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    人教版實驗教材語文二年級下冊期末測評試卷參考卷練習題

    發(fā)布時間:2017-03-31  編輯:admin 手機版
    ____________學校 ____年_____班 姓名________
    教師頭像:小朋友,做做這份試卷,你會發(fā)現(xiàn)自己真的學會了很多知識,有一種成就感。相
    信你今后一定會更喜歡語文,會把語文學得更好。祝你順利做完試題,取得好成績!
    字詞百花園
    ●我會拼,也會寫(5分)
    kuājiǎng yīng gāi xióng wěi míng shèng gǔ jì
    fù jìn mào shèng jiǎn chá kè kǔ zuān yán
    ●我會組詞(5分)
    潔( ) 蜜( ) 未( ) 埋( ) 使( )
    結(jié)( ) 密( ) 末( ) 理( ) 便( )
    ●我會填(5分)
    火紅的( ) 明亮的( ) 寒冷的( )
    優(yōu)美的( ) 鮮艷的( ) 繁華的( )
    ●我的發(fā)現(xiàn)(5分)
    三心二意 四面八方
    五顏六色 七嘴八舌
    你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么共同的特點嗎?我發(fā)現(xiàn)______________________。
    ●擂臺(5分)
    要查的字
    部首
    去掉部首還有幾畫
    讀音
    組詞



    知識庫
    ●我會填(5分)
    爺爺指著北邊的天空,說:“你看,那七顆星連起來像一把勺子,叫( )。勺口對著的那顆星,就是( )。( )總是繞著( )轉(zhuǎn)。”
    ●我會寫(5分)

    閱讀天地(5分)
    火紅的楓葉
    今天,我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。
    每當我拾起一片楓葉的時候,我總以為找到了一片最紅的?墒遣痪,我又找到了一片
    更紅的。
    啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子也好
    看,就像我小小的手掌。
    我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成一張賀卡(kǎ)。
    我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
    在這美麗的秋天里,我記得9月10日是老師的節(jié)日。
    ●我知道
    《火紅的楓葉》這篇文章共有( )個自然段。第三自然段有( )句話。
    ( )月( )日是教師節(jié)。
    ●我會填
    一( )楓葉 一( )賀卡 一( )小詩
    楓葉像______________________。
    ●我會寫
    用文章里的一個詞寫一句話。
    _______________________________________________________。
    ●想想寫寫
    送賀卡的時候,那個小朋友可能會跟老師說些什么?
    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________
    寫話空間(5分)
    ●我們已經(jīng)學過了《假如》這篇課文,文中的小朋友,表達了自己的愿望。如果你也有一枝馬良的神筆,你想做什么呢?請把想到的寫下來。
    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________
    轉(zhuǎn)播臺(5分)
    路路的臉又紅了
    教室里掛小黑板的釘子掉了,同學們想自己釘上,可是沒有釘錘。路路想起傳達室陳爺爺那里有,就跑去借。
    路路猛地推開傳達室的門,大聲喊:“嘿!釘錘呢?”陳爺爺正在看報,從老花鏡上面看了他一眼,沒理他。路路的臉憋得通紅,回到教室對同學們說:“沒借來,陳爺爺不理我!
    小偉拉著路路的手,說:“走,咱倆再去借一次!弊叩絺鬟_室門口,小偉敲敲門,聽見陳爺爺說“進來”,才輕輕推開門走進去。小偉眼睛望著陳爺爺,笑瞇瞇地說:“陳爺爺,把
    釘錘借我們用一用,行嗎?”陳爺爺點點頭,打開工具箱,把釘錘遞給小偉。小偉說:“謝謝您!”這時,路路躲在小偉身后,陳爺爺看了他一眼,路路羞愧地低下了頭,臉像蒙了紅布。
    后來,路路去傳達室還釘錘,他學著小偉的樣子,有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺。陳爺爺高興地說:“這才是好孩子!”
    ●回答下面的問題(筆答、口答均可):
    同學們?yōu)槭裁匆栳斿N?
    路路是怎樣向陳爺爺借釘錘的?小偉是怎樣向陳爺爺借釘錘的?
    讀了這個小故事,你想說些什么?
    展示臺(根據(jù)實際測評情況加分)
    圖片:一孩子手拿小本子,用另一只手指著本子,說:“這是我在課外認識的生字和詞語!”
    說明:要求學生展示自己在課外認的生字和詞語,此題的考查時間可以靈活處理。
    真心話
    老師的評價:____________________________________________________
    自己的評價:____________________________________________________
    同學的評價:____________________________________________________
    父母的評價:____________________________________________________