一、 積累與運用(70分)
1、我會拼寫。(10分)
tán qín jiào shì qí zhì chénɡ shì
( ) ( ) ( ) ( )
bō lànɡ hánɡ mó jīnɡ qí xiū xi
( ) ( ) ( ) ( )
2、我會選擇正確的讀音。(6分)
祖 國(zǔ zhǔ) 愛 好(hào hǎo) 著 急(zhuó zhāo)
告 訴(shù sù) 行 走(hánɡ xínɡ) 怎 么(zěn zhěn )
3、比一比組詞。(6分)
壯 ( ) 訪( ) 吸 ( )
狀( ) 紡( ) 極 ( )
4、我會照樣子寫詞語。(6分)
又高又大
許許多多
5、我能把成語補充完整。(8分)
坐( )觀( ) 金光( )( )
( )勝( )跡 ( )全( )美
6、下面字去掉部首有幾畫。(4分)
實 ( ) 爛 ( ) 猴 ( ) 您 ( )
7、我會給詞語穿上恰當(dāng)?shù)囊路?6分)
潔白的 馬路 順利地 通過
火紅的 襯衫 緊緊地 操縱
平坦的 太陽 沉著地 握著
8、我能選合適的詞語填空。(6分)
(1)北京( )變成了歡樂的海洋。 立刻 、馬上
(2)鄧爺爺( )地問了我的年齡。 熱情 、親切
(3)元元紅著臉，低著頭，( )到了自己的( )位上。 座 、坐
9、我給句子加標(biāo)點。(6分)
(1)、小猴子迫不及待地爬上葡萄架
(2)、看 多么可愛的小動物啊
(3)、天真的有那么大嗎
10、句子加工廠，我會寫句子。(6分)
(1)例：立交橋的四周有綠毯似的草坪。
有 似的
(2)王晴是我們的班長。(換個說法，但句子意思不變)
11、我能把詞語重新站排連成句子，并加上標(biāo)點。(6分)
(1) 行駛 船 飛快地 水面上 在
(2) 一片 響起 教室里 掌聲
二、輕松閱讀(20分)
(一)課內(nèi)閱讀(10分)
(1) 君須記 ， 橙 橘 。
停車 ，霜葉 。
詩人在描寫深秋景色時，巧妙地運用了表示顏色的詞： 的橙子、 的橘子、 的楓葉，這樣寫出了秋景的美麗色彩。
(2)我也積累了一些描寫秋天景色的詞語：
(二)、課外閱讀。(10分)
一朵不結(jié)果的桃花
春天，桃花盛開。蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。
lín
所有的桃花都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為
chóu
對他們授粉的酬謝。
其中只有一朵桃花非常自私，他舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到他的花蕊中來時，他便大罵大叫：“去，去，去!你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點好處!”并且拼命搖動花枝，把蜜蜂趕跑了。
shuò diāo
后來，所有的桃花都結(jié)成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了。
lìn sè
自私和吝嗇不僅會失去朋友，也會毀掉自己。
1、根據(jù)短文，填上適當(dāng)?shù)脑~。(3分)
( )的桃子 ( )地采蜜 ( )笑臉
2、用“歡迎”寫一句話。(2分)
3、按短文內(nèi)容填空。(3分)
那朵自私的桃花舍不得給蜜蜂 ，還大罵蜜蜂，并且 樹枝，把蜜蜂 ，結(jié)果可憐地凋謝了。
4、這篇短文說明的道理是：(從文中找一找寫出來)(2分)
三、寫話天地。(10分)
仔細觀察圖，烏鴉銜著一顆小石子正準(zhǔn)備往井里投，它要干什么?小猴子提著水桶又在干什么?想一想發(fā)生了什么事?然后寫一個小故事。
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