓鑄鹽鐵。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為大夫出疆，有可以安社稷，存萬(wàn)民，專之可也。有詔下軍問(wèn)狀，軍詰偃曰：“古者諸侯國(guó)異俗分，百里不通，時(shí)有聘會(huì)之事，安危之勢(shì)，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜;今天下為一，萬(wàn)里同風(fēng)。偃巡封城之中，稱以出疆，何也?且鹽鐵，郡有余藏，國(guó)家不足以為利害，而以安社稷存萬(wàn)民為辭，何也?偃直矯作威福，以從民望，干名采譽(yù)，此明圣所必加誅也�！辟雀F詘。當(dāng)發(fā)使匈奴，軍自請(qǐng)?jiān)唬骸败姛o(wú)橫草④之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時(shí)有風(fēng)塵之警，臣宜被堅(jiān)執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行。駑下不習(xí)金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫(huà)吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣�！鄙掀孳妼�(duì)，擢為諫議大夫。南越與漢和親。乃遣軍使南越，說(shuō)其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請(qǐng)?jiān)唬骸霸甘荛L(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下�！避娝焱f(shuō)越王，越王聽(tīng)許，請(qǐng)舉國(guó)內(nèi)屬。越相呂嘉不期內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時(shí)年二十余，故世謂之“終童”。
(選自《漢書(shū)》)
注：①繻：用作通行的帛 ②傳：憑證 ③制：帝王的命令 ④橫草：使草倒下
4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.關(guān)吏予繻 予：動(dòng)詞，給
B.今天下為一 一：數(shù)詞，一個(gè)
C.當(dāng)發(fā)使匈奴 發(fā)：動(dòng)詞，派出(人)
D.干名采譽(yù) 干：動(dòng)詞，求取
5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )(2分)
A.①武帝異其文 ②天之蒼蒼，其正色邪
B.①棄繻而去 ②水淺而舟大也
C.①還當(dāng)以合符 ②伏惟圣朝以孝治天下
D.①且鹽鐵，郡有余藏 ②窮且益堅(jiān)，不墜青云之志
6.下列句子分別編為四組，全都說(shuō)明終軍報(bào)國(guó)心愿的一組是( )(2分)
�、俅笳煞蛭饔�，終不復(fù)傳還 ②臣宜被堅(jiān)執(zhí)銳，當(dāng)矢石，啟前行
�、鄢荚副M精厲氣，奉佐明使 ④駑下不習(xí)金革之事
⑤愿受長(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下 ⑥軍遂往說(shuō)越王，越王聽(tīng)許
A.①④⑤ B.②④⑥ C.①③⑤ D.②③⑤
7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.終軍十八歲就被選為博士弟子。他去長(zhǎng)安上書(shū)過(guò)關(guān)時(shí)，拒絕接受通行證，認(rèn)為自己此去一定能夠得到皇帝的重用，不會(huì)再返回。
B.終軍請(qǐng)纓赴南越，并且成功地完成了說(shuō)服南越王的任務(wù)，但因?yàn)槟显桨l(fā)生了內(nèi)亂，使他功敗垂成，年僅二十多歲就為國(guó)捐軀。
C.當(dāng)要派使者前往匈奴時(shí)，終軍表示：自己早有沖鋒陷陣之心，現(xiàn)在愿意出使匈奴，全力以赴，當(dāng)好使者的助手，保證完成任務(wù)。
D.徐偃受命出使外國(guó)，不遵守法紀(jì)，事后還巧言狡辯，終軍受命審理此案，嚴(yán)厲地駁斥了徐偃，使他理屈詞窮。
8.把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)軍無(wú)橫草之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。
譯文：
(2 )乃遣軍使南越，說(shuō)其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請(qǐng)?jiān)唬骸霸甘荛L(zhǎng)纓，必羈南越王而致之闕下.
譯文：
(二)古代詩(shī)歌閱讀(8分)
閱讀下面的詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。(8分)
題烏江亭
杜牧
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊，卷士重來(lái)未可知。
烏江亭
王安石
百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)。
9.(1)從形式上和內(nèi)容上都屬于( )和( )(2分)
(2)這兩首詩(shī)歌，詠嘆的是何人何物?各表達(dá)了什么樣的思想感情?(6分)
10.古詩(shī)文默寫(xiě)填空(10分)
(1)人生代代無(wú)窮已， 。
(2) ，知來(lái)者之可追。
(3)秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。 ， ?
