一.照樣子寫(xiě)句子
　　樹(shù)林里落了厚厚的一層黃葉
　　雪給小路鋪了一條厚厚的____________________。
　　_________________厚厚的 __________________。
　　二.照樣子組詞語(yǔ)
　　家(家鄉(xiāng))(家長(zhǎng))(回家) 信( )( )( ) 報(bào)( )( )( )
　　瓶( )( )( ) 桌( )( )( ) 雪( )( )( )
　　三.寫(xiě)出偏旁相同的字
　　木( )( )( ) 扌( )( )( ) 氵( )( )( )
　　辶( )( )( ) 忄( )( )( ) 犭( )( )( )
　　四.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)意思相近的詞
　　發(fā)明---- 很多---- 忽然---- 馬上----
　　五.給多音字組詞
　　--- ( ) ( ) ( )
　　拉 露 背
　　( ) ( ) ( )
　　六.寫(xiě)出意思相反的詞語(yǔ)
　　里面---- 暖和----- 現(xiàn)在----- 光明-----
　　冷清---- 容易----- 高興----- 朋友-----
　　七.填詞語(yǔ)
　　居里夫人( )著、( )腰緊緊地( )那位老人，然后又深情地( )著她的雙頰。
　　八、按原文填空。
　　1、月牙彎彎，露出了甜甜的笑臉，多美呀!它像( )、像( )、像 ( )、像( )……
　　2、我們像( )一樣，來(lái)到( )里，來(lái)到( )上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，( )的衣裳，像( )開(kāi)放。
　　3、寓言故事《狐假虎威》是通過(guò)一只狐貍狡猾地騙過(guò)老虎，不僅使自己逃脫危險(xiǎn)，而且讓其他動(dòng)物紛紛逃竄的故事，比喻依仗( )的勢(shì)力來(lái)欺壓人。( )的狐貍，( )的老虎。你還知道哪些有關(guān)動(dòng)物成語(yǔ)故事嗎?請(qǐng)寫(xiě)出5個(gè)。
　　4、《三打白骨精》這個(gè)神話故事，選自《 》，作者( )。
　　5、《狼和小羊》主要講述( )的事。告訴我們( )。
　　6.《神筆馬良》馬良是一位( )的人。
　　7.《指南針》一文中指南針發(fā)明經(jīng)歷的第一個(gè)階段叫( )。我國(guó)古代的四大發(fā)明是：( )、( )、( )、( )。
　　8.《雪》的作者是( )朝詩(shī)人( )�！督�雪》作者是( )朝詩(shī)人( )。
　　九、閱讀題：
　　小草，向前走! ( )的小兵，舉起( )的旗幟到山坡去，到( )去，到( )去，給大地蓋上厚厚的( )。 小草，向前走! ( )的小兵，聽(tīng)從( )的安排。到校園去，到( )去，到( )去，給人們綠的享受。 小草，向前走!( )的小兵，快快出征( )。到沙漠去，到( )去，到( )去，為綠色王國(guó)收回失去的領(lǐng)地。
　　1.按原文填空。
　　2. 全文有( )個(gè)自然段，可分( )部分。
　　3.把文中劃線的詞換一個(gè)意思相同的詞。享受---( )領(lǐng)地----( )
　　4. 小草為我們?nèi)祟愖髁四敲炊嗪檬拢�那我們�?yīng)該為這些可愛(ài)的小草做些什么呢?
　　《奇特的遺囑》
　　皮特里的子女感到很奇怪，因?yàn)樗麄冋l(shuí)也不認(rèn)識(shí)這些人。根據(jù)遺囑上的地址，他們找到了第一個(gè)人。他原先是一位模特，由于被歹徒砍傷了臉，不能工作，無(wú)法生活。按照皮特里的遺囑，她每年可以得到兩萬(wàn)美元的贈(zèng)款。接著，他們又找到了第二個(gè)人。他以前是警察，后來(lái)癱瘓?jiān)诩�，昂貴的醫(yī)療費(fèi)壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。第三個(gè)人是位老婦人，她的孩子遭遇車(chē)禍死了……他們都是不幸的人，讓383個(gè)人感到驚奇的是，他們都不認(rèn)識(shí)皮特里。
　　(1)這段有( )句話。
　　(2)這段主要寫(xiě)( )。(3)“……”表示( )
　　(4)如果你就是那位癱瘓的警察，得到贈(zèng)款時(shí)，會(huì)想些什么?
　　《植物媽媽有辦法》
　　蒲公英媽媽準(zhǔn)備了( )，
　　把它送給自己的娃娃。
　　只要( )輕輕一吹，
　　孩子們就紛紛( )。
　　蒼耳媽媽給孩子全身武裝，
　　穿上( )的鎧甲。
　　只要掛住( )，
　　就能走到田野、山洼。
　　豌豆媽媽也有辦法，
　　它讓豆莢( )在太陽(yáng)底下。
　　“啪”的一聲，豆莢( )，
　　孩子們就蹦跳著離開(kāi)媽媽。
　　1.按原文填空：
　　2.文中第一節(jié)的“它”是指：( )
　　3.蒲公英靠( )傳播種子。
　　4.文中講了( )種植物，是( )。
　　《小鳥(niǎo)和牽�；ā�
　　這時(shí)，牽�；ㄔ谝慌哉f(shuō)話了：“鳳仙花姐姐，小草弟弟，你們別發(fā)愁，我去陪陪小鳥(niǎo)�！�
　　牽�；ò炎约旱穆麅豪p在榆樹(shù)上，使勁爬呀，爬呀。這一天，天剛蒙蒙亮，他終于爬到了鳥(niǎo)窩旁�！班�嘀嗒，嗒嘀嗒” ，牽�；ù灯鹆诵±�叭。
　　小鳥(niǎo)醒來(lái)了，睜開(kāi)眼睛一看，牽�；ㄕ�在他生身邊，沖著他吹喇叭呢!小鳥(niǎo)一高興，病就好多了。
　　牽�；�看見(jiàn)小鳥(niǎo)高興的樣子，舉起一個(gè)個(gè)的小喇叭，吹得更帶勁了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”
　　1、有( )個(gè)自然段
　　2、這段主要寫(xiě)( )對(duì)( )的幫助。
　　3、畫(huà)橫線的句子，表現(xiàn)牽�；▽�(duì)小鳥(niǎo)的( )。
　　4、“……”省略了( )
　　《有趣的發(fā)現(xiàn)》
　　達(dá)爾文捉來(lái)許多昆蟲(chóng)，反復(fù)觀察比較，終于找到了答案。
　　1、 用——畫(huà)出文中動(dòng)詞。
　　2、 表現(xiàn)了達(dá)爾文什么精神?
　　《初冬》
　　早上，( )的一片大霧。
　　遠(yuǎn)處的塔、小山都( )。
　　近處的田野、樹(shù)木像隔著一層紗，模模糊糊( )。
　　太陽(yáng)像個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)，發(fā)出( )的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。
　　地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。
　　1、 按原文填空。
　　2、 有( )自然段。
　　3、 這段寫(xiě)了( )。
　　4、 用、、、、像、、、、造句。