山課件 w ww.5 j.Co M
識 字 1
一，看拼音，寫詞語。
jiǎo zi tuán jié dǎ sǎo bài shī yuán xínɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tà qīnɡ bǐnɡ ɡān mù dì qīnɡ mínɡ duān zhènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、選字填空。
園 圓 原 源 元
1、你知道長江的（ ）頭在哪嗎？
2、我們要愛護(hù)公（ ）里的花草樹木。
3、他寫得一手好字，（ ）來是刻苦練習(xí)的結(jié)果��！
4、中秋佳節(jié)是合家團(tuán)（ ）的日子，可別記忘了問候長輩啊！
5、（ ）旦是指陽歷的一月一日，春節(jié)是指農(nóng)歷的正月初一。
三、選擇下面的詞語寫一句話，看看你最多能用上幾個(gè)詞。
1、中秋 團(tuán)圓 月餅
2、清明 掃墓 踏青
_______________________________________________________
_______________________________________________________
四、加偏旁組成新字，再組詞。
______（ ） ______（ ） ______（ ）
交 ______（ ） 各 ______（ ）包 ______（ ）
______（ ） ______（ ） ______（ ）
五、在搭配合適的詞語間畫線。
春節(jié) 清明 端午 中秋
掃墓 拜年 團(tuán)圓 賽龍舟
六、寫出帶有下列偏旁的字。
饣（ ）（ ）（ ）扌（ ）（ ）（ ）
七、填一填。
今天的學(xué)習(xí)讓我知道了（ ）（ ）（ ）（ ）這四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日還有元宵節(jié)、重陽節(jié)等等。元宵節(jié)是指農(nóng)歷（ ），那天除了要吃（ ），還要（ ）呢！
識 字 2
一、看拼音，寫詞語。
bì lǜ shān fēnɡ diàn yǐn bí kǒnɡ luò tuo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、填上合適的量詞。
一（ ）湖水 一（ ）駱駝 一（ ）山峰
一（ ）飛機(jī) 一（ ）桌子 一（ ）電視
三、比一比，再組詞。
蜂（ ） 駱（ ） 郎（ ） 加（ ）
峰（ ） 路（ ） 廊（ ） 架（ ）
四、選字填空。
影 景
1、桂林的美麗（ ）色讓人流連忘返！
2、這場電（ ）表現(xiàn)的是少數(shù)民族的風(fēng)土人情。
廊 朗
3、頤和園的長（ ）可真美啊！
4、因?yàn)榍趭^刻苦，他這次（ ）讀比賽取得了第一名的好成績。
五、閱讀文段，回答問題。
貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出鼠洞的大小。貓的腳趾上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句話。
2、短文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“——”劃出描寫貓的耳朵的句子。
4、這篇文章主要寫：（選擇正確的打“√”）
（1）貓的耳朵很靈活。（ ）
（2）貓是捉老鼠的能手。（ ）
（3）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（ ）
識 字 3
一、看拼音，寫詞語。
zhú lán yánɡ méi chá yè zhuō yǐ yānɡ miáo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bō luó bǎi shù liǔ zhī lán huā cūn zhuānɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。
白（ ） 奇（ ） 交（ ） 菠（ ） 楊（ ）
柏（ ） 椅（ ） 餃（ ） 波（ ） 場（ ）
三、選字填空。
波 菠
1、微風(fēng)吹拂著美麗的松花江，江水泛起了（ ）浪。
2、（ ）含有豐富的營養(yǎng)成分，你愛吃嗎？
藍(lán) 籃
3、打（ ）球真是既能強(qiáng)身健體，又能培養(yǎng)合作意識。
4、（ ）天上飄著幾朵白云，讓人心情格外舒暢。
四、畫出不是同類的詞語，再用這個(gè)詞寫一句話，別忘了加標(biāo)點(diǎn)哦！
1、松柏 楊樹 蘭花 柳樹 __________________________
2、橡皮 桌椅 鉛筆 格尺 __________________________
3、菠蘿 白菜 豆角 黃瓜 __________________________
五、閱讀短文，回答問題。
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸、媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一只大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”
1、這篇短文有（ ）個(gè)自然段。
2、第二自然段有（ ）句話。
3、這篇短文主要寫了：（用“√”）
（1）這支鉛筆是爸爸、媽媽給我買的。 （ ）
（2）水要小朋友好好學(xué)習(xí)。 （ ）
（3）這支鉛筆很美麗。 （ ）
識 字 4
一、看拼音，寫詞語。
qínɡ kōnɡ dōnɡ hǎi chūn jié bīnɡ liánɡ bǎi shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kàn wànɡ rì shài lěnɡ dònɡ bì shuǐ chánɡ jiānɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞 。
藍(lán)（ ） 蘿（ ） 楊（ ） 瞄（ ）冰（ ）
籃（ ） 籮（ ） 場（ ） 描（ ）凍（ ）
三、寫出帶有下面偏旁的字。
艸（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（ ）
禾（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
四、把不是一類的詞語用“——“畫出來。
1、粽子 月餅 餃子 團(tuán)圓 元宵
2、蘭花 梅花 月季 麻花 杏花
3、菠蘿 香蕉 草莓 蘋果 菜花
五、選擇下面的一組詞語寫一句話，看看你最多能用上幾個(gè)詞。
1、晴空 溫暖 晾曬 2、眼睛 瞄準(zhǔn) 眺望
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六、閱讀短文，回答問題。
幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法�！彼�伸手到樹洞里去掏，掏了一會(huì)兒，掏不著。小石說：“我有辦法�！彼�用兩根樹枝去夾，夾了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法�！彼�拿一把鉤子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫每個(gè)人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、皮球掉到樹洞里去了，小馬（ ），小石（ ），小葉（ ），可是都不行。
2、用“——“劃出小文的辦法。
3、你想對小文說：（ ）
六、把你認(rèn)識的字注上拼音。
機(jī)（ ）極（ ）桿（ ）村（ ）楊（ ）楓（ ）
李（ ）杯（ ）桂（ ）梅（ ）板（ ）枕（ ）
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