(4) ，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊， 。
(5 ，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 ，鏡中衰鬢已先斑。
(6)出師未捷身先死，
(7) ，使我不得開(kāi)心顏。
三、文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面一篇文章，完成11----13題(16分)
瓦
王劍冰
�、偻呤俏葑由厦娴奶锏兀粔乓粔�，長(zhǎng)滿了我的懷想。離開(kāi)好久了，懷想還在上面搖曳著。
②我不能進(jìn)入瓦的內(nèi)部，不知道瓦為什么是那種顏色。在中原，最黃最黃的土燒成的瓦，也還是瓦的顏色。
�、弁咄瓿闪宋覀兊南热藢�(duì)于土與火的最本質(zhì)的認(rèn)知。
�、墚�(dāng)你對(duì)瓦有了依賴的時(shí)候，你便對(duì)它有了敬畏。在高處看，瓦是一本打開(kāi)的書(shū)。我拆過(guò)瓦，屋頂搭下來(lái)的長(zhǎng)板上，瓦像流水一樣滑落，手不敢怠慢，一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。
�、菸葑右恢痹诼Ｓ陱耐叩目p上淌下來(lái)，娘要上到屋子上面去。娘說(shuō)，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一個(gè)星期了，城外已成澤國(guó)，人們涌到城里，擠滿了街道的屋檐和學(xué)校走廊，后來(lái)學(xué)校也停課了，水漫進(jìn)了院子。我說(shuō)娘你要小心。娘嘩嘩地踏著積水走到房基角，從一個(gè)墻頭上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移動(dòng)，又一片瓦動(dòng)過(guò)之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。
�、搠[是魚(yú)的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦。
⑦風(fēng)撞在瓦上，跌跌撞撞地發(fā)出怪怪的聲音。那是風(fēng)與瓦語(yǔ)言上的障礙。風(fēng)改變不了瓦的方向，風(fēng)只能改變自己。瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔。
�、辔莶幌油叱�，屋子實(shí)在支撐不住了，將瓦卸下，做好下面的東西再將卸下的瓦蓋上去。瓦是最慢的事物，從第一片瓦蓋上屋頂起，瓦就一直保持了它的形態(tài)，到機(jī)器瓦的出現(xiàn)，已經(jīng)過(guò)去了兩千年時(shí)光。
⑨我一直不知道由土而成為瓦，是物理變化還是化學(xué)變化，叫做瓦的物質(zhì)，竟然那么堅(jiān)硬，能夠抵擋上百年歲月。瓦最終從頹朽的屋頂上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培養(yǎng)一株小苗。瓦的意義合并著物理和化學(xué)雙重的意義。
�、庠谌藗冏呷脘摻钏嗟纳钋�，瓦堅(jiān)持了很久，瓦最終受到了史無(wú)前例的傷害。
⑾一個(gè)孤寡老人走了，僅有的財(cái)產(chǎn)是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的積蓄，每撿回一片較為完整的瓦，他都要擺放在那里，他對(duì)瓦有著什么情結(jié)或是寄望?他走了，那堆瓦還在那里等著他，瓦知道老人的心思。
�、朽徏以谕呱媳弘u胗，瓦的溫度在上升，雞胗的香味浮上來(lái)，鉆進(jìn)我的嗅覺(jué)，我的胃里發(fā)出陣陣聲響，雞胗越發(fā)黃了起來(lái)，而瓦卻沒(méi)有改變顏色。瓦的忍耐力很強(qiáng)。
�、严掠炅耍翼斨黄吲芑丶胰�，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦給了我巨大的信心，我快速地跑著，我的頭上起了白煙，閃電閃在身后。
�、彝卟卦诓葜�。一坡萎頓又復(fù)生的草，一片不再完整的瓦，不知道誰(shuí)將它遺失，它一定承受過(guò)很長(zhǎng)的歲月，沒(méi)有可去處，不在這里又會(huì)去哪里呢?草里埋著各種形態(tài)的瓦。這是一個(gè)廢墟。我看到了瓦下面的時(shí)光、歡樂(lè)甚至痛苦。
�、右黄咴诤巷w。水上起了波瀾，波瀾變成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新開(kāi)花。
⒃一條狗銜著一片瓦跑過(guò)來(lái)。不知道狗對(duì)這片瓦有什么情愫，難道它認(rèn)得這瓦或這瓦的主人?
