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    人教版實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)評(píng)試卷參考卷練習(xí)題

    發(fā)布時(shí)間:2017-03-31  編輯:admin 手機(jī)版
    ____________學(xué)校 ____年_____班 姓名________
    教師頭像:小朋友,做做這份試卷,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)會(huì)了很多知識(shí),有一種成就感。相
    信你今后一定會(huì)更喜歡語(yǔ)文,會(huì)把語(yǔ)文學(xué)得更好。祝你順利做完試題,取得好成績(jī)!
    字詞百花園
    ●我會(huì)拼,也會(huì)寫(xiě)(5分)
    kuājiǎng yīng gāi xióng wěi míng shèng gǔ jì
    fù jìn mào shèng jiǎn chá kè kǔ zuān yán
    ●我會(huì)組詞(5分)
    潔( ) 蜜( ) 未( ) 埋( ) 使( )
    結(jié)( ) 密( ) 末( ) 理( ) 便( )
    ●我會(huì)填(5分)
    火紅的( ) 明亮的( ) 寒冷的( )
    優(yōu)美的( ) 鮮艷的( ) 繁華的( )
    ●我的發(fā)現(xiàn)(5分)
    三心二意 四面八方
    五顏六色 七嘴八舌
    你發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)有什么共同的特點(diǎn)嗎?我發(fā)現(xiàn)______________________。
    ●擂臺(tái)(5分)
    要查的字
    部首
    去掉部首還有幾畫(huà)
    讀音
    組詞

    訓(xùn)

    知識(shí)庫(kù)
    ●我會(huì)填(5分)
    爺爺指著北邊的天空,說(shuō):“你看,那七顆星連起來(lái)像一把勺子,叫( )。勺口對(duì)著的那顆星,就是( )。( )總是繞著( )轉(zhuǎn)。”
    ●我會(huì)寫(xiě)(5分)

    閱讀天地(5分)
    火紅的楓葉
    今天,我在樹(shù)林里走來(lái)走去,想尋找一片火紅的楓葉。
    每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候,我總以為找到了一片最紅的?墒遣痪,我又找到了一片
    更紅的。
    啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子也好
    看,就像我小小的手掌。
    我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫(xiě)上一首小詩(shī),做成一張賀卡(kǎ)。
    我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。
    在這美麗的秋天里,我記得9月10日是老師的節(jié)日。
    ●我知道
    《火紅的楓葉》這篇文章共有( )個(gè)自然段。第三自然段有( )句話。
    ( )月( )日是教師節(jié)。
    ●我會(huì)填
    一( )楓葉 一( )賀卡 一( )小詩(shī)
    楓葉像______________________。
    ●我會(huì)寫(xiě)
    用文章里的一個(gè)詞寫(xiě)一句話。
    _______________________________________________________。
    ●想想寫(xiě)寫(xiě)
    送賀卡的時(shí)候,那個(gè)小朋友可能會(huì)跟老師說(shuō)些什么?
    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________
    寫(xiě)話空間(5分)
    ●我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了《假如》這篇課文,文中的小朋友,表達(dá)了自己的愿望。如果你也有一枝馬良的神筆,你想做什么呢?請(qǐng)把想到的寫(xiě)下來(lái)。
    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________
    轉(zhuǎn)播臺(tái)(5分)
    路路的臉又紅了
    教室里掛小黑板的釘子掉了,同學(xué)們想自己釘上,可是沒(méi)有釘錘。路路想起傳達(dá)室陳爺爺那里有,就跑去借。
    路路猛地推開(kāi)傳達(dá)室的門(mén),大聲喊:“嘿!釘錘呢?”陳爺爺正在看報(bào),從老花鏡上面看了他一眼,沒(méi)理他。路路的臉憋得通紅,回到教室對(duì)同學(xué)們說(shuō):“沒(méi)借來(lái),陳爺爺不理我!
    小偉拉著路路的手,說(shuō):“走,咱倆再去借一次。”走到傳達(dá)室門(mén)口,小偉敲敲門(mén),聽(tīng)見(jiàn)陳爺爺說(shuō)“進(jìn)來(lái)”,才輕輕推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去。小偉眼睛望著陳爺爺,笑瞇瞇地說(shuō):“陳爺爺,把
    釘錘借我們用一用,行嗎?”陳爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,打開(kāi)工具箱,把釘錘遞給小偉。小偉說(shuō):“謝謝您!”這時(shí),路路躲在小偉身后,陳爺爺看了他一眼,路路羞愧地低下了頭,臉像蒙了紅布。
    后來(lái),路路去傳達(dá)室還釘錘,他學(xué)著小偉的樣子,有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺。陳爺爺高興地說(shuō):“這才是好孩子!”
    ●回答下面的問(wèn)題(筆答、口答均可):
    同學(xué)們?yōu)槭裁匆栳斿N?
    路路是怎樣向陳爺爺借釘錘的?小偉是怎樣向陳爺爺借釘錘的?
    讀了這個(gè)小故事,你想說(shuō)些什么?
    展示臺(tái)(根據(jù)實(shí)際測(cè)評(píng)情況加分)
    圖片:一孩子手拿小本子,用另一只手指著本子,說(shuō):“這是我在課外認(rèn)識(shí)的生字和詞語(yǔ)!”
    說(shuō)明:要求學(xué)生展示自己在課外認(rèn)的生字和詞語(yǔ),此題的考查時(shí)間可以靈活處理。
    真心話
    老師的評(píng)價(jià):____________________________________________________
    自己的評(píng)價(jià):____________________________________________________
    同學(xué)的評(píng)價(jià):____________________________________________________
    父母的評(píng)價(jià):____________________________________________________