⒄我不知道瓦的發(fā)音是如何出現(xiàn)的。瓦——，我感到那般親切。好久聽(tīng)不到這種親切了，或以后愈加聽(tīng)不到這種親切了。 (摘編自《人民日?qǐng)?bào)》)
11、下列對(duì)作品的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)
A、文章開(kāi)篇運(yùn)用比喻，引出我對(duì)“瓦”的懷想�！伴L(zhǎng)滿”形象地寫(xiě)出“懷想”的豐富，“搖曳”寫(xiě)出了“懷想”的不時(shí)浮現(xiàn)。
B、第④段說(shuō)“瓦是一本打開(kāi)的書(shū)”，既形象地寫(xiě)出屋頂上“瓦”的形態(tài)，也為下文敘寫(xiě)瓦在人們生活中的種種作用張本。
C、第⑤段描寫(xiě)“娘”在雨中修復(fù)屋頂這一細(xì)節(jié)，意在抒發(fā)“我”對(duì)“娘”的感激之情，表達(dá)“我”對(duì)“娘”的深切懷念。
D、第⑦段說(shuō)“風(fēng)改變不了瓦的方向”，突出了瓦堅(jiān)定不移的品性;“瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔”，寫(xiě)出了瓦的靈性。
E、文章運(yùn)用托物言志的手法，寫(xiě)出了瓦的樸實(shí)無(wú)華與充滿力量，啟迪人們應(yīng)該像瓦一樣腳踏實(shí)地，充實(shí)自我，有所貢獻(xiàn)。
12、“鱗是魚(yú)的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦”這句話在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
13、請(qǐng)根據(jù)文本，探析“我看到了瓦下面的時(shí)光、歡樂(lè)甚至痛苦”這句話的涵義。(6分)
第Ⅱ卷
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(16分)
14、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一組( )
A.聯(lián)袂而至 浮想聯(lián)翩 珠聯(lián)璧合 金璧輝煌
B. 喝采 以老賣老 憑心而論 魁梧
C. 纖塵 碣石 嫻熟 搗衣砧
D. 夜雪初霽 舐?tīng)偾樯?鐘鼓撰玉 面面相覷
15、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是 ( )
A.“神舟”五號(hào)和“神舟”六號(hào)載人飛船的連續(xù)發(fā)射與順利返回，為我國(guó)航天事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，必將彪炳千古。
B.謝靈運(yùn)是中國(guó)詩(shī)歌史上大力描寫(xiě)山水的第一人，開(kāi)創(chuàng)了山水詩(shī)派，他的山水詩(shī)真可謂巧奪天工。
C. 迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已倒閉，市場(chǎng)只剩他們幾家平分秋色了。
D. 家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛(ài)，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個(gè)性，不管對(duì)誰(shuí)都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。
16、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.這份公告的意義絕對(duì)不僅僅是為了曝光問(wèn)題，它的根本目的是為了增加審計(jì)工作是透明度，監(jiān)督和保證各項(xiàng)資金有效發(fā)揮作用。
B.在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們圍在一起相互鼓勵(lì)并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。
C.過(guò)于重視教育功能，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)性，變成干巴巴的說(shuō)教的現(xiàn)象。
D.城鎮(zhèn)化攸關(guān)到億萬(wàn)人民的生活質(zhì)量，它不是簡(jiǎn)單的城鎮(zhèn)人口比例增加和城市面積擴(kuò)張，而是在人居環(huán)境、社會(huì)保障、生活方式等方面實(shí)現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。
17、把下面的句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，正確的一組
�、倜恳环N話語(yǔ)體系，都代表了特定的視界。
�、谖覀冋f(shuō)了上千年的古話，說(shuō)了上百年的洋話，被迫形成了一種優(yōu)勢(shì)：說(shuō)洋話，古人說(shuō)不過(guò)我們;說(shuō)古話，洋人說(shuō)不過(guò)我們。
�、塾醚笕说囊暯缈垂哦霉湃说囊暯缈囱笫�，都可能看到當(dāng)事人看不到的東西。
�、苓@是一個(gè)巨大的創(chuàng)新空間。
⑤我們可以有兩個(gè)視界，兩者既有重合之處，又有獨(dú)到之處。
�、薷螞r還有他們未曾見(jiàn)過(guò)的中國(guó)新事。
�、邉�(chuàng)新來(lái)源于新發(fā)現(xiàn)，或者看到了新東西，或者看到了舊東西的新空間。
A.②①⑤③⑥④⑦ B.①⑤②③④⑦⑥
C.⑦④②①③⑥⑤ D.①⑤③⑥②④⑦
18、對(duì)“愛(ài)國(guó)”的理解因人而異。請(qǐng)仿照示例，另寫(xiě)兩句，表達(dá)人物對(duì)“愛(ài)國(guó)”的理解。
要求：①符合人物的經(jīng)歷、思想與性格;②句式相近，每句話不超過(guò)30字。(6分)
示例：燭之武說(shuō)：愛(ài)國(guó)就是深明大義，勇于擔(dān)當(dāng)，讓生命閃耀忠義的色彩!
藺相如說(shuō)：
蘇武說(shuō)：
19、下面文字有一句有語(yǔ)病，請(qǐng)先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。(2分)
�、賮嗰R孫研究所實(shí)施的“亞馬孫生物圈-大氣大規(guī)�！笨蒲许�(xiàng)目確認(rèn)，②亞馬孫森林正在經(jīng)歷向生物物理紊亂狀態(tài)過(guò)渡，③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大和氣候變化是造成亞馬孫森林生態(tài)紊亂的主要原因。
有語(yǔ)病句子的序號(hào)： 修改：
五、作文(50分)
20、下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
近日，某報(bào)社對(duì)3 269人進(jìn)行了一項(xiàng)民意調(diào)查， 80.8%的人認(rèn)為我國(guó)當(dāng)前存在漢語(yǔ)應(yīng)用能力危機(jī)，其中52%的人認(rèn)為，危機(jī)的原因是“人們重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)，輕視漢語(yǔ)學(xué)習(xí)”。
北京市教育考試院21日公布中、高考改革方案，降低中、高考英語(yǔ)分值，提高語(yǔ)文分值成為方案的亮點(diǎn)。2016年北京高考總分750分，語(yǔ)文增至180分，英語(yǔ)減為100分。
首屆“中國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”掀起的漢字書(shū)寫(xiě)熱超出了主辦方國(guó)家教育部的預(yù)期。
要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).
答案
1.C(絕對(duì)化，原文是“容易出現(xiàn)不和諧因素”，選項(xiàng)是“必然導(dǎo)致不和諧”)
2.D(無(wú)中生有，文中并沒(méi)有對(duì)比剖析中德的現(xiàn)狀)
3.D(A張冠李戴，“君子立志”不是《西銘》中的;B強(qiáng)加因果，原文“當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻轉(zhuǎn)型”是背景，不是原因;且偷換概念，文中是“反對(duì)極端個(gè)人主義”;C.曲解原意，原文是“很大程度上”，選項(xiàng)是“根本原因”)
4.B .5. C .6. D 7. D
8.譯文
(1)我沒(méi)有馳騁疆場(chǎng)的功勞，卻擔(dān)任宮中侍衛(wèi)，白吃了五年俸祿
(2)皇帝就派終軍出使南越，去說(shuō)服南越王，想讓南越王來(lái)朝拜，作漢王朝的諸侯國(guó)。終軍主動(dòng)請(qǐng)求說(shuō)：“我希望得到一根長(zhǎng)繩子，一定捆住南越王把他帶到朝廷來(lái)�！�
參考譯文：
終軍，字子云，是濟(jì)南人。他十八歲時(shí)，就被選為博士弟子。太守認(rèn)為他是奇才，就與他結(jié)交，終軍給太守行了拱手禮節(jié)后就離開(kāi)了。到長(zhǎng)安上書(shū)談?wù)搰?guó)家大事，漢武帝認(rèn)為他的文章與眾不同，任命他為謁者給事中。當(dāng)初，終軍從濟(jì)南步行進(jìn)函谷關(guān)，守關(guān)官吏給他一塊布帛。終軍說(shuō)：“拿這東西有什么用?”那個(gè)官吏說(shuō)：“這是返回的憑證，回來(lái)時(shí)應(yīng)該拿它合符�！苯K軍說(shuō)：“大丈夫到國(guó)都游歷，決不返回�！眮G下布帛就走了。徐偃被派出巡視風(fēng)俗民情，他假托皇帝的命令，命令膠東、魯國(guó)一帶熬鹽煉鐵。御史大夫張湯彈劾徐偃假托皇帝的命令危害極大，依法應(yīng)判死罪。徐偃認(rèn)為大夫出京都公干，有關(guān)國(guó)家安定、萬(wàn)民生存的事情，可以獨(dú)斷專行�；实巯略t終軍審問(wèn)，終軍責(zé)問(wèn)徐偃：“古時(shí)候諸侯各國(guó)，國(guó)情民情不同，百里之間就不通消息，時(shí)常有訪問(wèn)會(huì)見(jiàn)的事情，國(guó)家的安危，瞬息萬(wàn)變，所以可以不受君命而獨(dú)斷行事;現(xiàn)在天下統(tǒng)一，到處都一樣。你在國(guó)家疆域之內(nèi)巡視，(反而對(duì)人)說(shuō)是出國(guó)(指到諸侯國(guó))，這是為什么?況且，鹽鐵，那些郡都有積蓄，(熬鹽煉鐵)國(guó)家也不能靠它得到好處，你卻拿使國(guó)家安定、萬(wàn)民生存為借口，這是為什么?你竟然假托皇帝的命令作威作福，來(lái)迎合百姓的心意，求取個(gè)人的名譽(yù)，這就是圣明的皇上一定要懲罰你的原因�！毙熨壤砬~窮。當(dāng)委派使者前往匈奴時(shí)，終軍主動(dòng)請(qǐng)示說(shuō)：“我沒(méi)有馳騁疆場(chǎng)的功勞，卻能擔(dān)任宮中侍衛(wèi)，白吃了五年俸祿。邊境時(shí)常有警報(bào)，我應(yīng)該穿堅(jiān)甲拿利器，冒流箭、飛石，沖鋒在前。我不熟悉軍事，今天聽(tīng)說(shuō)要派遣赴匈奴的使者，我愿意振作精神全力以赴，輔佐使者，在單于面前講明是非利害。我年輕才能低下，不熟悉位臣之職，不足以勝任使者之職，自己心中有難以承受的郁悶怨恨(對(duì)自己)�！被实塾X(jué)得他的話很不一般，就升為諫議大夫。南越與漢朝和親，皇帝就派終軍出使南越，去說(shuō)服南越王，想讓南越王來(lái)朝拜，作漢王朝的諸侯國(guó)。終軍主動(dòng)請(qǐng)求說(shuō)：“我希望得到一根長(zhǎng)繩子，一定捆住南越王把他弄到朝廷來(lái)�！庇谑墙K軍前往游說(shuō)南越王。南越王聽(tīng)信了終軍的話，并且答應(yīng)舉國(guó)附屬漢朝。南越宰相呂嘉不愿歸順漢朝，便發(fā)兵攻擊南越王以及出使南越的漢朝使者，南越王和漢朝使者都被殺了。終年死時(shí)年僅二十多歲，所以世人稱他為“終童”。
9、(1)絕句 詠史詩(shī)
(2)是講得楚霸王項(xiàng)羽自刎于烏江
杜牧的表達(dá)了對(duì)項(xiàng)羽負(fù)氣自刎的惋惜，批評(píng)他不善于把握機(jī)遇，不善于聽(tīng)取別人的建議，不善于得人、用人。批評(píng)他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn)，詩(shī)中暗寓諷刺之意。
王安石的 王安石認(rèn)為民心和形勢(shì)決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，歷史的規(guī)律不可違背。
10、默寫(xiě)(略)
11選C E。(5分)(答對(duì)一項(xiàng)得3分，答對(duì)兩項(xiàng)得5分。)
12、【要點(diǎn)】①結(jié)構(gòu)上，收束上文，點(diǎn)明瓦的保護(hù)功能。②內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)瓦對(duì)人來(lái)說(shuō)是不可或缺的，表達(dá)了人們對(duì)瓦的依賴與敬畏之情。(4分)(意思對(duì)即可。)
13、【要點(diǎn)】①(客觀方面)對(duì)于土與火的結(jié)晶，先人早就有了認(rèn)知;在漫長(zhǎng)的歲月中，瓦已融入人們生活的方方面面。②(主觀方面)人們?cè)谏钪袑?duì)瓦有著復(fù)雜的感情：既贊美瓦的無(wú)私，感激瓦帶來(lái)的快樂(lè)，也為瓦即將被取代而傷感難舍。(6分)(意思對(duì)即可。其他理解，言之成理亦可)
14、 C 15、 A 16、 C 17、A
18、示例：藺相如說(shuō)：愛(ài)國(guó)就是忍辱負(fù)重，多謀善辯，讓人生綻放智勇的光輝!
蘇武說(shuō)：愛(ài)國(guó)就是堅(jiān)貞不屈，矢志不渝，讓人性迸發(fā)燦爛的光芒!
19、【解析】② 刪去“經(jīng)歷”(或：在“過(guò)渡”后補(bǔ)上“的過(guò)程”。)(2分)(其他改法，合乎文意，亦可。)
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